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温室技术
温室是一玻璃屋，温室是应用了反射的物理特性。太阳光射进温室后，因为反射的关系，玻璃令红外线辐射进入而不能走出来，令热力留在温室内，令气温上升，加快植物的生长。
什么是温室？
温室的地点：温室必要远离工厂和公路极，因工厂和公路附近易受到二氧化硫、氯气、氟化物、碳氢化合物及烟尘的污染。不仅直接伤害蔬菜，还会使有害物质在蔬菜中积累，影响蔬菜质量。
温室的方位：在南方地区，通过几年的实验，证明方位遍西能增加光照时间，能起到保温效果。
温室的表面：太阳向地面的辐射能量大约是固定的，表面玻璃的反射率越大，透过率就越小，所以玻璃的透光度会影响植物。
温室的结构
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因为温室能够有效地保护植物安全，比室外较少机会有虫患，无污染物的空物，温室里的温度比室外高，洁净的水原、充足的肥料、二氧化碳和湿度低等等，结合了很多有利环境，植物有好的生长环境，自然就令产量高，收成快。在农业的角度看，温室植物相比别人在农田种植物收成快市场上的价植就自然高。
为什么要使用温室？？
温室靠太阳的辐射创造生长环境，太阳辐射是由波长不同的光组成的连续光谱。当中紫外线，具有杀菌作用；而红外线是令温室吸收转化为热能堤高环境温度，从而保证温室作物生长。作物对可见光蓝、紫、橙、红色光是反应敏感、以上光吸收率最高对叶片击中率最大，化学化应最强。附带一提，蓝、紫光对花芽分化起决定作用，红、橙光对根生系生长起主导作用。
温室以太阳光为能源增加室内温度和光照的生产设施。室内光照主要取决于太阳的光照强度和温室对阳光的透过率。光照强度又因季节、时间和天气状况而变化。因此。日光温室在采光设计上，要求温室能在一定的条件下，具有较强的接受太阳辐射强度的能力、较多的透光能力及较大的受光面积。
温室的光源
土壤水分為60%左右，從而在土壤中造成空間。pH值7左右。
生長用水中鎘、鉛、砷、汞、鉻等20餘種有害重金屬超標，不但令植物生長緩慢，還會令食用者中毒。
缺水或水質差植物生長變慢，水太多又會令土壤缺氧，會令植物的根部壞死。
空氣的濕度50%~65%
如果濕度太高就會令植物的蒸騰作用減慢，對植物体的運水會有影響。
溫室的濕度低能減輕植物病害发生。
水分&湿度
防止過頻密的澆水，降低地溫、增加空氣濕度。
在可能的條件下應儘量採用大小行栽培，以利通風透氣，降低空氣濕度。
澆水後及時中耕鬆土，可減少蒸發，保持土壤水分，減少澆水次數，降低空 氣濕度。
在保證溫度適宜的前提下，及時通風，排出濕氣，可有效地降低溫室內的空氣相對濕度。
澆水時間，寒冷季節澆水，應選在晴天上午進行。澆水後立即密閉溫室，提高溫度。等到了中午和下午時再加大通風，排出濕氣。
在最緊要的情況下才利用電子除霧器。
降低濕度預防生病
每種病害都需有適宜的發病環境條件，在溫室管理中儘量避免出現發病的環境條件，降低濕度，省下了打藥的成本，又可避免了農藥污染。濕度是多種病發生的關鍵條件，溫室內防病要以降低濕度為中心。
冬天很冷，在早上还可以有阳光照射气温回升，但夜晚就没有阳光，温度下降，但植物不能耐太低的温度。如何不以机械加温的条件下，采取防寒措施，以保证植物不会冻伤？以下有几个方法。
根附近放一个黑色水袋，水袋会在日间吸热，晚上放热，可以保护根部以免冻伤。
晚选用稻草防寒，稻草质地软密，可减少因传导而散失热，这个方法个提升3~4℃。
由于黑色物体吸光热能力强。可在温室地面煤石细末使地面变黑，也可将碳黑用酒混合后，兑水喷洒地面，可升高2~3℃。
温室中保温的方法
二氧化碳瓶：
增加二氧化碳的浓度能够有效地架快植物的光合作用，从而加快植物生长，可增产量35%以上。
电害虫电子诱杀器：
用黄光灯将害虫吸引到电网，从而电死害虫。
其他温室设备
KILL
图片
谢 谢温室技术
【学习目标】
1．科学概念
知道温室技术，初步建立温室技术的概念。
2．过程与方法
会运用讨论和查找资料的方法来认识和了解温室技术。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与温室技术有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关温室技术的信息。
【学习重难点】
重点：建立温室技术的概念。
难点：掌握用讨论和查找资料的方法来认识和了解温室技术。
【学习过程】
一、思考导入
在寒冷的冬季，室外冰天雪地，温室内为什么能生长蔬菜、瓜果和花卉等多种植物呢？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
冬季和夏季，在温室中如何分别给植物创设适宜生长的温度条件？
2．探究新知（活动二）
在温室中如何给植物的生长创设适宜的养分、水分、湿度和空气条件？
三、展示研讨
温室又称暖房，英文(greenhouse)。能透光、保温（或加温），是用来栽培植物的设施。在不适宜植物生长的季节，能提供生育期和增加产量，多用于低温季节喜温的蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗等。
四、延伸拓展
课后思考题：温室的温度是怎么调控的？
1 / 1温室技术
【教学目标】
1．科学概念
知道温室技术，初步建立温室技术的概念。
2．过程与方法
会运用讨论和查找资料的方法来认识和了解温室技术。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与温室技术有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关温室技术的信息。
【教学重难点】
重点：建立温室技术的概念。
难点：掌握用讨论和查找资料的方法来认识和了解温室技术。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
温室技术的发展给生活带来的好处？
二、活动推进，观察探究
1．探究新知（活动一）在寒冷的冬季，室外冰天雪地，温室内为什么能生长蔬菜、瓜果和花卉等多种植物呢？
2．探究新知（活动二）冬季和夏季，在温室中如何分别给植物创设适宜生长的温度条件？
三、汇报展示，建构新知
温室，又称暖房，英文（greenhouse），指有防寒、加温和透光等设施，供冬季培育喜温植物的房间。在不适宜植物生长的季节，能提供生育期和增加产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗等。温室是指能控制或部分控制植物生长环境的建筑物。主要用于非季节性或非地域性的植物栽培、科学研究、加代育种和观赏植物栽培等。
四、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了温室技术的概念，并学会运用讨论和查找资料的方法来认识和了解温室技术。
最后，给大家出一道课后思考题：温室的温度是怎么调控的？
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