资源简介

“思政课程”教学设计方案
课程名称 团团圆圆过中秋
授课对象 小学二年级学生 授课教师
教学重点 1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。2、通过活动，知道身边的人是怎样过中秋节的，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
课程内容简介 《团团圆圆过中秋》是道德与法治二年级上册第二单元第四课。中秋节是中华民族的传统节日，传统节日是传统文化中的一个重要组成部分。本课通过中秋节这个话题，向学生进行中国传统文化的教育，通过活动让学生热爱祖国的传统节日，体会家庭的欢乐和幸福，懂得关爱他人，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。 由于实行了混合编班之后，班级里民汉学生几乎各占一半，学生知道每年都会过中秋节，对中秋节的文化内涵，缺乏更深入的了解，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。中秋节是对学生进行传统文化教育的有效载体。本节课，以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。教学中力求体现学生学习的主体性，通过视频激趣法、小组合作交流法、情境演读法，使孩子们在生动有趣的活动中体验和学习，将团圆、亲情、风俗、诗文等融为一体，使学生在知识上扩大视野，在情感上产生共鸣，在心灵上相互沟通。理解中秋节团圆的涵义，理解中秋节是中国人情感的节日，团圆的节日，理解中国人骨子里血浓于水的情感。本节课的教学过程主要从引课题、知中秋、话中秋、品诗词 、拓主题五大板块来开展教学活动。导入环节用欣赏儿歌导入新课。基于二年级大多数学生活泼好动的性格，设计了用儿歌《爷爷为我打月饼》来导入，通过儿歌的播放，营造中秋的节日氛围，唤起学生对节日的记忆，从而导入新课的学习。讲授新课过程中，设计的第一个活动是引导学生知道今年的中秋节是在哪一天。通过对比日历，初步认识农历，增长生活常识，在现实生活中感知和认知中秋节。第二个活动“联系实际话中秋”。学生通过听故事，交流有关中秋节的传说。接下来引导学生通过回忆自己的现实生活，谈论自己和家人是怎么过中秋的。引导学生回忆“赏月”“吃月饼”“吃团圆饭”的经历与心情，感受亲人欢聚一堂的喜悦，让学生在回忆中产生情感共鸣。接下来师生共同欣赏视频，了解其他地区过中秋节的习俗，潜移默化地渗透传统文化和民族团结教育。第三个活动是“中秋诗词佳句知多少”。通过给图配诗的活动引导学生诵读咏月思亲的诗词佳句，让学生知道其实出门在外和远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人。古代漂泊在外的游子常以描写月亮的诗词来寄托他们的思乡之情。最后一个活动是“多元延伸，拓中秋”。本节课除了让学生感受“团团圆圆过中秋”的喜悦，还要让学生明白很多人在为我们的团圆付出努力，引发学生心存感恩，好好珍惜拥有的这份幸福，实现道德与法治教育的目标。此环节分为话思念和送祝福，品味中秋“思念”之味，感受中国传统文化，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
推荐单位意见 负责人（盖章）： 年 月 日

展开更多......

收起↑