资源简介 美丽文字 民族瑰宝(第2课时)一、教材分析本课选自五上第四单元“骄人祖先 灿烂文化”第8课《美丽文字 民族瑰宝》。本课是第2课时,内容是第三四板块——意蕴隽永的汉字、影响深远的汉字。本课时是在学生基本了解汉字丰富、古老、优美的基础上,进一步深入学习汉字形体和传统文化的关系,同时了解汉字对中国周边地区的文化产生了深远影响,并在当今信息化时代释放出新的活力。学情分析经过第1课时的学习,学生已经了解中国丰富多样、古老而优美的汉字。在此基础上,学生需进一步学习。一方面,学生要明白每个汉字都有丰富寓意,有些汉字反映了中华民族的传统美德和道德观念,另一方面,学生要知道汉字对很多国家和地区产生了深远的影响,而在当今信息化时代也释放出了新的活力。作为中华儿女,我们要了解汉字,进而珍视我们的宝贵文化,既为中华民族拥有优秀、灿烂的文化而自豪,更要传承发扬。三、教学目标观察、分析、感受汉字独有的寓意,知道汉字形体与表达意义的关系,体味其中蕴含的传统道德观念和古代文化信息。了解汉字对中国周边国家和地区的文化和文字产生了深远的影响。从世界文化多元化和现代化社会全球化的角度,重新审视汉字,懂得珍视、传承祖国的优秀传统文化。四、教学重难点重点:引导学生知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感,明白汉字形体和表达意义的关系,体味其中的中华传统文化。难点:引导学生从世界文化多元化和现代社会全球化的角度,重新认识汉字,珍视汉字,传承和发展汉字。五、教学方式游戏探究、情景模拟、小组讨论、合作交流、自主探究。六、教学资源PPT、图片、视频、资料。七、教学过程(一)游戏导入:猜灯谜设置情境,猜灯谜。回顾旧知,引入新知。活动一:探美德探究,交流分享。(孝、信、友、李等等)提问、思考:你发现了什么?小结1:是啊,我们的汉字是表意文字,这就使它与中华文化的众多元素相互融通。从汉字的形体中,我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。“德”字解释。小结2:这就是我们中华民族传统的道德观念,我们的祖先将他们的智慧,凝练到了汉字当中。布置阶段探究任务。活动二:品文化观察、分析“鉴”字。布置阶段探究任务。小结、过渡:这就是我们的汉字,它凝聚了先人的智慧和灵感,充分体现了中华民族伟大的创造力。其实,汉字,不仅是维系中华文明的重要纽带,也是世界人民共同的财富。活动三:知影响瑞典作家林西莉故事引入,了解汉字的影响力。了解汉字很早以前传入许多国家,了解“汉字文化圈”。听《中国话》,看图片,了解汉字对世界文化的影响。小结:正是有了汉字,不同语言、不同地区、不同文化的人有了共同的话题。汉字,对促进中国与汉字文化圈的国家和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。活动四:焕生机了解王选的汉字激光照排系统,了解汉字在信息时代的发展。看08奥运会开幕式“和”字演变,了解科技和汉字的融合。深圳小学生表达对汉字的热爱。(手抄报、小品)小结过渡:随着中国文化在海外的影响日益增强,汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。听习近平主席语录。小结鼓舞:希望同学们也和大家一起,好好学习祖国文字,为传承祖国的优秀文化而努力。任务超市任选其中一个任务,课后继续探究。1、说一说:和父母、朋友分享今天学到的汉字。2、读一读:万献初《说文解字十二讲》,林西莉《汉字王国》。3、想一想:随着科技的进步,古老的汉字还会焕发出怎样的活力?21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共46张PPT)道德与法治五年级上册2021美丽文字 民族瑰宝(第2课时)猜灯谜谜底:虎猜灯谜谜底:手猜灯谜谜底:鸟猜灯谜你发现了什么活动一:探美德活动一:探美德活动一:探美德言而有信活动一:探美德友,就是两只手(又,是手的初文)合在一起,如同今人握手表示友好。金文或写作 ,两手之下加“甘”,表示同甘共苦。“友”字,反映出中华民族倡导的人与人之间要互相帮助的道德观念。活动一:探美德活动一:探美德善忠活动一:探美德你发现了什么汉字是表意文字,这使得它与中华文化的众多元素相互融通。从汉字的形体中,我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。表示四通八达的道路,就是后来行走的“行”古字。是在人的眼睛上面画一竖线,表示人在走路时紧盯前方,目不斜视。这就是后来正直的“直”字。活动一:探美德行直查阅资料,找一找还有哪些汉字体现了中华民族的传统道德观念呢?探究任务活动二:品文化活动二:品文化猜一猜说文解字在青铜镜产生之前,古人是用盆里的水来充当镜子的,因为静止的水面可以照出人影。这样的“水镜”在甲骨文中就有形象的记录,写作x或g,像一个人俯身对着一盆水照自己的样子。这就是后来的“监”字,繁体字写作“監”,左上角的“臣”表示人的眼睛,右上角的部分表示人的身体,下边的“皿”就是盛水的器皿。人们掌握青铜冶炼技术以后,出现了铜镜。为了反映镜子制作材料的变化,古人在“監”的左边加上“金”字旁,于是有了“鎰”字,也就是现在的“鉴”字的异体字。活动二:品文化搜集一个汉字的故事,与同学交流,并说一说自己的体会。探究任务汉字不仅是维系中华文明的重要纽带,也是世界人民共同的财富。活动三:知影响活动三:知影响日本活动三:知影响越南活动三:知影响朝鲜半岛、韩国新加坡汉语在新加坡是官方语言之一1000多年前日本高僧空海的书法作品《风信帖》(局部)汉字在越南越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉语两种语言,并把汉语和汉字作为正式的官方语言和文字。现代越南语仍然使用着大量汉语借词。汉字在朝鲜半岛公元1世纪,朝鲜半岛就出现了用汉字记录的地名、国名。在其后相当长的历史时期内,汉字都是朝鲜半岛的官方文字。汉字在日本汉字是随着汉语文献一起大规模传入日本的。最早传入日本的汉语文献有《论语》,传入的时间是在公元3世纪前后。日本的汉字教育有两大内容,一是识字,二是书法。日本人认为书法是心灵的图画,是体现自我内心世界的方式。阅 读 角公元1世纪公元3世纪相当长的历史时期活动三:知影响汉字文化圈美国人口学研究专家认为,在开发儿童智力方面,汉字具有西方拼音文学无可比拟的优越性。1997年,美国费城一位名叫米尼的少年因脑外伤患了失语症,尝试过无数药方,均无起色。费城的心理学家采用全新的医疗方案:教米尼汉字,接着学汉语。试验十分顺利,很有成效。米尼说:“我以前只看英语,一个字也念不出来。现在好了,我不借拐杖(汉字)也可以读出来。我真感谢汉字,感谢中国!”在日本京都汉字博物馆10米高的汉字塔,展示了5万个汉字,每年12月12日评选出一个年度汉字,已成惯例。想学中文的人越来越多,世界出现汉语热。汉字,对促进中国与汉字文化圈的国家和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。活动四:焕生机活动四:焕生机阅读角王选与汉字激光照排系统你发现了吗?无论是我们的课本,还是各种课外读物,都越来越精美,图文并茂,版式生动,这些都得益于王选教授(2001年度国家最高科学技术奖获得者)研制的汉字激光照排系统。直到20世纪80年代,中国大多数印刷厂采用的还是铅字印刷技术,与宋代王选的活字印刷没有本质区别。汉字激光照排系统的应用,使中国的印刷业彻底告别了“铅与火”的时代,用“光与电”续写汉字的辉煌,也为信息时代汉字和中华民族文化的传播与发展创造了条件。活动四:焕生机活动四:焕生机活动四:焕生机随着中国文化在海外的影响日益增强,汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。美丽文字,民族瑰宝甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统,是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,值得倍加珍视、更好传承发展。——习近平任务超市1、说一说:和父母、朋友分享今天学到的汉字。2、读一读:万献初《说文解字十二讲》,林西莉《汉字王国》。3、想一想:随着科技的进步,古老的汉字还会焕发出怎样的活力?任选一个美丽文字,民族瑰宝 展开更多...... 收起↑ 资源列表 08奥运会开幕式“和”字演变.wmv 3、深圳小学生表达对汉字的热爱.mp4 8《美丽文字,民族瑰宝》第二课时教案.docx 8《美丽文字,民族瑰宝》第二课时课件.pptx 猜灯谜.mp4