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中国近代史复习课探究任务单
参照解答读图题的步骤及要求，请在下列八张图片中，自主选择若干张图片（至少两张），按照要求完成任务。
解答读图题的步骤及要求：
一、直观读图，抓住特征（观察图片直接反映的信息）
二、图史联系，深入分析（联系教材知识分析图片中的隐性信息）
三、围绕中心，图图联系（找出各图片间的联系，围绕一个中心归类）
请合作完成以下任务——
1、我选择的图片有：（请写出所选屏幕上的图片对应的字母及其反映的历史事件）
2、我选择这些图片的理由是：
3、根据所选的图片，我设计的问题是：（可以是一个或几个）
4、根据设计的问题，我整理的答案要点是：
《马关条约》签字仪式
A
B
C
D
E
F
G
H
鸦片战争使一些比较开明的知识分子开始关注外
部世界,了解西方各国情况
林则徐在广州主持禁烟和抗英斗争期间,组织翻
译外文书报,购买外国船只和大炮,开创了研究学习
西方的先河,被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”。
魏源在鸦片战争期间曾协助办理浙江防务,亲眼
看到了英军的“坚船利炮”,产生了向西方学习的思想。
魂源在他编著的《海国图志》中,提出“师夷长技以制
夷”,主张学习西方的长处,以抵抗西方的侵略。
图6-42林则徐
◎比较一下,林则徐、魏源对待西方的态度和前人有什么不同。为什么会
有这些不同
19世纪60年代到90年代,清朝中央与地方的一些官员以“自强”“求富”为
口号,掀起了一场向西方学习的洋务运动。这些人被称为洋务派,他们的主要代
表人物有奕诉、李鸿章等。洋务派起初认为,中国只是军事力量赶不上西方,只
要学习西方的军事技术,就能使中国强大起来。于是,洋务派积极创办新式军事
工业,训练新式军队。从70年代中期到80年代中期,洋务派筹建了南洋、北洋
和福建三支海军
在建立新式军事工业的过程中,洋务派认识到,西方的军事力量强大,是因
为有雄厚的经济实力作基础,中国要想变强,首先必须致富。因此,他们纷纷兴
办轮船、铁路、电报、采矿、纺织等各种新式民用工业
M
1872年,轮船招商局在上海成立
这是洋务派创办的最大的民用企业
也是中国近代第一家新式航运企
图6-43轮船招商局和它的轮船
三课汇入工业文明大潮的中国|69
旦是,实际掌握权力的慈禧太后反对变法。她囚禁光绪皇帝,捕杀维新派
变法失败了
戊戌变法失败后,越来越多的人对清朝统治者感到失望。他们认为,要救中
国,必须进行革命,推翻清朝统治,仿效西方国家建立民主共和制度
阅读卡
《革命军》
革命”一词,在我国历史上并不常用,以往人民
的反抗斗争,都叫“造反”。真正使革命风行起来,震
撼了近代中国人的,应该归功于賃产阶级革命者的宣
命
传。邹容就是他们的杰出代表。他在自己的名著《革命
軍
军》中写道:“我中国欲独立,不可不苹命;我中国欲与
世界列强并雄,不可不革命;我中国欲长存于二十世纪
新世界上,不可不革命
图6-49《革命军》封面
1905年,中国民主革命的先行者孙中山联合各
地革命者,成立了中国同盟会,提出“驱除鞑虏,恢
复中华,创立民国,平均地权”的革命纲领。后来
他又把这个纲领概括为民族、民权、民生的三民主义
学说,成为革命的指导思想。同盟会是中国第一个统
的全国性资产阶级革命政党,它的成立极大地推动
了全国革命形势的发展
1911年10月10日,革命党人在武昌发动起义,各
地纷纷响应,宣布脱离清政府独立。清朝统治迅速瓦
解。这一年是旧历辛亥年,这次革命称为辛亥革命
图6-50孙中山
1912年元旦,中国第一个共和制政府—中华民国临
时政府在南京宣告成立,孙中山就任临时大总统。
城
辛亥革命推翻了统治中国几千年的君主专制制
度,使民主共和思想深入人心。但由于革命力量不够
强大,革命派被迫向北洋军阀首领袁世凯妥协。191
图6-51武昌起义
年4月,孙中山把临时大总统职位让给了袁世凯。从
时的城门出入证
此,中国历史进入了北洋政府统治时期。这个时期
第六单元席卷全球的工业文明浪潮(共14张PPT)
图说中国近代史
九 年 级 复 习 课
图 说 中 国 近 代 史
1840
1919
1949
鸦片战争
新中国成立
五四运动
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
社会性质：半殖民地半封建社会
21、20世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变，
展现了中华民族呕心沥血的奋斗历程。结合所学知识，完成下列表格。
人物图像
人物姓名
（2分）
①
②
邓小平
历史功绩
（4分）
③ 领导人民建立中华人民共和国，确立社会主义制度。
④
共同追求
（2分）
⑤
9、图2所示是某市红岩革命纪念馆展出的一本历史文献资料的封面。当时（民国三十四年），毛泽东“在渝市之动态”的主题应该是（ ）
A.创建红色革命根据地
B.组建抗日民族统一战线
C.争取国内和平民主
D.下达向全国进军的命令
图2
读图说史
请说说他是谁
林则徐
康有为
孙中山
陈独秀
李大钊
读图说史
它反映了哪一历史场景
虎门销烟
《南京条约》的签订
中日甲午战争
五四运动
南昌起义
日军开进沈阳
九一八事变
七七事变
中国人民欢庆抗战胜利
读图说史
这是什么遗址？它和哪一历史事件有关
轮船招商局 同文馆
洋务运动
一大上海会址 浙江嘉兴南湖
中共一大（中国共产党的成立）
遵义会议会址
读图说史
它主要涉及哪一历史事件？
帝国主义在中国的势力范围
长征路线图
三大战役形势图
1941年底日军占领中国的范围
举例析图
读图析史
废除不平等条约
外争国权
内惩国贼
废除二十一条
天安门城楼
学生、知识分子、工人、商人
运动性质
五四运动
运动口号
运动意义
爆发的地点
请仔细读图，
说说你直接
获取的信息
读图第一步：
直观读图
抓住特征
读图第二步：
图史联系
深入分析
读图的方法2:由表面信息到深层含义
中国共产党的成立
工人阶级队伍的不断壮大——奠定了阶级基础
中国共产党成立的意义之一：
革命面貌焕然一“新”。
读图探究
找一条线索将一组图片联系起来
《马关条约》签字仪式
A
B
C
D
E
F
G
H
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
请说出这四张图片反映的历史事件？它们在向西方学习过程中的侧重点各有什么不同
学习西方的先进技术
学习西方的政治制度，实行君主立宪
学习西方的政治制度，建立资产阶级民主共和制度
学习西方的思想文化
读组图方法：围绕中心
图2：日本投降签字仪式
图１：马关条约签字仪式
（2）请分别说出图１、图２两次签字仪式所反映历史事件的名称及结果。
不一样的签字
图1反映的历史事件是中日甲午战争，其结果是中国战败，被迫签订《马关条约》。
图2反映的历史事件是日本全面侵华战争，其结果是日本战败，签订投降书。
（3）这两次签字使台湾的命运分别发生了什么变化？
《马关条约》的签订，中国被迫割让台湾给日本；
日本投降签字，中国抗战胜利，台湾回到祖国的怀抱。
（4）请问这两次签字分别对中国产生了什么影响？
《马关条约》的签订，大大加深了中国的民族灾难，此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。
日本投降签字仪式说明中国的抗日战争取得了胜利，这是自鸦片战争以来中国人民在反抗侵略的斗争中第一次取得完全胜利的民族解放战争，显示了中华民族的觉醒和民族团结的巨大力量。
(5)为什么出现两种截然不同的结果呢？
解图析史
甲午战争中国战败的主要原因：（1）内因：清政府的腐败；（2）外因：西方列强纷纷侵华……
抗日战争中国胜利的主要原因：（1）建立了抗日民族统一战线，其中中国共产党起到了中流砥柱的作用；（2）世界反法西斯联盟形成，中国得到各国人民的支持……
（1）请给这组图片取个标题
图说中国近代史
一、图片的分类
近代中国人物图片
近代中国历史事件场景图片
近代中国历史遗迹图片
近代中国历史地图
2、图史联系，深入分析（深层含义）
（联系教材知识分析图片中的隐性信息）
二、读图的步骤：
1、直观读图，抓住特征（表面信息）
（观察图片直接反映的信息）
3、围绕中心，图图联系（找到线索）
（找出各图片间的联系，围绕一个中心归类）图说中国近代史
教材分析
1、课标要求.
讲述中国近代的图片，体会中国近代人民探索的艰辛和抗击外来侵略的民族气节和斗争精神。
2、教材内容分析
本课内容很多，图片也很多。它讲述了2条线索，一条是中国如何一步一步陷入了半殖民半封建社会；另一条是中国人民为寻求救国救民的道路，进行着各种各种的探索、抗争，最终得出了只有中国共产党才能救中国。因此，本课在教材中的地位举足轻重，让九年级的学生深入认识这块知识，并从中吸取教训是非常必要的。
二、学情分析
九年级学生由于对这块知识已经学过，知识面有所拓展。因此，在课堂上，对学生的积极思维给予充分肯定、巧妙引导，从而激发学生敢想敢说爱说的欲望，增强学生学习的自信心。但是，学生对读图缺乏一定地认识,缺乏相应的主动性，因此，本课要提供大量的学生感兴趣的材料, 从而激发学生的积极性，并养成看图、读图、懂图的自主学习的习惯。
三、教学目标
1、知识和能力
（1）中国近代史的起止时间、事件、性质.、图的分类、读图的基本常识；
（2）掌握解答读图题的步骤和要求，学会比较，具体分析，从而培养学生综合分析问题的能力。
2、过程和方法
（1）充分运用多媒体教学手段，给学生一个良好的学习场景；
（2）通过复习课探究任务单，培养学生的合作精神；
（3）采用讲授法启发法比较法合作式的教学方式，形成师生互动。
3、情感.态度与价值观
通过本课的学习，使学生认识：近代史是一段屈辱的历史，也是一探索和抗争的历史，通过一些爱国将领的事迹，激发学生的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活，也通过侵略者在中国犯下的罪行，认识侵略着者反动的本质及侵略战争的罪恶。
四、教学重点和难点
1、教学重点
掌握解答读图题的步骤和要求
2、教学难点
解答读图过程中几张图片组合后找不同的线索，图图联系
五、教学过程
1、课前准备
收集并整合近代史图片 编写说稿 打印学习任务单
2、新课导入
（1）播放背景音乐《历史的天空》，教师引导得出图片的出处------全部取自于《历史与社会》八年级下册的教科书。
21、20世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变，
展现了中华民族呕心沥血的奋斗历程。结合所学知识，完成下列表格。
让学生了解图片在中考中的重要性，并指出这是中国近代历史的图片，导入中国近代历史。后让学生回答近代历史的起止时间，播放近代历史幻灯片，指出它的分界线，并指出近代历史既是一部屈辱史，也是又是一部探索史，更是一部抗争史。
学生回顾教材P64—P74《汇入工业文明大潮的中国》、
P99—P108《民族复兴的新道路》、
P113—P125《万众一心的抗日战争》中的各类图片。
要求：a、请关注图片直观的内容；
b、请留意图片的注释文字。
7分钟后在教师的引导下，教师出示图片学生来讲 后师生共同小结归类，概括书本的60多张图片大致可以分成四类：a.近代中国任务图片，b.近代历史时间场景图片，c.近代中国遗迹图片，d.近代中国历史地图图片。
（4）读图析史：举例读五四运动图，通过分析五四运动图给我们的表面信息：天安门广场；“废除二十一条”、废除不平等条约”、“外争国权、内惩国贼”；学生、工人、商人、知识分子等，从而得出读图的第一步：直观读图，抓住特征。之后通过抓住表面信息深入分析，挖出了从天安门城楼是五四运动的地点；“废除二十一条”、废除不平等条约”、“外争国权、内惩国贼”是五四运动的口号；另外从“外争国权、内惩国贼”又可以看出五四运动的性质-------反帝反封建；学生、工人、商人、知识分子是五四运动的人物，其中着重强调工人阶级在五四运动中开始登上了中国的政治舞台。通过上述内容的分析，得出读图的第二步：图史联系,深入分析.
（5）出示五四运动图、中国共产党成立和农村革命根据地建立的图片，让同学找联系得出读组图的方法：围绕中心，图图联系。
（6）完成学习任务单，让学生自己组合图片、解说理由、设计问题和拟写答案来巩固读图的步骤，加深对图的理解、巩固、运用，最后教师通过示例不同的组合和学生一起来重温中国近代史，那是一部屈辱史，也是一部探索史，更是一部抗争史，使学生的思想情感在此时得到升华。
（7）出示马关条约的签字仪式和日本投降签字仪式，教师设计了五组题目，让学生自己在解题中检阅自己的掌握情况，这五组题目如下：
(1)给这组图片取一个标题；（2）请分别说出图１、图２两次签字仪式所反映历史事件的名称及结果；（3）这两次签字使台湾的命运分别发生了什么变化？（4）请问这两次签字分别对中国产生了什么影响？(5)为什么出现两种截然不同的结果呢？
马关条约的签字仪式和日本投降签字仪式这组图片，让同学自己在解题中学会比较,学会找线索, 也是对知识点的一次新的提升和飞跃。
3、课堂总结
同学们,今天老师很高兴和大家度过了愉快的45分钟,也希望今天我们的学习对大家有一点点的帮助,老师更是衷心地希望你们在明年的中考中考取优异的成绩！
六、课后反思
这是一堂根据新课标要求设计的九年级社会专题复习课，在实施过程中，学生学习的兴趣很浓，积极性也很高，他们接触到以前很少接触的一种教学模式-----------以图说史。本课的最大优点是利用现代化教学手段，图文并茂，把历史与图片相结合，使学生在轻松愉悦的学习过环境中得到美的享受，在这美的享受过程中，不知不觉对学生渗透了思想教育，使学生的情感得到升华。

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