资源简介

克隆技术
【学习目标】
1．科学概念
知道克隆技术，初步建立克隆技术的概念。
2．过程与方法
会运用讨论与查找资料的方法来认识和了解克隆技术。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与克隆技术有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关克隆技术的信息。
【学习重难点】
重点：建立克隆技术的概念。
难点：掌握用讨论与查找资料的方法来认识和了解克隆技术。
【学习过程】
一、思考导入
你知道克隆羊“多莉”的哪些事情？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
科学家是怎样用克隆技术“制造”出“多莉”来的呢？
2．探究新知（活动二）
如果用克隆技术克隆出许多个你，你将如何对待呢？
三、展示研讨
克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖。
四、延伸拓展
课后思考题：克隆技术对我们的生活有什么影响？
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克隆技术
有心栽花花不开
无心插柳柳成荫
通过这个诗句你想
到了什么繁殖方式？这
种繁殖方式有什么特点？
克隆
想一想
你还能说出哪些植物克隆的例子？
探点一:生活中有哪些克隆现象？
扦插
压条
组织培养
嫁接
这些新植株的产生 经过两性生殖细胞的结合，属于 繁殖，因此它们与原来植株的 完全相同，这种现象在生物学上叫做克隆____________。
遗传物质
没有
营养
富贵竹插枝即活
仙人掌每块落地就生根
克隆实际上就是一种 繁殖
无性
英国胚胎学家维尔穆特领导的研究小组，用体细胞克隆出一只雌性绵羊，取名“多利”。
探点二：何谓克隆技术？它有何应用？
1.在进行克隆实验时，选用不同品种绵羊的目的是什么？
2.“多莉”的遗传物质与哪只绵羊相同？请说明你的理由？
3.与普通绵羊繁殖相比，“多莉”的诞生有什么特殊之处？
说说看
什么是克隆？
“克隆”是生物体通过体细胞进行的无性繁殖，从而形成的遗传物质完全相同的后代个体，简称为“无性繁殖”，简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方式。
骡子个大，具有驴的负重能力和抵抗能力，有马的灵活性和奔跑能力，力量也比马大，而且省草料，是一种省吃能干的役畜然而骡不能繁殖后代，那么优良的骡如何扩大繁殖呢？
最好的办法
克隆
2.克隆技术的应用
英国罗斯林研究所利用基因工程培育出了一只奶中含治疗血友病药物原料的转基因羊，一家公司以50万英镑的高价买去。如果利用体细胞大批复制这只羊，就可以挽救更多患者的生命。
转基因动物不能通过有性生殖繁殖后代，但可以通过克隆，得到我们所需要的。
畅所欲言
假如我掌握了克隆技术，
我会… … ，
来造福人类。
克隆技术的应用及其前景
1.快速培育具有优良品质的作物和家畜品种。
2.在制造基因工程药物方面有着十分诱人的前景。
3.克隆可供移植的人体器官，解决人体器官短缺及移植过程中产生的排斥反应的难题。
4.拯救濒危动物。
2001年11月25日，美国马萨诸塞州先进细胞公司向世人宣布，他们克隆出了
人类胚胎。
探点三 克隆技术与伦理
你同意克隆人吗？为什么？
1.克隆人会使人伦关系发生混乱。
2.克隆人仅是对基因的单性复制，会导致遗传上的退化。
各抒己见
克隆之我见
你是如何看待克隆技术的
克隆技术犹如一把双刃剑，剑柄掌握在人类手中。
只要大家共同遵守伦理道德，合理的开发和利用克隆技术，我们相信克隆技术一定会造福人类！
克隆技术
我会总结
原理：生物的 无性 生殖。
应用：植物的营养繁殖、 “多莉”羊的诞生。
克隆技术与伦理。
谢谢！克隆技术
【教学目标】
1．科学概念
知道克隆技术，初步建立克隆技术的概念。
2．过程与方法
会运用讨论与查找资料的方法来认识和了解克隆技术。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与克隆技术有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关克隆技术的信息。
【教学重难点】
重点：建立克隆技术的概念。
难点：掌握用讨论与查找资料的方法来认识和了解克隆技术。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
克隆技术的发展给人们生活带来的影响？
二、活动推进，观察探究
1．探究新知（活动一）你知道克隆羊“多莉”吗？
2．探究新知（活动二）科学家是怎样用克隆技术“制造”出“多莉”的呢？
三、汇报展示，建构新知
克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖。
克隆是英文"clone"的音译，在台湾与港澳一般意译为复制或转殖，是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖。克隆技术在现代生物学中被称为“生物放大技术”。
克隆技术，已经经历了三个发展时期：第一个时期是微生物克隆，即用一个细菌很快复制出成千上万个和它一模一样的细菌，而变成一个细菌群；第二个时期是生物技术克隆，比如用遗传基因――DNA克隆；第三个时期是动物克隆，即由一个细胞克隆成一个动物。克隆绵羊“多莉”由一头母羊的体细胞克隆而来，使用的便是动物克隆技术。
四、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了克隆技术的概念，并学会运用讨论与查找资料的方法来认识和了解克隆技术。
最后，给大家出一道课后思考题：克隆技术对我们的生活有什么影响？
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