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第22课 文化与社会
模块概览网络构建　
文化形式丰富多样,文化现象无处不在,文化活动多姿多彩,《文化生活》的内容也是点多面广,只有厘清线索,才能做到事半功倍,提高备考效率和复习效果。总的来说,第一单元从一般意义上介绍了文化的含义和作用;第二、三、四单元则是从纵、横、时、空等不同角度具体分析了一些文化现象和文化活动。以上内容均可从是什么、为什么、怎么办三个方面进行概括和梳理,提供下表仅供参考。
项目 文化现象/文化活动 是什么 为什么 怎么办
一般 文化 含义、形式、特点 实质、作用(对社会、对个人) 把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务
具体 文化多样性(文化的民族性与世界性) 主要表现(民族节日、文化遗产) 文化多样性的成因、尊重文化多样性的必要性和重要性 对待文化多样性的态度和原则
文化交流与传播 含义、途径、手段 推动中外文化交流的原因、意义 推动中外文化交流的要求
传统文化 内涵、形式、特点、影响 对待传统文化的正确态度
文化传承 文化继承与发展的关系 影响文化发展的重要因素
文化创新 源泉和动力 作用和意义 主体、途径
中华文化 基本特征(源远流长、博大精深) 原因(中华文化的包容性)
中华民族精神 基本内涵、核心 弘扬中华民族精神的原因 弘扬中华民族精神的措施
文化建设 文化生活有“喜”有“忧” 文化生活有“喜”有“忧”的原因 文化建设的必然要求
中国特色社会主义文化 内容、目标、路径 发展中国特色社会主义文化措施、建设社会主义文化强国的措施
社会主义核心价值观 基本内容 培育和践行社会主义核心价值观的必要性和重要性 培育和践行社会主义核心价值观的措施和要求
第九单元　文化与生活
第22课　文化与社会
探究活动落实素养　
议题式探究 读·思·写 核心素养提示
议题:文化助力经济发展 情境一　2020年国庆8天假期接待国内游客6.37亿人次,按可比口径同比恢复79%,实现国内旅游收入达4665.6亿元。 情境二　习近平总书记指出:“一个国家综合实力最核心的还是文化软实力。”这深刻指明了文化软实力在综合国力中的重要地位和重要作用,对于我们全面认识国家综合实力的内涵,将文化软实力建设纳入国家综合国力建设总体布局之中,具有十分重要的意义。 1.运用文化与经济关系的相关知识,分析文旅融合的原因。 2.联系当前国际竞争的形势,运用文化与社会的有关知识,说明我国为什么要加强文化建设。 政治认同: 认同我国的文化建设成就,坚持文化自信。 科学精神: 国家重视文化建设,提高文化软实力、国际竞争力的合理性。 公共参与: 自觉参与文化建设,提高自身文化素质。
必备知识关键能力　
考点一　文化的内涵、特点
精梳细理——重基础
1.正确理解和把握文化的内涵、特点
内涵 从本质角度看 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
从范围角度看 既包括具有意识形态性质的部分(世界观、人生观、价值观等),也包括非意识形态的部分(自然科学和技术、语言和文字等)
从形式角度看 从静态角度看,包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等;从动态角度看,包括各种文化活动,即人们进行精神性的生产、传播、学习、积累的过程,都是文化活动
特点 从文化与社会的关系角度看 文化是人类社会实践的产物,是人类社会特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化
从文化与个人的关系角度看 每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人是文化的创造者,也是文化的享用者
从文化与物质的关系角度看 人的精神活动离不开物质活动,精神产品也凝结在一定的物质载体中,需要通过物质载体呈现出来。离开了物质载体,文化既不能产生,也不能传承和发展
易混辨别物质活动≠物质载体
文化离不开物质载体实际上反映的是意识和物质的关系,文化本质上属于现象,不能离开物质而独立存在,文化必须依附于具体的物质形态;文化活动离不开物质活动实际上反映的是认识和实践的关系,认识是在实践中产生和发展的,文化活动离不开实践活动。
提示利用三个“离不开”四个“不是……而是……”快速掌握文化的特点
(1)文化离不开人类社会,文化离不开实践活动,文化离不开物质载体和物质活动。
(2)文化不是人类的全部活动及其产品,而是人类全部精神活动及其产品;人的文化素养不是天生的,而是后天培养出来的;文化的实质不是物质现象,而是一种精神现象;文化不仅是包括具有意识形态的部分,而是还包括非意识形态的部分。
2.文化的社会作用
社会 作用 从文化的 实质看 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响 从微 观看 文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
从宏 观看 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强
从文化的 性质看 先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展
提示文化作为精神力量必须通过社会实践才可以转化为物质力量。
文化实质
(精神力量)物质力量社会
图示文化对个人成长和社会发展的双重影响
博闻广积——提能力
1.文化的实质在文化生活中的体现
2.全面理解文化的实质与社会作用
(1)从实质上看,文化是一种社会精神力量,它必须通过人们的社会实践活动转化为物质力量,不能把文化直接看作一种物质力量。
(2)从范围上看,我们可以从宏观和微观两个角度来分析文化的作用。宏观角度主要是指对国家的经济、政治、综合国力等的作用,微观角度主要是指对个人的作用。
(3)从性质上看,文化有先进与落后、优秀与庸俗、健康与腐朽之分。文化对社会发展具有引导和制约作用,并非任何文化对社会发展都起促进作用,只有先进、健康的文化才会促进社会发展。
(4)从划分角度看,通过比较加深对其他文化现象的具体作用(或意义)的理解。如从文化多样性的意义;文化交流的意义;继承优秀传统文化的意义;文化创新的意义;弘扬民族精神的意义;思想道德建设的意义;构建社会主义核心价值体系,培育社会主义核心价值观的意义等角度。
(5)文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量,它并不是社会发展的决定力量。文化所起的作用大小是与经济发展和政治状况相联系的,不能夸大文化的力量。
3.时政热词:文化兴国运兴,文化强民族强
党的十九大报告指出,文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。
文化是一种精神力量,对社会发展产生深刻影响,一个民族,只有物质和精神都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。
微研深究——明方法
命题点一　文化的内涵与特点
【例题 】(2020·江苏卷)中国最早发明了团扇、羽扇,还改良了来自日本的折扇,于方寸间开创出一个全新的艺术空间,赋予扇子以特有的文化意蕴。14世纪,中国的扇子传至欧洲,逐渐风靡欧陆宫廷与市井阶层。材料表明(　　)
①商业贸易是扇子文化传播的主渠道　②人们的文化审美深受价值观的影响　③精神产品凝结在一定的物质载体中　④文化传播推动扇子艺术价值的共享
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解题指导【命题点】文化的特点、文化对人的影响、文化传播的途径等知识点的交汇。
对点金题1(2019·江苏卷)“清早起来什么镜子照 梳一个油头什么花香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声,学生们有板有眼地做起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣,也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明(　　)
A.大众文化的发展可以高雅与通俗并存
B.形式多样的文化生活活跃了文化思想
C.人们在实践中创造、发展并享用文化
D.文化影响人们的交往行为和交往方式
命题点二　文化的实质和社会作用
【例题 】(2016·江苏卷)“莎士比亚征服了全世界,他的胜利比拿破仑们和凯撒们的胜利更为巩固。每天每天,像涨潮时的海浪一样,增加着他的新的臣民——这些人流的波涛一天一天地愈来愈宽广了。”屠格涅夫的这段话表明(　　)
A.文化在交流的过程中传播
B.文化是一种强大的精神力量
C.文化促进了社会向前发展
D.文化是综合国力竞争的因素
解题指导【命题点】文化的交流与传播、文化的实质、文化与综合国力的关系等知识点的交汇。
对点金题2毛泽东不仅是伟大的政治家、军事家、哲学家,也是伟大的诗人,一贯主张“诗言志”。有位外国人在谈到毛泽东和中国革命时说,是“一个诗人赢得了新中国”。这主要说明(　　)
A.思想、理想、信念都是文化的表现形式
B.诗人的气质和风范成就了毛泽东的伟大形象
C.文化对民族和国家的历史发展产生深刻的影响
D.先进的文化对民族和国家的历史发展起决定作用
考点二　文化与经济、政治和综合国力
精梳细理——重基础
1.文化与经济、政治的关系
相互 影响 经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定
文化反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展
文化具有自身的传承性和相对独立性。经济发展是文化发展的基础,但文化的发展并不与经济的发展完全同步
相互 交融 文化经济化 在经济发展中,科学技术的作用越来越重要,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质,对推动经济建设的作用越来越重要
经济文化化 文化产业快速发展,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出
文化政治化 人们参与政治生活,需要更高的文化素养
政治文化化 奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式推销自己的价值观念,以推行强权政治。反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容
提示区分文化与经济、政治相互影响与相互交融
项目 内涵 侧重点 标志词
相互 影响 主要是指经济、政治对文化具有决定作用,同时文化对经济、政治具有反作用 强调的是彼此制约、相互作用 凡是看到“决定”“反映”和“反作用”等词可以判定为相互影响
相互 交融 是文化与经济、政治在当今时代的显著特点,主要是指文化与经济、政治“你中有我,我中有你” 强调的是彼此渗透、相互融合 凡是看到“文化生产力”“文化产业、文化资源”“劳动者素质”“知识经济”等词可以判定为相互交融
2.文化与综合国力
地位 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素
形势 发展中国家在经济和文化发展上都面临严峻挑战
措施 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力
作用 为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。当今世界,文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。维护国家的文化安全非常重要,谁占据了文化发展的制高点,谁拥有了强大的文化软实力,谁就能够更好地在激烈的国际竞争中赢得主动。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强
提示文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,文化成为综合国力的重要标志,但是综合国力竞争的基础仍是经济和科技实力。
提升在综合国力的竞争中,文化竞争力备受世界各国关注。一定的文化对一个国家核心价值观的形成和维系,对一个国家的精神状态和凝聚力,对一个国家国民素质及其能力的提高,都有十分重要的作用,因此,人们普遍使用“文化力”的概念,意在强调文化也是一种力量。
博闻广积——提能力
1.正确理解文化的反作用
文化不能决定社会发展 文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量,但它并不是社会发展的决定性因素,其作用大小与经济发展和政治状况相联系,不能夸大文化的力量
文化与经济、政治地位不同 文化给予政治、经济以重大影响,但是这种影响始终是第二位的
文化具有双重作用 不同性质的文化有不同的作用。先进的、健康的文化会促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展
文化具有相对独立性 文化有其自身的传承性、相对独立性。经济发展是文化发展的基础,但文化的发展与经济的发展并不完全同步。文化可能超前于经济的发展而发展,也可能滞后于经济的发展而发展
2.区别文化产业、文化事业和文化生产力
文化 产业 是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业,是与文化事业相对应的概念
文化 事业 是指通常由政府购买的、无偿提供给所有社会成员的文化产品和服务的公益性行业
文化 生产力 是指人们生产文化产品、提供文化服务的能力,是社会生产力的重要组成部分
联系 文化产业和文化事业是构成文化生产力的两个方面。文化产业以文化事业为基础,文化事业以文化产业为支撑
3.理解文化软实力的含义和重要性
微研深究——明方法
命题点一　文化与经济、政治的关系
【例题 】(2015·天津卷)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”在太湖边上的杨湾村,夜里曾“聒噪”的蛙声,如今成了农民增收的资源。有人根据当地青蛙多的特点,想到在银色月光下,听着蛙唱,喝着碧螺春,可能是城里人向往的惬意生活,于是用这个文化创意建起“青蛙村”,搞起休闲游,取得了良好的经济效益。这体现了(　　)
A.文化对经济发展有促进的一面
B.文化发展是经济发展的基础
C.文化创意增强了人的精神力量
D.古典文化提升了人的需求层次
解题指导【易错点】一是颠倒文化和经济的关系,二是不能依据材料准确区分文化对经济的影响与文化对人的影响。
对点金题1(2016·江苏卷)文博会是文化产业的“大观园”。2016年5月12日,第十二届中国(深圳)国际文化产业博览交易会隆重召开。文化创客馆的设立,金融、科技、旅游、体育、时尚等元素与文化联动的新业态的集中亮相,赋予了本届文博会全新的意义。材料体现了(　　)
A.文化与经济相互交融
B.文化是经济的集中表现
C.文化是经济的派生物
D.文化为经济提供方向保证
命题点二　文化与综合国力的关系
【例题 】(2018·全国Ⅲ卷)改革开放40年来,中国经济快速发展,国际影响力越来越大,目前是世界第二大经济体、世界第一大贸易国,对世界经济增长年均贡献率超过30%,对全球减贫贡献率逾70%。中国道路得到越来越多国家的理解,中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐渐成为国际社会的共识。随着中国特色社会主义进入新时代,中国日益走近世界舞台中央。这表明(　　)
①文化影响力是一个国家的国际影响力的基础和核心
②一个国家的文化影响力是与经济影响力同步增强的　③一个国家的国际影响力是经济、政治、文化等共同作用的结果　④一个国家的国际影响力归根到底以经济发展水平和影响力为基础
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解题指导【易错点】经济是基础,不能夸大文化的作用;文化具有相对独立性和自身传承性,与经济的发展并不完全同步。
对点金题2(2018·全国Ⅱ卷)2017年3月,中国自主原创、主导制定的手机(移动终端)动漫标准由国际电信联盟正式发布。这是我国文化领域的首个国际技术标准,在“互联网+文化”领域实现了我国手机动漫由跟跑、并跑向领跑的跨越。这一成就(　　)
①表明文化的当代价值和生命力取决于同科技的融合
②有利于扩大中国文化的影响力,增强文化自信　③标志我国文化和科技的融合发展取得了重要突破　④确立了我国在国际“互联网+文化”领域的话语主导权
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
命题点三　综合考查文化作用的知识
【例题 】(2020·全国Ⅲ卷)阅读材料,完成下列要求。
黄河是中华民族的母亲河,也是一条桀骜难驯的忧患河。“九曲黄河万里沙”,三年两决口、百年一改道,曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在同黄河水旱灾害作斗争,但是受主客观条件的制约,黄河屡治屡决的状况没有得到根本改观。
20世纪中叶,黄河治理的千古难题历史性地交到了中国共产党人手中。1952年,毛泽东发出“要把黄河的事情办好”的伟大号召,动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态,开启了破解黄河治理千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏,特别是党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治,黄河水沙治理取得显著成效,实现连续20年不断流,黄河流域生态环境持续明显向好,经济社会发展水平不断提升,黄河儿女交出了一份优异的治黄答卷。
2019年9月,习近平总书记郑重宣布,黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析黄河水少沙多等难题症结,强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念,坚持生态优先,绿色发展,紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”;坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理,习近平关于黄河治理的战略思想,为“让黄河成为造福人民的幸福河”提供了行动指南。
结合材料并运用文化力量的知识,分析新中国黄河治理交出优异答卷的原因。
考法揭秘本题以黄河治理为背景考查文化的力量的知识,考查分析论证问题的能力。需要从必要性和重要性两方面入手作答。具体解题思路如下:
审设问 定方向 结合材料并运用文化力量的知识,分析新中国黄河治理交出优异答卷的原因 知识范围:文化的力量。试题类型:原因类试题。设问方向:新中国黄河治理交出优异答卷
读材料 分层次 ①毛泽东发出“要把黄河的事情办好”的伟大号召;党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治;习近平总书记宣布,黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略 治理黄河的号召、思路和战略,为黄河治理提供了强大精神动力和实践指南,故可从文化作为一种精神力量,能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量的角度进行分析
②千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态,开启了破解黄河治理千古难题之旅,经过几代人不屈不挠的顽强拼搏,交出了一份优异的治黄答卷 千万黄河儿女的做法也体现了文化的力量
对点金题3(2016·全国Ⅱ卷)阅读材料,完成下列要求。
2013年11月,习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作,首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。
十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村,村民生活困难,观念相对保守,存在“等靠要”思想,同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求,强力推进精准扶贫工作,花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”,评选明理尚德星级示范户,组织参观考察和学习培训,培育村民创新意识和创新能力,激活精准扶贫内生动力;根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源,精准发展特色支柱产业,如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣;精准识别贫困人口542人,摸索出资金跟着穷人走,穷人跟着能人(合作社)走,能人(合作社)跟着产业走,产业跟着市场走的扶贫路径,取得了显著成效,2015年全村人均收入3580元。人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。
2015年12月,中共中央、国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》,提出“实施精准扶贫方略”。
扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验,运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。
对点金题4(2018·浙江卷)小煤矿关闭后,马家村部分村民逐渐返贫,赌博、酗酒等不良现象死灰复燃。为改变面貌,村两委带领村民以社会主义先进文化统领重振乡村:通过社会主义核心价值观宣传教育、开展年度“最美村民”“最美家庭”评选等,形成文明乡风;坚持绿色发展理念,聘请专家设计整体开发方案,配套利用旧矿、老宅、果蔬田园等资源,开发展示当地民俗民风的民宿、农家乐、特色小吃一条街等,形成观赏游乐、体验休闲旅游综合体。如今,马家村成了闻名遐迩的“生态民俗文化村”。游客多了,乡风美了,村民腰包鼓了,心里乐了。
根据文化的力量的相关知识,说明马家村重振乡村过程中文化所起的作用。
热点引路知能训练　
背景材料　奥运经济　助力中国
中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会举办权。国际奥委会再次垂青北京,既显示了对中国经济稳步发展、社会持续进步的信心,也是对北京举办的2008年夏季奥运会的又一次高度肯定。在国际奥委会投票表决前,国家主席习近平通过视频向国际奥委会委员致辞,代表中国政府和人民表达对举办2022年冬奥会的期盼之情和最坚定的支持。国务院副总理刘延东在申办陈述中表示“体育是一项神圣的事业,拥有改变人生、改变世界的力量。奥林匹克运动就是最好的证明。伴随着我们的申办历程,冬奥会已经展现了推动发展、造福民众的价值,带动了旅游,增加了就业,改善了民生。通过体育运动来促进人类和谐发展,建立更加和平美好世界的奥林匹克运动宗旨,一定会赢得全世界更加广泛的认同,一定会推动奥林匹克运动的可持续发展!”
思维解码
(1)经济、政治决定文化,文化是经济、政治的反映。因此举办奥运会是对经济的肯定,显示了对中国发展的信心。
(2)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
(3)文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化交流有利于世界的和平发展。中国举办奥运会会推动奥林匹克运动的可持续发展。
备考猜练
1.国际奥委会再次垂青北京,既显示了对中国经济稳步发展、社会持续进步的信心,也是对北京举办的2008年夏季奥运会的又一次高度肯定。坚持道路自信、文化自信,需要(　　)
①继承和弘扬中华优秀传统文化　②坚持中国特色社会主义文化发展道路　③全面开放提高文化自觉和自信　④吸收借鉴外来文化优秀成果
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
2.北京冬奥会申办成功意义重大,一方面将展示中国国力,进一步提升我国的国际影响力;另一方面将促进京津冀的协调发展,特别是提升张家口的经济发展水平。这表明(　　)
A.文化对经济、政治的发展具有推动作用
B.文化与经济、政治相互影响、相互交融
C.文化创新决定社会实践的发展
D.文化的价值在于创造经济价值
3.冬奥会申办成功将大力推动中国体育事业和群众体育的发展,加速“健康中国”理念的实现,大力造福人民群众,同时推进世界各国之间的交流发展。
结合材料,运用《文化生活》的相关知识,分析我国举办2022年冬奥会的意义。
必修三　文化生活
第九单元　文化与生活
第22课　文化与社会
探究活动·落实素养
答案提示
1.①文化与经济相互影响。文化反作用于一定的经济,给予经济以重大影响。文化与旅游结合,有助于推动经济发展。②文化与经济相互交融。文化旅游消费的增长,促进旅游业的发展。
2.①文化作为一种社会精神力量,在人们认识世界和改造世界的过程中能转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响。②文化与政治相互交融。世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。我国加强文化建设有利于维护自身经济政治安全。③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。我国加强文化建设有利于提高文化软实力,进而提升综合国力。
必备知识·关键能力
考点一
例题 D　本题考查的知识点是文化的特点、文化传播,旨在考查考生调动和运用知识的能力。材料中赋予扇子以特有的文化意蕴,表明精神产品凝结在一定的物质载体中,③符合题意;材料中中国的扇子传至欧洲,逐渐风靡欧陆宫廷与市井阶层,说明文化传播推动扇子艺术价值的共享,④符合题意;材料没有直接涉及商业贸易,排除①;②与题意无关,材料没有体现人们的文化审美深受价值观的影响。
对点金题1 C　本题考查文化的内涵与特点的有关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。“戏曲课间操”属于文化,是对原有课间操的创新性发展,它“不仅提升了学生做课间操的兴趣,也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口”,这表明人们在实践中创造、发展并享用文化,C项符合题意;A、B、D三项不符合题意。
例题 B　本题考查文化的作用,旨在考查解读和分析解决问题的能力。莎士比亚征服了全世界,体现了文化作为一种精神力量对人具有重大影响,故B项正确;材料体现的是文化对人的影响而非文化的交流与传播,故A项错误;先进的、优秀的文化促进社会发展,C项错误;材料没有体现文化与综合国力的关系,D项排除。
对点金题2 C　“一个诗人赢得了新中国”充分说明了文化对社会发展的作用,对民族和国家的历史发展产生深刻的影响,C项正确,A、B两项排除;先进的文化对民族和国家的历史发展起促进作用而非决定作用,D项错误。
考点二
例题 A　本题考查文化对经济发展的作用。建“青蛙村”的文化创意给当地农民带来了良好的经济效益,A项正确;经济发展是文化发展的基础,B项观点错误;优秀文化增强人的精神力量,C项观点错误;D项观点正确但不符合题意,排除。
对点金题1 A　本题考查文化与经济的关系,旨在考查解读和分析问题的能力。金融、科技、旅游、体育、时尚等元素与文化联动的新业态集中亮相,这体现了文化与经济的相互交融,故A项正确;B项表述错误,政治是经济的集中表现;C项表述错误,文化有其自身的传承性、相对独立性,不能简单地认为文化是经济的派生物;D项错误,中国特色社会主义文化为经济提供方向保证。
例题 D　经济实力是一个国家国际影响力的基础与核心,因此①排除,④当选;经济决定文化,但文化的发展不是亦步亦趋的,文化的发展具有相对独立性,②中的说法错误;一个国家的影响力或者综合国力,是经济、政治、文化等多种因素共同作用的结果,③入选。
对点金题2 C　科技进步有助于实现文化的当代价值,增强其生命力,但不是文化发展的决定性因素,①错误;中国主导制定手机动漫标准并不意味着我国在国际“互联网+文化”领域的话语主导权,④错误。
例题 答案文化作为一种精神力量,能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。中国共产党关于治理黄河的号召、思路和战略,为黄河治理提供了强大精神动力和实践指南;千百万黄河儿女发扬不屈不挠、顽强拼搏的奋斗精神,兴修水利,治沙治水,恢复生态,交出了一份优异的治黄答卷。
对点金题3答案文化以经济为基础,又对经济有能动的反作用,落后文化阻碍经济的发展,先进文化能够促进经济的发展。观念保守是十八洞村贫困的一个重要原因,扶贫必须转变观念。通过举办“道德讲堂”、考察学习和培训等活动,增强了自主脱贫意识和创新能力,为扶贫实践提供了思想动力和智力支持,促进了经济发展。
解析本题以共享发展理念、精准扶贫为背景,考查文化生活中文化与经济关系的知识,旨在考查综合论证和探究问题的能力。解答要注意设问关键信息“扶‘精气神’”,利用文化对经济作用的知识,围绕“扶‘精气神’”,从转变观念、思想动力、智力支持等方面阐释十八洞村精准扶贫经验的合理性。
对点金题4答案文化是一种精神力量,在马家村振兴过程中,起到了把握方向、智力支持、振奋民心的统领作用;在形成文明乡风、开发乡村旅游过程中,转化为物质力量,对马家村的发展产生深刻影响。
解析本题应对“文化的力量”这一知识进行精准定位,不能罗列有关“文化作用”的知识,否则就会“跑题”,然后结合“文化是一种精神力量”“能转化为物质力量”等要点进行分析。
热点引路·知能训练
备考猜练
1.A　坚持道路自信,需要坚持走中国特色社会主义文化发展道路,继承中华优秀传统文化,①②符合题意;③错在“全面开放”上;④不符合题意。
2.B　优秀文化对经济、政治的发展具有推动作用,A项错误;社会实践是文化创新的源泉,C项错误;文化的价值不单单在于它的经济价值,D项错误。
3.答案①文化是一种精神力量。举办2022年冬奥会有利于弘扬奥林匹克精神,有利于激发人们的爱国情感,从而推动全面建成小康社会的进程,对民族复兴和中国梦的实现产生重大影响。②文化与经济相互交融。举办冬奥会,能进一步推动冰雪运动普及和体育产业发展,促进产业转型升级。③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。举办冬奥会,有利于提升我国的文化软实力,从而提升我国的国际形象和地位。④举办冬奥会,能够营造良好的体育运动氛围,促进体育运动的开展,有助于践行“健康中国”理念,提高群众的身体素质,促进人的全面发展。
18第23课　文化对人的影响
探究活动落实素养　
议题式探究 读·思·写 核心素养提示
议题:阅读塑造人生 2020年的世界读书日注定是不平凡的。让阅读绽放在云端,在读书日来临之际,全国各地借助网络平台开展丰富多彩的阅读活动。安徽组织“全民阅读主题朗诵音视频大赛”和“图书惠民月”活动;黑龙江推出“书中自有春日”融媒策划,读者可以在快手、抖音平台朗诵与春天有关的作品并接力上传视频;宁夏启动全民阅读活动宣传周,邀请阅读推广人走进直播间,分享阅读经历;贵州举办2020多彩贵州全民阅读马拉松快闪赛,参赛者用6个小时阅读一本指定的书并完成测试,展示阅读的力量;广东推出“文学周”活动,开展10余场线上讲座和阅读分享…… 1.请你推荐一本阅读书目并说明推荐理由或围绕活动主题拟定一个演讲题目。 2.结合材料,运用文化对人的影响的有关知识,谈谈读书活动渗透到不同领域、不同层面的意义。 政治认同: 认同我国的文化建设成就,坚持文化自信。 科学精神: 国家“倡导全民阅读,推进学习型社会建设”的合理性。 公共参与: 自觉读书学习,参与文化活动,提高自身文化素质。
必备知识关键能力　
考点一　文化对人影响的表现和特点
精梳细理——重基础
1.文化对人影响的来源
文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。
2.文化对人影响的表现
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
提醒文化对人影响的表现,可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上,它影响人们具体的交往行为和交往方式,即人的言行举止;从宏观上,它影响人们对整个世界的认识和改造。
3.文化对人影响的特点
潜移 默化 (1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的
(2)文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的,也不都是被人们消极被动、无目的地接受的,人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程
深远 持久 (1)文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式上,都是深远持久的
(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
提升(1)文化影响的潜移默化要求国家应加强先进文化建设,营造良好的文化环境;要求个人提高参与文化生活的自觉性和鉴别力。
(2)“深”主要是就文化对人的影响程度而言;“远”主要是就文化影响的空间范围而言;“持久”主要指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。
博闻广积——提能力
1.区别文化对人影响的特点
项目 潜移默化 深远持久
内涵 是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响 是指经年累月、难以抹去的文化影响
角度 侧重影响的过程和无形性,强调影响的方式 侧重影响的效果和持久性,强调影响的时间
续　表
项目 潜移默化 深远持久
特点 一般不是有形的、强制的 具有相对稳定性,短期内一般不会改变
注意 人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 文化对人的影响是深远持久的,但并不是一成不变的
要求 启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化影响,提高自身素养 启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观,促进自身的全面发展
标志 词语 无形中、熏陶、耳濡目染、润物细无声、“近朱者赤、近墨者黑”等 难以改变、保持、“乡音无改鬓毛衰”等
联系 二者密切联系,文化对人深远持久的影响是通过潜移默化的方式实现的。人们长久地生活在一定的文化环境中,不知不觉受到影响,这种影响一旦内化为人的态度和信念,就会形成惯性和定势思维,对人产生深远持久的影响
提醒“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性;“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式,后者强调影响的时间。
2.时政热词
(1)互联网思维
在(移动)互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下,对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式。
(2)互联网思维的六大特征
大数据、零距离、趋透明、慧分享、便操作、惠众生。
微研深究——明方法
命题点一　文化对人的影响的表现
【例题 】(2020·江苏卷)“凡往见人,入门必问主人食否”原是北宋时的乡约,说的是不管到谁家去,进门先要问吃了没有,以示对主人的尊重。明朝《泰泉乡礼》沿用了这条乡约,到了清朝,“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯,并延续至今。由此可见(　　)
①乡约是在人们的实践中形成和发展的　②乡约礼仪是历史文化成就的重要标志　③人们创造礼仪文化的同时也被它塑造　④文化决定人们的交往行为和交往方式
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解题指导【易错点】文化对人的影响,不能表述为决定作用。
对点金题1(2019·全国Ⅰ卷)在中国传统文化中,丹顶鹤象征着圣洁、高贵,无数文人雅士以鹤自喻,折射出人们对它的喜爱。现在,“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识,人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明(　　)
①人们的审美观念深受价值观念的影响　②文化决定人们的思维方式和价值观念　③社会实践是文化变化发展的动力和源泉　④每个时代人们的审美观念会趋于一致
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
命题点二　文化对人影响的特点
【例题 】(2020·天津卷)阅读一本好书,能让生命变得更有质感,充沛内心的力量。有的人遇到生活的磨难,却在书籍中获得了勇气;有的人困于琐碎的日常,却在书籍中拓宽了天地;有的人尽管身处贫穷,却在书籍中收获了精神财富。读好书(　　)
A.能在潜移默化中塑造人生
B.是培养健全人格的根本途径
C.对人的全面发展起着决定作用
D.既能产生精神力量,也能产生物质力量
解题指导【素养点】本题以阅读一本书为题材考查文化对人的影响的特点等有关知识,体现对政治认同、科学精神这一学科素养的培养。
对点金题2(2018·天津卷)近期,一档别具匠心的电视节目《信中国》在央视热播。节目中,一位位“信使”展读革命先辈尘封已久的书信,仿佛把人们带回到战火纷飞的岁月。书信中袒露的一颗颗忠心赤胆让人震撼,一段段感人故事令观众动容,激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。由此可见(　　)
A.文化氛围对人有潜移默化的影响
B.一定的文化由一定的经济、政治决定
C.大众传媒是红色基因代代相传的主要途径
D.书信承载的历史就是中华民族精神的发展史
对点金题3几百年来中国人一直延续的“年廿八,洗邋遢”的习俗,寄托着人们破旧立新的愿望。这反映了文化对人的影响(　　)
A.深远持久 B.源远流长
C.潜移默化 D.博大精深
考点二　文化对塑造人生的作用
精梳细理——重基础
优秀文化塑造人生
项目 丰富精神世界 增强精神力量 促进人的全面发展
基本 内涵 强调优秀文化通过特定的文化环境或一定形式的文化活动,使人的知识领域不断拓宽,思想水平不断提高 强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,主要表现为改造世界的精神状态 人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用
续　表
项目 丰富精神世界 增强精神力量 促进人的全面发展
侧 重 点 侧重广度,强调人格的完善,强调人的主观领域、人的主观精神感受 侧重力度,强调力度的加大,强调在具体行动中文化转化为人们行动的动力 侧重综合素质,强调人的核心素质的提高,使全面发展成为可能
提醒不同性质的文化均会对人的成长产生深刻影响。“丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展”特指优秀健康的文化。文化对人的塑造并非是“决定性”的,不要过分夸大文化的作用。优秀文化仅仅是塑造人生的重要因素之一,家庭、学校、社会环境等也对健全人格的形成有重要影响。
提升正确理解人的全面发展与社会发展的关系
人的发展与社会的发展并不是完全同步的,社会的发展促进人的发展不是消极被动的;社会发展促进人的素质的提高是具体的、有条件的,关键在于个人能不能把握社会发展所提供的条件和机会。
疑点微拨文化影响人≠文化塑造人
二者既有区别又有联系。①区别:文化影响人是指文化影响人的交往方式和交往行为,影响人的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响可以是积极的,也可以是消极的。文化塑造人是指优秀文化(文化影响人中的文化不一定都是优秀文化)丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。②联系:文化塑造人是文化影响人的具体表现,侧重于积极的影响。
提示文化不是影响人和塑造人的唯一因素,社会阶层、经济状况、自然环境、身体素质和个人的主观努力等都会影响人的成长与发展。
博闻广积——提能力
1.区分丰富人的精神世界与增强人的精神力量
项目 丰富人的精神世界 增强人的精神力量
主要 内涵 强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动,使人的知识领域不断拓宽,思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域 强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,并在这一精神的作用下产生持久的行为表现,主要表现为改造世界的精神状态
侧重点 侧重人的主观领域,强调人的主观精神感受 侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力,推动社会实践的发展
获得 途径 积极参加健康有益的文化活动,培养健全的人格 学习优秀文化作品,学习先进的文化
举例 文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧,使人开阔视野,知识增加,思想解放,观念更新 “拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌,激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中
相同点 二者都离不开特定的文化环境和文化活动,都改造和影响着人们的精神世界,有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量,强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化,从而丰富精神世界,二者具有统一性
2.全面把握文化的作用
对整个社会 (宏观) 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。文化的社会作用不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中
续　表
对政治、 经济 ①文化对经济、政治具有反作用:先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。文化为经济发展提供精神动力、智力支持和方向保证 ②文化与经济相互交融:科学技术、劳动者素质、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与政治相互交融
对综合国力 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器
影响人 ①通过文化环境、文化活动影响人的交往行为和交往方式,影响人的认识活动、实践活动和思维方式 ②文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点
塑造人 优秀文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展
民族文化 在一个民族的历史与现实中,民族文化都起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存与发展的精神根基
传统文化 具有鲜明的民族性,是维系民族生存与发展的精神纽带
中华文化 中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大精深,具有生命力、创造力和凝聚力,是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力
民族精神 是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂
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命题点一　优秀文化塑造人生
【例题 】(2019·北京卷)登滕王阁,看“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;游西湖,感受“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。纵情山水之间,品味诗词之美,“跟着诗词去旅行”成为人们出游新选择。对此认识正确的是(　　)
A.游历大好河山,感受诗词魅力,有助于深化文化体验
B.以文塑旅,以旅彰文,传承诗词文化重在发掘其经济价值
C.文化旅游的发展取决于人们的文化修养
D.文化与旅游相结合是文化创新的根本途径
解题指导【易错点】一是不能正确认识传承诗词文化的价值,二是夸大文化对经济发展的作用,三是混淆文化创新的具体途径和根本途径。
对点金题1(2016·江苏卷)许多科学家在回忆成长经历时,都会提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品,正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
①人创造了文化,文化也在塑造着人　②优秀文化为人的成长提供精神食粮　③文化多样性是人类进步的根本动力　④科学技术是一个民族文明程度的标志
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
对点金题2(2016·浙江卷)受农村文化礼堂建设的启示,某县政府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业文化建设。政府和企业这样做的理由有(　　)
①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界　②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益　③人们的精神产品源自物质载体　④文化对人的影响离不开特定的文化环境
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
命题点二　综合考查文化对人的影响的知识
【例题 】(2017·江苏卷)近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达,物质资源丰富,但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活,很多人终日沉浸于网络,渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以,“面朝大海,春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风,给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰,引起了无数人的精神共鸣。
结合材料,回答下列问题:
运用《文化生活》知识,说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。
考法揭秘本题以“诗和远方”渐回公众视野为话题,考查文化对人的影响等相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力,考查政治认同、科学精神等核心素养,要求运用《文化生活》知识,说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。
(1)注意该题属于原因类主观题。可由设问和材料提供的信息去联想对接学习过的知识,其中“经典诗歌”指向优秀文化,“能引起人们的精神共鸣”指向文化对人的影响。因此,该题实际是要考查文化对人的影响。
(2)要全面细致掌握这一知识点,从文化对人影响的来源、表现、特点、优秀文化塑造人生等角度进行思考和分析。
(3)坚持理论与实际相结合的原则,结合材料进行分析,切忌泛泛而谈。
具体答题流程如下:
对点金题3阅读材料,完成下列要求。
习近平主席在中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出,受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者,是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。他们身上生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值观,他们的事迹和贡献将永远写在共和国史册上。今天我们以最高规格褒奖英雄模范,就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。各级党委和政府要关心、关怀、关爱英雄模范,推动全社会敬仰英雄、学习英雄,用实际行动为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
运用文化作用的知识并结合材料,分析弘扬英雄模范精神对实现中华民族伟大复兴的意义。
对点金题4(2014·海南卷)为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动:有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文化;有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能力和责任感;有的学校开展汉字书法教育,全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟;有的学校开展“我是创造之星”活动,鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……
“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围,受到学生的普遍欢迎。
运用文化对人的影响的知识,分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。
热点引路知能训练　
背景材料　文化影响　积极向上
2020年《开学第一课》围绕“少年强,中国强”这一主题,以“团结·科学·担当”三个篇章展开生动讲述,彰显“人民至上,生命至上”的崇高理念,弘扬自强不息的民族精神,展现中国少年儿童在这场疫情中的成长和精神面貌。
2020年是难忘又特殊的一年。自疫情发生以来,党中央高度重视,习近平总书记亲自部署、亲自指挥,全面加强集中统一领导,强调把人民生命安全和身体健康放在第一位,为中国人民抗击疫情坚定了信心、凝聚了力量、指明了方向。习近平总书记指出,在这次全国人民万众一心抗击新冠肺炎疫情的斗争中,广大少年儿童也经历了一段特殊时期,不仅亲眼目睹了中国人民众志成城、迎难而上的伟大壮举,而且听从党和政府号召、以实际行动支持抗疫斗争,展现了我国少年儿童的良好精神风貌。
今年《开学第一课》将主题定为“少年强,中国强”有其深刻和独特的意义。它不仅是指中国少年儿童在防控疫情斗争中的坚强与成长,同时也表达了对于投身祖国未来建设的美好展望。节目紧扣当下人们关注,演讲者阵容强大给力,内容鲜活充实感人,每一个人物故事和知识点都经过精心策划、细致打磨。
思维解码
(1)文化自信来自于对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念,因此需要从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉。
(2)优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。弘扬抗疫精神,能够发挥优秀文化的作用。
(3)文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。开展精神文明创建活动,有利于发挥优秀文化对人的积极作用。
(4)在社会实践中践行社会主义核心价值观。
备考猜练
1.2020年的《开学第一课》主题为“少年强,中国强”。确定这一主题旨在(　　)
①继承和弘扬优秀传统文化　②发挥优秀文化对人的作用　③坚定和树立文化自信　④增强我国综合国力
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
2.2020年《开学第一课》将主题定为“少年强,中国强”有其深刻和独特的意义。它不仅是指中国少年儿童在防控疫情斗争中的坚强与成长,同时也表达了对于投身祖国未来建设的美好展望。通过观看《开学第一课》,孩子们收获了全社会给予他们的深沉的爱。这表明(　　)
①人们的精神活动离不开物质活动　②精神产品凝结于一定的物质载体　③人们在社会生活中创造享有文化　④文化能促进青少年学生健康成长
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.阅读材料,完成下列要求。
《开学第一课》是自2008年起教育部与中央电视台合作的大型公益节目,于每年新学年开学之际推出。这一节目针对中小学生的特点而设计,用他们喜欢的方式,使他们在潜移默化中受到陶冶,有利于增强教育的针对性。
2020年《开学第一课》围绕“少年强,中国强”这一主题,以“团结·科学·担当”三个篇章展开生动讲述,彰显“人民至上,生命至上”的崇高理念,弘扬自强不息的民族精神,展现中国少年儿童在这场疫情中的成长和精神面貌。
结合材料,运用文化对人的影响的知识分析举办大型公益节目《开学第一课》有何重要意义。
单元整合素养升华　
网络化·体系构建
实践化·创新应用
生活在线
战斗、战疫、人民战争、阻击战、总体战……一个“战”字催人警醒,坚韧担当。社会即课堂、生活即教育。在灾难面前,我们不仅凝练了坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀,更经历了一场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育的洗礼,进一步树立和塑造了正确的世界观、人生观、价值观,灾难是见证我们坚实成长的足迹。
抗击疫情的战役,也锤炼着这个时代的偶像观,此次抗疫中,许多专家在网络上走红,既丰富了“网红”二字的内涵,也体现了人们对科学的尊崇。钟南山被网民称为“超级偶像”,华山医院感染科主任一句“一线岗位换成共产党员”圈粉无数。白衣天使、民警、社区工作人员、志愿者……这些抗疫英雄来自不同的职业,成为群众赞美的新偶像。相信经过这次锤炼与淬火,人们的偶像观会更加成熟,会更有营养地哺育年轻一代成长。
视点聚焦
(1)结合材料,运用《文化生活》的知识说明灾难是如何见证我们坚定成长足迹的。
(2)请你为社区拟三条“向抗战新冠病毒的英雄致敬”的宣传标语。
知识再现
(1)文化是社会实践的产物,文化塑造人生。
(2)中华民族具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神。
(3)教育是人类特有的传承文化的能动性活动。
(4)世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志。
探究指南
(1)结合材料进行分析,依据“在灾难面前,我们不仅凝练了坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀,更经历了一场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育的洗礼”,可以从人们在社会生活中获得和享用文化的角度回答;依据“这些抗疫英雄来自不同的职业,他们用自己的牺牲精神和奉献精神成为群众赞美的新偶像”,可从中华民族精神的角度分析;依据“社会即课堂、生活即教育,在灾难面前,我们不仅凝练了坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀,更经历了一场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育的洗礼”,可从教育的作用角度回答;依据“进一步树立和塑造了正确的世界观、人生观,价值观,灾难是见证我们坚实成长的足迹”,可从三观的角度回答。
(2)为社区拟三条“向抗战新冠病毒的英雄致敬”的宣传标语,属于开放性试题。只要围绕主题,回答言之有理即可。
答案



第23课　文化对人的影响
探究活动·落实素养
答案提示
1.略
2.①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。②文化对人的影响是方方面面的。文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。读书活动渗透到不同领域、不同层面,有利于营造良好的文化环境,提升人们的知识素养,使人们形成正确的价值观念,使人们在潜移默化中感受文化对人的影响。④读书活动有利于丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
必备知识·关键能力
考点一
例题 B　本题考查的知识点是文化对人的影响,旨在考查考生调动和运用知识的能力。材料中“凡往见人,入门必问主人食否”原是北宋时的乡约,明朝沿用了这条乡约,到了清朝,“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯,并延续至今。可见,乡约是在人们的实践中形成和发展的,人们创造礼仪文化的同时也被它塑造,①③符合题意;②错误,文化遗产是历史文化成就的重要标志;④错误,文化影响人们的交往行为和交往方式,而不是决定。
对点金题1 B　本题考查文化的影响、社会实践与文化发展的关系的相关知识点,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。②表述错误,文化能影响而不是决定人们的思维方式和价值观念;④观点错误,每个时代人们的审美观念会有不同,而不是趋于一致;在中国传统文化中,丹顶鹤象征着圣洁、高贵,体现了①;现在,“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识,人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤,体现了③。
例题 A　本题考查的知识点是文化对人的影响,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料表明读好书对人具有潜移默化的影响,A项符合题意;参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径,B项不选;读好书对人的全面发展不起决定作用,C项错误;读好书能产生精神力量,不能产生物质力量,D项错误。
对点金题2 A　本题主要考查文化对人影响的特点,旨在考查获取、解读信息和理解、运用知识的能力。解答本题的关键是把握《信中国》电视节目对观众的影响。《信中国》电视节目中的“书信”记录的事情和人,激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。这说明文化氛围对人的影响是潜移默化的,A项正确;B项在材料中未体现;C项说法错误,大众传媒是文化传播的主要手段,不是途径;D项说法太绝对。
对点金题3 A　“几百年来”,表明文化对人的影响具有深远持久的特点,A项当选;B、C、D三项与题意无关,均排除。
考点二
例题 A　本题考查文化创新与发展,考查有针对性地调动有关学科知识,作出正确的判断和推理的能力。旅游属于实践活动,借此感受诗词魅力,有助于深化文化体验,A项正确;B项观点错在“重在”的表述,排除;实践的发展决定文化素养的水平,C项观点表述错误;社会实践是文化创新的根本途径,D项观点错误,排除。
对点金题1 A　本题考查文化对人的影响,旨在考查获取和解读信息的能力。科普作品由人所创造,激发人们对于科学探索的浓厚兴趣,说明人创造了文化,文化也在塑造着人,①正确;科普作品激发了科学家对于科学探索的浓厚兴趣,埋下了科学的种子,这表明优秀文化为人的成长提供精神食粮,②正确;③④与材料无关,排除。
对点金题2 B　本题考查文化对人的影响,考查调动和运用知识、论证和探究问题的能力。该县政府和企业积极推动“文化车间”建设,是因为文化对人的影响来自于特定的文化环境,良好的企业文化能够丰富职工的精神世界,①④符合题意;文化作为精神力量,不能直接转化为物质力量,故②不选;③说法不科学,人们的精神产品离不开物质载体,但并非有了物质载体就能产生精神产品,还必须借助于社会实践来实现。
例题 答案经典诗歌具有感染力和感召力,可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量。经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示,影响人的实践活动、认识活动和思维方式。经典诗歌能够在潜移默化中影响人的世界观、人生观和价值观。
对点金题3答案文化对人的成长和经济社会发展产生重要影响,先进文化具有促进作用。英雄模范是践行中华民族精神和社会主义核心价值观的典型代表,蕴涵着巨大的感染力和号召力。表彰英雄模范,弘扬英雄精神,有利于增强中国人民的精神力量,增强中华民族的凝聚力,为实现中华民族伟大复兴提供精神动力和智力支持。
解析本题属于分析说明类试题。首先要弄清楚知识的限定是文化的作用,其次回答英雄人物身上蕴含的精神品质是中华民族精神和社会主义核心价值观的具体体现,最后回答弘扬英雄精神对实现中华民族伟大复兴的意义。
对点金题4答案“一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动、营造健康向上的校园文化环境,有利于丰富学生的精神世界,增强学生的精神力量,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展。
解析本题考查文化对人的影响。因此,解答本题的主要依据就是“文化对人的影响”的相关知识。开展“一校一品”活动,即每个学校都根据自身的特点创造“特定的文化环境”,以形成培养学生健康成长的环境。答案中必须包括“文化环境”对人的影响等内容。
热点引路·知能训练
备考猜练
1.B　确定“少年强,中国强”这一主题旨在继承和弘扬优秀传统文化,树立高度的文化自觉和自信,因此①③符合题意;②④不是目的,是意义。
2.B　“通过观看《开学第一课》,孩子们收获了全社会给予他们的深沉的爱”,这表明人们的精神活动离不开物质活动,也说明人们在社会生活中创造享有文化,①③符合题意;②不符合题意,材料强调的是精神活动与物质活动的关系,没有涉及精神产品凝结于物质载体;④说法错误,先进的文化才能促进青少年学生健康成长。
3.答案①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。节目为青少年学生的健康成长创造了良好的文化生活氛围。
②文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。这一节目针对中小学生的特点而设计,用他们喜欢的方式,使他们在潜移默化中受到熏陶,有利于增强教育的针对性。
③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。节目在“抗疫精神”指引下,探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好,将会影响学生的思想和行动。
④优秀文化塑造人生。该节目有利于丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
单元整合·素养升华
答案示例(1)①人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。我们在战疫中创造了战疫精神,同时也经历了一场生命教育、道德教育的洗礼。
②中国人民是具有伟大奋斗精神、团结精神的人民。在爱国主义精神的指引下,我们在战疫中凝练的奋斗精神和家国情怀,激励着我们同心同德、不懈奋斗。
③教育是人类特有的传承文化的能动性活动。生活即教育,灾难本身就是很好的教材,把灾难当成教育实践课程,对学生是最好的教育素材。
④世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志。灾难让我们重新审视对自然的畏惧、对生命的尊重、对人生价值的创造与追求。
(2)答案示例:
①迎难而上,挺起中国脊梁。
②无私奉献,描绘“最美”风景。
③勇敢是你们的担当,奉献是你们的品质。
④最美逆行,感恩有你。
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