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课 题 8.国家机构有哪些 课 时 1
备课教师 单 位
教学目标 1.能认识身边的国家机构。2.了解国家机关的职权。3.知道国家机关的产生。
教学重点 了解国家机关的职权；知道国家机关的产生。
教学难点 提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。
教学准备 师制作课件，收集资料。生课前收集资料。
教 学 过 程 复 备
一、导入1.谈话：在我们的学校，设有负责教学、德育的部门；每个部门有特定的责任，分管不同的工作。同样，一个国家也设有不同国家机构，以保证国家正常运转。那在我国，国家设有哪些国家机构呢？它们的职责是什么？……今天，我们就来探究这些问题。2.板书课题：国家机构有哪些二、身边的国家机构1.活动与探究一:我会判断生阅读教材第64页内容，认真观察图片。有一位同学，叫黄海洋，他在星期六的时候，和爸爸妈妈一起去办事，过了一个非常充实的一天，让我们来了解一下： （2）师PPT出示五幅图片，生认真辨别（3）小组内交流问题：这些单位哪些是国家机构？（4）各组推荐代表，全班交流与分享（5）师小结：学校、银行、邮局、医院都不是国家机构，派出所、民政局等是国家机构。2.活动与探究二:学习知识窗和活动园（1）生阅读教材第65页内容（2）小组合作，探究问题：什么是国家机构？和同学们说一说你知道的国家机构。（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结：国家机构是国家机关的统称。在我国包括中央国家机关和地方国家机关。人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察员、监察委员会。【初步的认识，让学生自己先判断哪些属于国家机构，在辨析中，不断明确认识，理清思路。】国家机关的职权各国家机构与我们的生活密切相关，让我们走近身边的国家机构，来进一步了解这些机构。（课件出示了解国家机构。）师：了解了国家机构，那你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？课件出示国家机构组织系统简表，了解不同类型的国家机关及其职责。 师：不同的国家机关名称不同，那么，它们的职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。1.活动与探究一:查阅宪法有关国家机关的规定（1）生阅读教材第66页内容，查阅宪法规定（2）师出示宪法相关条款，生认真读（3）小组合作，探究问题：请在宪法中找到有关国家机关，将其与对应的法定职权连一连。连完线，你有什么想法？（4）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（5）师小结：宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。2.活动与探究二:阅读与感悟（1）生阅读教材第67页内容（2）小组合作，探究以下问题：①全国人民代表大会是国家什么机关？职权是什么？②说一说教材图片分别反映了全国人大的什么职权？（3）生先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。它行使立法权、决定权、任免权和监督权。3.活动与探究三:阅读与感悟、活动园（1）生阅读教材第68页内容（2）小组合作，探究问题①人民政府是什么国家机关？职权有哪些？②辨认一下教材图片上哪些是行政机关？你还知道哪些行政机关？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结:人民政府是行政机关，它包括很多部门：教育、司法、税务……【通过知识窗中资料的学习，拓展学生的知识面，对“人民政府”有进一步认识与了解。】4.活动与探究四:阅读感悟与各抒己见（1）生阅读教材第69页内容（2）小组合作，探究问题①我国司法机关有哪些？它们的职权是什么？②监察委员会是什么机关？它的职权是什么？③法院可以审理哪些类型的案件？（3）生先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生谈体会：司法是解决社会争议的重要手段。维护社会公平正义的最后一道防线。总结：通过学习，让我们真正了解了与我们的生活息息相关的国家机构有哪些，并且知道正是它们保障了我们的国家生活正常运转。并且知道宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。四、课堂总结同学们，宪法规定任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的，我们不能只享受权利，而不履行义务，所以我们每个人不仅要有权利意识，还要有履行义务的意识，自觉履行法律规定的义务。
板书设计 8.国家机构有哪些身边的国家机构国家机关的职权国家机关的产生
教学反思
课 题 8.国家机构有哪些 课 时 2
备课教师 单 位
教学目标 1.事例结合，体会人民是国家主人。2.初步了解国家权力机关的产生过程。3.初步了解“一府一委两院”的产生。
教学重点 了解国家机关的产生。
教学难点 提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。
教学准备 师制作课件，收集资料。生课前收集资料。
教 学 过 程 复 备
一、复习导入1.上节课，我们认识和了解国家机关，课下同学们都了解自己身边有哪些认识的国家机关的工作人员，你能来介绍一下他们都在哪儿工作，做些什么事吗？ 学生交流各自收获。老师对学生回答及时给予反馈与评价。2.在我们生活中，离不开国家机关，那这些国家机关是如何产生的呢？今天就让我们一起来了解一下“国家机关”的产生。二、了解人民代表大会的产生1.同学们， 我们每学期都有少先队员代表会，都有谁参加了？或是了解的同学介绍一下你所了解的。学生介绍自己对少代会的了解。老师对学生的回答及时给予反馈与评价。【从学生们身边熟知的事物说起，贴近学生的生活实际】2.少代会的代表是我们推选出来的少先队员，他们参加少代会，把我们的想法带到会议上，代表我们行使每一个少先队员的权力。而我们一个国家，人口众多，也不可能每个人都直接行使国家权力。那就需要专门的机构来代表我们行使权力。这样的机构就是——全国人民代表大会。还记得我们上一节课学习全国人民代表会有哪些职权吗？学生回答人民代表大会的职权：根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权、监督权。【与学生熟悉的事物契合，再回顾上一节课学习的内容，再次巩固人民代表大会的职权，为下面活动园的交流做铺垫。】4.在大会期间，我们的报纸、电视等媒体都会报道大会相关情况。我们的同学们也很想知道会议一些情况，你们能为他们做出解答吗？同学们可以阅读P71上面“知识窗”的相关资料再进行解答。同时，老师也可以给出一些学习材料，进行扩充。（1）学生小组交流，讨论如下问题：人大代表是怎样产生的，如何代表人民行使当家做主的权利？全国人民代表大会一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？（2）各小组学习讨论时，进行自我评价和生生互评。（3）分小组汇报。学生的交流汇报，教师及时进行评价。（4）通过刚才小组讨论，你还从资料中，解答什么疑惑呢？学生个别交流，教师及时进行评价。5.考考大家，每一次人大会议上都有对政府工作报告的决议这一程序，知道是为什么吗？学生交流。对于学生的交流，教师及时进行评价。6.我国宪法明确规定：“国务院对全国人民代表大会负责并报告工作；在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会常务委员会负责并报告工作。”政府工作报告经过全国人民代表大会会议审议通过后即具有法律效力。国务院向全国人民代表大会报告工作，是一项重要的法定职责。人大听取和审议政府工作报告，是行使国家权力、决定重大事项和履行监督职能的基本形式。这正是体现了“国家的一切权力属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力。”学生齐读：国家的一切权力属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力。三、认识“一府一委两院”1.同学们，我们在新闻中看到“一府一委两院”这样的说法，你知道它的具体含义吗？2.这个说法到底是什么意思呢，同学们可以阅读一下P72上的“知识窗”，相信就明白它的含义了。（1）学生阅读知识窗。（2）交流：一府一委两院，其中“一府”是指人民政府；“一委”指监察委员会，“两院”是指人民法院、人民检察院。在中央，“府”是指中华人民共和国国务院，“委”是指中华人民共和国国家监察委员会，“两院”是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。在地方，“府”是指地方各级人民政府，“委”是指地方各级监察委员会，“两院”是指地方各级人民法院、地方各级人民检察院。（3）对于学生的交流，教师及时进行评价。【通过知识窗中资料的学习，拓展学生的知识面，对“一府一委两院”有初步认识与了解。】3.你的身边有“一府一委两院”吗？（1）学生交流当地所在人民政府和人民法院、人民检察院都在哪里，说说自己对它们的了解。（2）对于学生的交流，教师及时进行评价。4.活动园里明知识：老师这里有几个词（出示：人民、人大代表、人民代表大会、“一府一委两院”）请你用图示表示一下它们之间的关系。（1）学生可以同桌合作完成图示。（2）各小组学习讨论时，进行自我评价和生生互评。（3）交流各自画的图示。图示形式可以不一，但意思的表达不能有误。（4）对于学生的交流，教师及时进行评价。5.通过图示绘制，你有什么收获呢？学生交流：人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持。四、认识身边的国家机关工作人员1.让我们来看一看国家机关工作人员他们平时的工作？ （1）学生交流：警察在护送学生过马路。法官审理案件，检察官作为公诉人提出公诉。对于学生的交流，教师及时进行评价。2.你看到这些国家机关工作人员的服装有什么特点？学生交流：他们身穿制服。3.你还知道哪些国家机关工作人员会穿制服？为什么他们要在履职时穿制服呢？学生交流：制服是其身份的象征和执法的重要标志。4.学生可以结合自己生活中的体会来说，如果自己的亲人有穿制服的，结合说一下。【通过交流，了解国家机关工作人员的身份特殊性。树立崇敬之情。】五、课堂总结今天我们了解了人民代表的产生及对其他一些相关知识。各级人民代表大会是国家权力机关，是如何代表人民行使国家权力并对人民负责，受人民监督的呢，同学们可以在课后了解一下相关内容，我们下一节课会更深入地学习。
板书设计 8.国家机构有哪些身边的国家机构国家机关的职权国家机关的产生
教学反思
当堂达标训练题
8.国家机构有哪些一、判断题1.国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。 （ ）2.不同的国家机关，名称不同，但职能相同。 （ ）3.我国的司法机关包括人民法院和人民检察院。 （ ）4.人民是国家的主人，每个人都能直接行使国家权力。 （ ）5.全国人民代表大会每届任期五年，地方各级人民代表大会每届任期三年。（ ）二、选择题1.下面的( )不是国家机关。A、公安派出所 B、检察院 C、银行 D、监察委员会2.( )可以行使立法权、决定权、任免权和监督权。A、全国人民代表大会 B、国务院 C、监察委员会 D、国家主席3.国家最高军事指挥机关是( )。A、国家主席 B、中央军事委员会 C、全国人大委员会 D、军委主席4.中华人民共和国各级监察委员会是( )。A、司法机关 B、审判机关 C、监督机关 D、监察机关三、连线题审判机关 国务院权力机关 人民检察院检察机关 人民法院行政机关 监察委员会法律监督机关 全国人大及其常委会四、简答题1.你了解的国家机关有哪些？2.“一府一委两院”指的什么？

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