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新课导入
近
第六课 师生之间
走
老
师
学习目标
1.教师职业有什么特点？（教师的作用） P61
2.当今时代对教师提出了什么要求？P62
3.老师的不同风格产生的原因？ P63
4.怎样面对不同风格的老师？（怎样做） P63-64
01
02
03
教师职业有什么特点？
为什么会有不同风格的老师？
怎样面对不同风格的老师？
自学指导（1分钟）
要求：阅读课本P60-64，思考以下问题，并在课本做好标注（问题、序号（5分钟）
自主学习
04
新时代好教师的标准？
习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”
从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？
了解教师职业
01
经验之谈
幼儿园
时的老师
__________
小学时的老师
_____________
现在的老师
_____________
◆如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
◆在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？
◆回忆并分享老师对自己成长的帮助？
有。因为随着我们年龄的成长 ，认知也随之改变
①幼儿园时的老师，多才多艺，吹拉弹唱样样精通；
②小学时的老师，和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，③现在的老师，知识渊博，亲切和蔼，有着强烈的责任心
老师是我们学习的指导者和成长的引路人，教给我们科学文化知识和技能，教给我们做人的道理。总而言之，“传道授业解惑”。
幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。
现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题……
新课讲解
讲授新课
运用你的经验
一、了解教师职业
“师者，所以传道授业解惑也。”
——《师说》
译文：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
你知道中国历史上第一位真正的老师是谁吗？
探究与分享
春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为‘至圣先师”“万世师表”。
孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。
1、 教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
探究与分享
人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。
陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张：生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”
（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
--《中华人民共和国教师法》第三条
(1)教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
1、教师职业有什么特点？
（传承文明的作用）
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（教书育人的作用）
从青春靓丽、笑靥如花，到苍老憔悴、满身伤痛，张桂梅将最好的青春年华献给了山区的教育事业。从“大山的好女儿”，到孩子口中的“张妈妈”，她将全部心血倾注在孩子身上。更将自立自强的种子播撒在她们心中。
教书育人铸师德
同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？
[感动中国2020年度人物] 张桂梅 素心托高洁
新时代好老师标准——“四有”好老师
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
教师的职业要求是不是固定不变的？
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
2、在当今社会，对教师提出了哪些更高的要求？
（怎样成为一名好老师？）
理想信念
道德情操
扎实学识
仁爱之心
教书育人铸师德
——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。
——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；
——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。
——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；
风格不同的
老师
02
知识渊博型
慈父慈母型
教学有方型
风趣幽默型
麻辣热情型
全包保姆式型
思考：为什么你的任课老师风格不同吗？
新课讲解
。。。
“我喜欢的老师”
探究与分享
风趣幽默型
麻辣热情型
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
1.为什么老师呈现不同的风格？
当你没有按时完成作业，说一说各任课老师的处理方式
面对风格不同的老师，我们应该怎么办？
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
无论什么风格的老师都应该受到尊重。
2、面对风格不同老师的正确态度
承认老师的差别。
1
3
发现不同风格老师的优点。
了解老师教育行为的目的。
2
主动交往。
方法与技能
4
走近老师
了解教
师职业
风格不同
的老师
教师职业的特点
（教师的作用）
当今时代对教师
提出的要求
传承文明
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
老师的不同风
格产生的原因：
怎样面对不同
风格的老师
承认差异，接纳不同
尊重老师的“不同”
年龄、学识、阅历、性格、
情感、思维方式解等差异，
解决问题的方法、表达方式不同
教书育人
本
课
小
结
课堂练习：
1、我国唐代文学家韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也。这表明( )
A.老师热爱自己的学生 B.老师是我们获取知识的唯一来源
C.老师是学生真挚的朋友 D.教师是人类文明的主要传承者之一
D
2、在与老师的交往中,尊重老师是我们应有的传统美德。下列属于尊师行为的是( )
A.小李热衷于打听老师的隐私 B.小辉在课堂上经常和同学讲话
C.面对老师的批评,小南大声顶撞
D.在数学课上,小强发现老师讲错了,课后主动找老师以善意的方式指出
D
3.“严慈相济”是一个有责任心老师对待学生的基本态度。下列选项中，属于对待老师的表扬和批判的错误态度是（ ）
A.把表扬当作加油站，再接再厉
B.对于不留情面的批判怀恨在心
C.能以恰当的方式与老师沟通
D.能及时向老师表达自己的见解
B
课堂练习
4.教师和学生在课堂上针锋相对，教师怒气冲冲、高声呵斥，学生大声顶撞、愤愤不平，使得课堂教学无法正常进行下去。解决上述问题的可行办法是（ ）
①承认老师的差别
②发现不同风格老师的特点
③了解老师教育行为的特点
④主动与老师交往
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
A
课堂练习
5.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（ ）
①老师的学识和阅历不同 ②老师的性格不同
③老师解决问题的方法和表达方式不同
④老师的性别不同
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
C
在我们深入地了解老师之后，同学们是否有话想对咱们的老师说呢？请同学们在卡片上写下你对老师最真挚的赞美和祝福，下节课送给老师。
春风化雨润桃李
祝福老师

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