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(共23张PPT)
6.1走近老师
第三单元 师长情谊
导学预习
4
3
1
2
教师职业的特点
老师风格不同的原因
“四有”好老师
怎样面对不同风格的老师？
一、了解教师职业
习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”
从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？
原始社会
神农氏
教民农耕
春秋时期
孔子
至圣先师
近现代
蔡元培
北大校长
时代楷模
张桂梅
当代
1.教师的职业有什么特点？
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。
（1）“传道”是指教师言传身教，即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。
（2）“授业”是指教师传授基础知识与基本技能。
（3）“解惑”是指学生通过主动学习提出他们的疑惑，教师要有效地解决学生的困惑。
下面我们从不同角度来了解一下教师职业：
教师资格：普通话水平、身心健康、道德素养
教师的知识结构与能力：学科素养、教学技能
教师法：权利和义务、资格和任用、培养和培训
教师成长的时间成本：职前专业学习、教育实习、职后继续教育
(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
1.教师的职业有什么特点？
张桂梅 素心托高洁
同学们，从张校长身上，我们看到了哪些优秀品质呢？
理想信念
道德情操
扎实学识
仁爱之心
教书育人铸师德
——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。
——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；
——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线， 用全部的生命教书育人。
——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；
2.“四有”好老师的标准
有理想信念
有扎实学识
有道德情操
有仁爱之心
请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，
请大家猜猜是哪位老师。
注意事项：
1、描述对象必须是本班的任课老师
2、不能说出老师的姓名和所教学科
外貌特征
动作神态
声音语气
个性特点
二、风格不同的老师
知识渊博型
慈父慈母型
教学有方型
风趣幽默型
麻辣热情型
全包保姆式型
思考：为什么你的任课老师风格不同吗？
新课讲解
探究与分享
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、风格不同的老师产生的原因:
当你没有按时完成作业，说一说各任课老师的处理方式
面对风格不同的老师，我们应该怎么办？
二、风格不同的老师
4.怎样面对不同风格的老师？
(1)每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
(2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
(3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
承认老师的差别，接纳每位老师的不同
尊重老师，发现不同风格老师的优点
了解老师教育行为的目的
主动交往
“亲其师，信其道”
方法与技能
解疑释惑
当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化。学习者可以选择的空间起来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面， 我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗
我们还需要老师。因为随着信息技术的发展，互联网进入千家万户，为人们的学习开辟了广阔的空间，成为人们增长知识的重要途径。我们应该明确：知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方法、激发学习者探求知识欲望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用还在于榜样育人。老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，是其他方式无法取代的。
走近老师
了解教
师职业
风格不同
的老师
教师职业的特点
（教师的作用）
当今时代对教师
提出的要求
传承文明
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
老师的不同风
格产生的原因：
怎样面对不同
风格的老师
承认差异，接纳不同
尊重老师的“不同”
年龄、学识、阅历、性格、
情感、思维方式解等差异，
解决问题的方法、表达方式不同
教书育人
课堂总结
课堂练习
1.央视新舞台，献给最美乡村教师！中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师（ ）
①是人类文明的传递者
②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬
④都是学生的良师益友
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
C
2.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ）
A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学
B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生
C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误
D.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作
D
3.“严慈相济”是一个有责任心老师对待学生的基本态度。下列选项中，属于对待老师的表扬和批判的错误态度是（ ）
A.把表扬当作加油站，再接再厉
B.对于不留情面的批判怀恨在心
C.能以恰当的方式与老师沟通
D.能及时向老师表达自己的见解
课堂练习
4.教师和学生在课堂上针锋相对，教师怒气冲冲、高声呵斥，学生大声顶撞、愤愤不平，使得课堂教学无法正常进行下去。解决上述问题的可行办法是（ ）
①承认老师的差别
②发现不同风格老师的特点
③了解老师教育行为的特点
④主动与老师交往
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
课堂练习

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