资源简介

(共27张PPT)
道德与法治五年级上册
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9古代科技 耀我中华
（第一课时）
灿若繁星的古代科技巨人
同学们！你们知道第一个想到利用火箭飞天的中国人是谁吗？
明朝 万户
灿若繁星的古代科技巨人 人物 时代 突出的科技成就
活动一
结合教材第72页“阅读角”和课前搜集的相关资料完成下列表格。
小组交流
1.小组成员轮流发言。
2.当别的同学在发言的时候，其他小组员认真倾听。
3.小组长指定一名同学记录。
“中国整部科学史中最卓越的人物”沈括
元朝天文学家、数学家、水利专家郭守敬
我国古代还有哪些科技巨人呢？
请分享一个你喜欢的古代科学家的小故事吧！
补充知识小链接
为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献，国际上用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名月球上的环形山。
小组讨论
1、灿若繁星的古代科技巨匠们，为什么能够取得如此举世瞩目的伟大成就呢？
2、我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？
1.小组成员轮流发言。
2.当别的同学在发言的时候，其他小组员认真倾听。
3.小组长指定一名同学记录。
敢于想象，敢于探索，不畏惧困难，不迷信权威，坚持不懈的实践创新。
胸怀祖国，热爱人民，关心老百姓的疾苦，不计较个人得失。
小组汇报
我们深受启发！
我们深受启发！
我们深受启发！
我们深受启发！
我们深受启发！
追逐梦想 百折不挠 刻苦钻研
探求真理 孜孜不倦 献身科技
祝愿同学们始于梦想，基于创新，成于实干！9 古代科技耀我中华
灿若繁星的古代科技巨人
激趣导入
同学们，大家一定还记得2021年的10月16日这个重要的日子吧！我国神舟十三号载人航天飞船升空，航天员翟志刚、王亚平和叶光富即将开启为期6个月的飞行任务。我们来回顾一下当时震撼人心的场景吧！
（播放火箭送航天员升空的视频。）
同学们！探天问月，我们中华民族一直都朝着梦想努力前进;星辰大海，我们的征途从未停止。
那么，同学们！你们知道第一个想到利用火箭飞天的人是谁吗？
生回答：我在课外书上读到过这个故事，第一个想到利用火箭飞天的人是明朝的万户。14世纪末期，明朝的万户把47个自己制作的火箭绑在椅子上，他自己坐在椅子上，双手举着大风筝，想利用火箭的推力飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。
可，不幸的是火箭爆炸，万户也为此献出了生命。
师：是啊！万户的努力虽然失败了，但他借助火箭推力升空的创想是世界上第一个。因此，他被世界公认为“真正的航天始祖”，为了纪念世界航天始祖，国际上将月球上的一座环形火山命名为“万户山”。在我国古代啊！像万户这样敢于想象，勇于探索的人还有很多。今天就让我们走近这些科技巨人吧！
活动过程
活动一
师：同学们！请大家结合课本第72页“阅读角”《中国古代科学家的故事》和自己课前搜集的相关资料，同小组内的组员共同完成下列表格吧！
小组合作：
小组成员轮流展示自己搜集到的资料。
当组员在分享资料的时候，其他的组员认真倾听。
指定一名组员做好记录。
灿若繁星的古代科技巨人
姓名 年代 突出的科技成就
交流展示：学生在小组内展示自己搜索到的资料，并完成表格。
师：老师看到了每个同学都在小组里大胆地分享了搜集的资料，秩序井然，特别棒！现在，我们来听听“飞天组”的分享吧！
生1：我读了《道德与法治》课本，了解到东汉时期的张衡，他是中国古代的科技巨人，当时频繁的地震给老百姓的生命财产造成严重损失。张衡决心制造一架能测定地震的仪器，以便及时掌握全国各地的地震情况，让老百姓可以及时应对。经过孜孜不倦的研究，张衡最终研制出了世界上最早的地震仪器地动仪。（张衡——李铭浩）
生2：我在《100个科学家的故事》这本书中也读到过，祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。他首次将“圆周率”精算到小数第七位。由他撰写的《大明历》是当时最先进的历法，为后世的天文研究提供了正确的方法。（祖冲之——李沛桐）
生3：明朝时期的李时珍从小随父行医，立志长大成为一名能给百姓治病的好医生。他发现前人所写的医书有不少错误，决心编写一部比较完善的药物学著作。为此，李时针脚穿草鞋，身背药篓子，翻山越岭，访医采药，走了上万里路，倾听了无数人的意见，参阅了800多种书籍，费时27年，最终编写成了一本总结药物学知识和经验的巨著《本草纲目》。
生4：我妈妈带着我从网络上了解到沈括是北宋政治家、科学家。他一生致志于科学研究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”，他的名作《梦溪笔谈》，内容丰富，集前代科学成就之大成，在世界文化史上有着重要的地位。
生5：我在科普杂志上看到了郭守敬是元朝著名的天文学家、数学家、水利工程专家。在天文、历法、水利和数学等方面都取得了卓越的成就。他撰写的《授时历》成为当时世界上最先进的一种历法。他还改制、发明了简仪、高表等十二种新仪器。
师：“飞天小组”小组同学们不仅说的好！做得也特别棒！这就是他们小组根据搜集的资料制作出来的“古代科技巨人成就简表”。可以看出大家在课前搜集了许多资料，做足了功课。真是一群勤奋好学，有强烈求知欲的好孩子。
师：我国古代还有哪些科技巨人呢？
屏幕前的你也来分享一个你喜欢的古代科学家的小故事吧！
中国科学院2016年发布了《中国古代重要科技发明创造》一书，推选出古代科学发现与创造、技术发明、工程成就共88项重要科技成就。请屏幕前的同学们利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，继续补充下面的表格，并与同学进行交流哦！
（展示领先世界的中国古代科技成就简表）
活动二
师： 为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献，国际上用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名月球上的环形山。
现在，请大家按下暂停键在小组内讨论这样两个问题：
灿若繁星，熠熠生辉的古代科技巨匠们，为什么能够取得如此举世瞩目的伟大成就，受到后世敬仰呢？
这些科技巨匠的故事对你有什么启发呢？
生小组讨论。
师：同学讨论得真热烈啊！老师页被你们这样寻根溯源的精神打动了。
那么，现在请哪个小组来汇报一下，你们讨论的成果吧！
小组交流汇报。
小组1：大家好！我们小组经过讨论，认为这些科技巨人都胸怀祖国，非常热爱人民，关心老百姓的疾苦。比如，张衡看到地震等自然灾害给人民带来灾难，所以立志研制地震仪，地动仪。李时针看到许多老百姓遭受病痛，非常心疼。所以历经千辛万苦，磨难重重写出医学巨著《本草纲目》。
小组2：大家好！我们小组经过讨论，认为这些科技巨人之所以能取得这么伟大的成就，在于他们都敢于想象，敢于探索，不畏惧困难，不迷信权威，坚持不懈的实践创新。
师：这两个小组这些科技巨匠追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发呢？（老师录第六节）
生2：我要学习万户敢于想象，勇于探索，不怕牺牲的精神。因为，这个世界仍然还有许多未知的领域等待着我们去探索。
生1：我要向李时针一样，为了实现自己的理想坚持不懈的努力，做一个能为社会做贡献，为人民服务的人。
生3：数学家祖冲之的故事，让我深受感动，他从不迷信权威，对前人的说法亲自检验。他从不畏惧困难，努力攻克一个个难关。经过无数个日日夜夜，无数次的反复运算，他终于把圆周率精确到小数点后第七位。他给我的启发是不能迷信权威，不要害怕困难，要勇于实践，执着求索。
生4：我下决心向张衡学习，学习他善观察，勤思考，孜孜不倦，艰苦奋斗的探索精神。
生5：我听过鲁班发明锯的传说，我要向他学习，用自己的科技发明改善人们的生活。
总结
师：同学们说到老师的心坎儿里了。在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。他们孜孜不倦，追求真理，献身科技，最终成就了我们中华民族辉煌璀璨的古代科技史。我们要学习古代先贤这种敢于追逐梦想，不懈探索，锐意创新的精神。老师相信同学们都能够始于梦想，基于创新，成于实干！
21世纪教育网(www.21cnjy.com)活动一
请大家结合课本第72页“阅读角”《中国古代科学家的故事》和自己课前搜集的相关资料，同小组内的组员共同完成下列表格吧！
灿若繁星的古代科技巨人
姓名 年代 突出的科技成就
活动二
小组内讨论下面两个问题：
1、灿若繁星，熠熠生辉的古代科技巨匠们，为什么能够取得如此举世瞩目的伟大成就，受到后世敬仰呢？
2、这些科技巨匠的故事对你有什么启发呢？
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