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3.2《明确问题》导学案
一、学习目标：
1.依据一定的研究手段，明确问题的内容与价值，分析解决问题受到的限制。
2.通过调查研究和分析，明确设计要求并编写设计计划表。
二、自主预习
1.明确问题的内容与价值：
a.明确问题内容：问题的目的、问题表述本身、问题产生的原因、 ；
b.明确问题价值：
（1）所提出问题是否遵循了基本的 :科学性
（2）迄今为止，该问题是否已经得到充分解决：新颖性
（3）在你的调查范围里，该问题是否具有普遍意义。在更广的范围内，这个问题是否有意义：实用性
（4）在多个问题同时发生时，该问题是不是主要问题：主要性
（5）现有的技术条件能否解决这个问题，技术发展以后呢：技术可行性
（6）解决该问题所需的投入与产出是否理想：投入产出比
c.研究手段（信息收集、 ）
2.明确解决问题受到的限制：
；
受到的两个方面限制
；
3.明确设计要求及编写设计计划：
设计计划可以通过工作程序的排列来表示
时间进度表：根据设计条件各个阶段的工作量和难易程度，科学合理地分配时间，有的可以 进
行，有的需 推进。
三、思考与交流：
任务一:明确问题的内容和价值
明明同学在疫情期间留心网上心喜和生活常识提炼出下列技术问题:
1.能否设计一款方便穿戴的防护服？
2.能否设计一款适用于高危、高污染性环境中的听诊器？
3.病人使用过的用品具有高污染性，怎么样处理？
4.怎么样让病人跳舞好看？
5.怎样将疫情期间所下的雪收集起来？
以上多个技术问题本身有没有问题 这些问题是否有价值
案例：现有的成人口罩存在过大导致无法和儿童面部紧贴、呼吸阻力大对儿童呼吸系统负担太大、造型趋同化等一系列对孩子使用不利的地方。那么什么样的口罩才适合孩子使用呢？
任务二：制作儿童口罩要考虑的限制因素有哪些？
设计相关因素 是否受限制 可否执行国家相应技术规范
材 料
工 艺 知 识
结 构 造 型
质 量
成 本
时 间
环 保
设 备
任务三：明确设计要求及编写设计计划
明确口罩设计要求：功能要求、技术指标、外观要求、质量耐用性、成本要求、环保要求等
画出工作程序排列图（见课本P72工作程序表）
制定时间进度计划表（见课本P73时间进度计划表）
四、当堂检测：
1.某学校因发展的需要，要在校园内安装电子显示屏，因没有广泛征求老师和同学的意见，结果等到电子显示屏安装好之后才发现，校园内师生和校外来访人员不方便看到显示屏上的内容。造成这样结果的原因是发现与明确问题的（ ）没有做到位。
A．发现问题的途径 B．明确问题的内容
C．明确问题的价值 D．明确问题的限制条件
2.小明发现用普通的台灯看书比较伤眼睛，于是他决定设计一款护眼台灯。在确定问题的价值时，他查阅了大量的资料，发现已有护眼台灯很多，相关技术也很成熟，因此确定该问题的研究价值不高。小明判断依据是( )
A. 问题缺乏科学性 B．问题已得到解决 C．现有的技术条件不能解决该问题 D．问题无普遍意义
3.章鸿同学准备对一款3D眼睛进行改进设计，他在解决这个问题的过程中可能受到的限制是( )
A．信息收集的来源
B．技术能力与条件
C．市场调查的方法
D．试验方法
某设计师查阅相关数据后，发现火灾中大多数人死亡的原因是吸入毒性气体。于是他设计了如图所示的消防装置，由灭火器和防毒面具组成，既能灭火又能保护使用者。请回答第4-5题。
4.该设计师发现问题的途径是:( )
A．观察日常生活 B．科学实验
C．技术试验 D．收集和分析信息
5.在设计过程中需要明确解决问题受到的限制，下列不属于该装置设计限制因素的是( )
A．灭火器的技术规范 B．火灾发生的原因
C．制作成本 D．设计者的设计能力

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