资源简介 课 题 《10 传统美德 源远流长》 主备人教材内容 道德与法治部编五年级上册第四单元第86-88页 课 时 2习得目标 1.知道立己达人是儒家的重要思想,是仁爱的原则。2.懂得宽容是仁爱的重要表现,在与人交往的时候要严于律己、宽以待人。3.能够以立己达人的心态与人交往。4.内心想往民胞物与的精神境界。习得重点 懂得宽容是仁爱的重要表现,在与人交往的时候要严于律己、宽以待人。习得难点 能够以立己达人的心态与人交往。工具准备 PPT习之过程课前习 1.搜集古今中外仁爱精神相关的小故事,小组分享。课中习 (一)活动1:情景导入,初步感知 【活动目标】通过讨论、表演,感知严于律己、宽以待人的处事态度可以增进人际交往的和谐与融洽。1.师:同学们,老师看到这样一件事情:马上要打上课铃了,两名同学迎面相撞,所幸没有伤及身体。你们觉得这两名同学会发生怎样的事情呢?2.学生回答(预设:争吵、宽容)。3.师:老师来揭晓后续——虽然两名同学都很着急,但都选择了宽容言和。(引导学生分析)4.小结:严于律己、宽以待人能减少人与人之间的摩擦,宽容是儒家思想的重要表现。(二)活动2:阅读交流,辩证思考【活动目标】通过阅读、交流环节,感悟发扬仁爱精神要推己及人。1.阅读图书角《朱冲还牛》,发散学生思维,辩证思考宽容之心和法治手段的使用(道德与法制)。2.学习“宽容”相关的格言,说一说待人宽容的意义。3.感悟将心比心。结合图片,回忆思考:在生活中,你曾经在亲历以“宽容之心”待人的事情时,当时又是怎么想的呢?4.阅读图书角《将心比心》,根据启示完成活动园,引导学生感悟“己所不欲,勿施于人”。5.阅读图书角《杜环侍老》,理解“推己及人”。6.总结:发扬仁爱精神要推己及人。(三)活动3:层层递进,升华主题【活动目标】通过事例概括,理解“立己达人”,并能够以立己达人的心态与人交往。师举例:杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广夏千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。”引导学生思考杜甫的情怀。师总结:立己达人。理解:己欲立而立人,己欲达而达人。结合孔子思想及事例(马厩失火、苛政猛于虎)。师小结:在自己谋求生存与发展的同时,也要帮助他人生存与发展,这就是传统美德中“立己达人”的仁爱精神。(四)活动4:观看图片视频,提升精神境界【活动目标】通过观看图片和视频,内心想往民胞物与的精神境界。1.观看图片,鼓励学生尝试讲述一则发生在自已身边的仁爱故事。2.观看视频,引发深思。3.阐释“民胞物与”。4.教师总结升华:将仁爱之心推广到极致,就是“民胞物与”的精神。课后习 尝试讲述一则发生在自已身边的仁爱故事,思考如何才能做到“民胞物与”。板书课后反思 本教学设计给予学生的学习基础进行情景创设和问题铺垫,旨在引导学生自主进入学习状态。五年级学生对“知”没有太大的问题,在“做”和“悟”方面需要教师点拨,并更倾向于先感知后理解,进而实践,因此我将重难点放在这两个方面。在教学过程中,教师以《茅屋为秋风所破歌》的古典文学、“雨中人性光辉”的实时视频为载体,引导学生感知领悟,助推学生的文化认同。21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)道德与法治五年级上册202110 传统美德 源远流长第二课时一、宽容之心宽容?争吵?严于律己,宽于待人。晋朝时有个人叫朱冲,他小时候十分好学,但家境贫寒,靠种田为生。村子里有一家人,三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料,连同啃食他家庄稼的牛,一起送到那户人家去。那家主人很惭愧,再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。朱冲还牛道德法制宽容之心宽则得众。——《论语·阳货》君子贤而能容罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂。——《荀子·非相》对照格言,结合班级生活、学校生活和社会生活中的具体事例,说说待人宽容的意义。宽容之心立己达人的仁爱精神将心比心回忆思考:在生活中,你曾经在亲历以“宽容之心”待人的事情时,当时又是怎么想的呢?我不愿意______________,我也不_______________。己所不欲,勿施于人阅读图书角《将心比心》,说一说这个故事给你带来的启示,完成活动园。自己不喜欢的事,不要强加在别人身上。杜还侍老老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。————《孟子·梁惠王上》阅读图书角《杜环侍老》。二、推己及人宽容之心推己及人立己达人的仁爱精神安得广夏千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。有一次,孔子家的马厩失火了。他知道后,首先关切地问有没有人受伤。还有一次,孔子去齐国,路过泰山,看见一个妇女在坟前痛哭。他叫学生去询问。原来,残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。不久,她的亲人相继被老虎咬死。即使这样,她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道:“残暴的统治比老虎还厉害呀!”这两个故事都充分体现了孔子所追求的“仁”的精神。三、立己达人理解:“己欲立而立人,己欲达而达人。”宽容之心推己及人立己达人的仁爱精神立己达人古人善于用仁爱之心来处理人与人、人与社会、人与自然的关系,请你尝试讲述一则发生在自已身边的仁爱故事。四、民胞物与北宋思想家张载说:“民,吾同胞;物,吾与也。”意思是说,他人都是自己的同胞,万物都是自己的朋友。张载宽容之心推己及人立己达人的仁爱精神立己达人民胞物与谢谢观赏 展开更多...... 收起↑ 资源列表 10《传统美德 源远流长》第二课时教学设计.doc 10《传统美德 源远流长》第二课时课件.pptx 河南暴雨中的人性光辉.mp4