资源简介

《周末巧安排》教学设计
教学目标(内容框架)
一、教学目标 1. 学生通过阅读绘本故事，了解周末休息时间也要合理安排。 2.学生通过辨别小宝的周末计划以及反思自己的周末活动，了解周末如何安排自己的假期才合理。 3.培养学生初步学会合理规划时间，并初步制作周末安排表。 二、教学重点、难点 重点：合理规划周末时间，做到劳逸结合。 难点：为自己制定周末计划，学会合理安排时间。
教学流程示意(可选项)
教学过程(文字描述)
我的周末 师：同学们，上个周末大家过得怎么样呀？你们都完成了自己的周末记录任务了吗？快把你的记录举起来给老师看看吧。谁愿意跟我们大家分享一下周末你都干了什么呀？ 学生发言。 教师评价：你还标记了时间，真仔细。你周末去了课外班学习了新的本领，了不起。你的周末活动可真丰富。 师总结：听了同学们的交流，老师了解到大家有读书的、上课外班的、和家人出去玩的，我们同学们的周末可真丰富多彩呀！ 板书丰富多彩 师：这么丰富多彩的周末，你们的周末过得高兴吗？ 生：不高兴。 师：你怎么不高兴了？ 师：其实有一个学生的周末过的也不开心，甚至他有一点烦恼，我们一起来看看在他身上发生了什么吧。 二、小宝的周末 生：听老师讲绘本故事。 师：故事结束了，你了解小宝的烦恼了吗？ 学生：小宝的爸爸妈妈总是对他说不可以。 师：那你认为爸爸妈妈不允许他做的事情，在周末我们可以做吗？ 生：表达自己的看法。预设：第一幅图，周末不可以睡懒觉。 师：你们同意他的看法吗？ 生：不同意的说明原因。 评价：你表达得真清楚，谁还能像他这样，再来说一说。 1：平时上学很累了，周末稍微睡一会儿懒觉是可以的，但是不要把一上午都荒废在睡觉上了。如果有课外班的同学，可不要贪睡了，因为课外班也是学习的一种，我们要做守时的好孩子。同学们要根据自己的实际情况合理安排时间。 板书：合理安排时间 2：周末看电视是可以的，但是我们小学生在长身体，长时间看电视会对我们的眼睛有伤害，所以要适当地看电视。 3：周末可以看书也可以玩，但是一边看书一边玩，这是三心二意，我们应该专心致志学习、痛痛快快玩耍，做到劳逸结合。 板书：劳逸结合 4：周末不想练钢琴是可以的，我们要跟家长说明原因，但是自己选择的兴趣爱好就要坚持，有始有终，课外班是我们充实自己的一种很好的途径。 师：听了同学们的分析，小宝明白了其实这些事情都是可以做的，只要合理安排时间、劳逸结合，周末就会过得丰富多彩。于是他把自己的周末进行了规划，做了一张安排表，请同学们看看小宝的计划，看看他的时间合理吗？活动丰富吗？有没有做到劳逸结合呀？没看出来的同学可以和同桌讨论讨论。 学生观察、阐述理由。 他看电视时间太长了，你建议他怎样改呢？ 师：同学们说的真有道理，小学生处于长身体的阶段，我们一定要作息规律，看电视，玩耍，读书都要有节制的进行，不要看太长时间的电视和书，保护好自己的眼睛。 三、我的周末安排 师：帮助乐小宝以后，现在请同学们看看自己的计划，思考你自己的周末丰富吗？时间安排的合理吗？有没有做到劳逸结合呀？ 学生看一看。 师：我看到有的同学想要改一下了，没关系，周末马上就要来了，而且这个周末我们要赶上中秋节，中秋节是我们中华民族的传统节日，你知道中秋节有哪些习俗吗？ 学生说一说。 师：中秋节这三天假期，是我们休息的机会，更是我们学习的好机会，老师接下来要布置任务，请看屏幕，谁能给大家读一读。 学生读要求。 请同学们根据要求完成周末计划吧。 学生动手做周末计划。 总结 师：没做完的同学不着急，课下我们可以继续完善。 师：谁能说说这节课我们为什么要做计划呀？ 学生回答。 师：周末带的我们快乐，更是我们学习本领的好时机，只有我们主动地规划自己的时间，巧妙的安排周末，才会让我们的周末更加有意义，使我们养成良好的生活习惯。其实，不光是周末，在今后的学习上、工作中，我们主动的合理安排时间，会使我们的学习更快乐，生活更健康，每一个人都会成为最好的自己。

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