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张桂梅被写进《中华人民共和国简史》！网友三字留言刷屏
10月21日，网友发现张桂梅老师被写进《中华人民共和国简史》（最新版）
6.1走近老师
部编版|道德与法治|七上
自主学习
请同学们自主学习教材P60—64
习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”
从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？
孔子：儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰《论语》记录其语录。
陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”
张桂梅：女，满族，中共党员，丽江华坪女子高级中学书记、校长。张桂梅先后捐出了40多万元，她的学生没有任何一个因贫穷而辍学，爱生如子。
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
用人单位发布招聘简章，符合条件者报考
竞聘者查看岗位，准备笔试，笔试过关者，方可进入面试，最终用人单位根据录取人数，确定进入体检人员。
体检合格者进行录用公示！
（2）在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
1.教师职业有什么特点？
（传承文明的作用）
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（教书育人的作用）
“四有”好老师
新时代对老师提出了怎么样的要求呢？
2、好老师的标准是什么？
张桂梅 素心托高洁
观看视频，说说你从张桂梅老师身上看到教师什么样的品质？说说你的感想。
教书育人铸师德
——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。
——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；
——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线， 用全部的生命教书育人。
——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；
小游戏：你说我猜
规则：
1. 描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科；
2. 可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。
请同学在卡片上用简洁语言描述一位你喜欢的班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜你描述的是谁。
这是哪位老师呢？
你是怎样猜到的？请与大家分享你的经验。
二、风格不同的老师
思考：为什么会有不同风格的老师的呢？
探究与分享
3、风格不同的老师产生的原因:
宝藏老师
“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星……”湖南长沙周南实验中学的化学老师任欣敏改编元素周期表顺口溜，朗朗上口，学生们接龙，课堂顿时变得妙趣横生。任老师说，她希望每个同学在课堂上都能专注老师的语言和实验动作，并进行思考。
你喜欢什么样的老师？
知识渊博型
慈父慈母型
教学有方型
风趣幽默型
麻辣热情型
全包保姆式型
我喜欢的老师是
怎样对待不同的风格的老师
你觉得这种做法怎么样？有什么好建议吗？
看到喜欢的老师走过来：
看到不喜欢的老师走过来：
4.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
承认并接纳不同风格的老师
方法与技能
承认老师的差别
发现不同风格老师的优点
了解老师教育行为的目的
寻找共同之处
主动交往
面对风格不同的老师
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
尊重老师
4.怎样面对不同风格的老师？
(1)每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
(2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
(3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
6.1走近老师
了解教
师职业
风格不同
的老师
教师职业的特点
（教师的作用）
当今时代对教师
提出的要求
传承文明
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
老师的不同风
格产生的原因：
怎样面对不同
风格的老师
承认差异，接纳不同
尊重老师的“不同”
年龄、学识、阅历、性格、
情感、思维方式解等差异，
解决问题的方法、表达方式不同
教书育人
课堂总结
1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ）
①是老师，把我们从懵懂引向成熟 ②是老师，使我们从无知变得学有所长 ③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 ④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
A
课堂练习
2、“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛，是因为（ ）
①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神
②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业
③老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬。
④老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器。
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
B
3.每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。出现风格不同老师的原因是（ ）
①老师的年龄、学识、阅历的差异；②老师解决问题的方法不同；
③老师的性格、情感与思维的差异；④老师表达方式不同
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②④
4.无论什么风格的老师都应该受到尊重。我们学生要与不同风格老师相处，需要做到（ ）
①承认老师的差异，接纳每位老师的不同；
②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
④主动交往，拉近师生间的距离。
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
谢谢
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6.1走近老师教学设计
课题 6.1走近老师 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 1.知识目标：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点2.能力目标：了解老师职业，了解不同风格的老师，认同不同的老师，接纳不同的老师。认识老师的职业特点，能够接纳不同风格的老师增强与老师的交往能力。情感态度与价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师
重点 学会全面认识老师、理解老师
难点 如何接纳和欣赏不同风格的教师
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 张桂梅被写进《中华人民共和国简史》！网友三字留言刷屏那么你了解自己的老师吗？他们有何不同？今天我们一起讨论的话题是：走近老师。 猜谜语 引导学习思考
讲授新课 了解教师职业习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？孔子：儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰《论语》记录其语录。陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”教师向学生介绍：（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。用人单位发布招聘简章，符合条件者报考（2）在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。1.教师职业有什么特点？播放视频：“四有”好老师展示知识点：新时代对老师提出更高的要求 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有好老师）观看视频，说说你从张桂梅老师身上看到教师什么样的品质？说说你的感想。二、风格不同的老师小游戏：你说我猜请同学在卡片上用简洁语言描述一位你喜欢的班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜你描述的是谁。问：为什么你的任课老师风格不同呢？ 展示知识点：造成老师风格不同的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。播放视频：“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星……”湖南长沙周南实验中学的化学老师任欣敏改编元素周期表顺口溜，朗朗上口，学生们接龙，课堂顿时变得妙趣横生。任老师说，她希望每个同学在课堂上都能专注老师的语言和实验动作，并进行思考。怎样对待不同的风格的老师4.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么 请学生谈谈对老师的看法学生探究，并回答问题，教师点评并引导。学生探究，并回答问题，教师点评并引导。 鼓励学生回答拓展学生视野。鼓励学生回答拓展学生视野。帮助学生分析理解记忆引导学生帮助学生分析理解记忆教师拓展知识
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。还有哪些不懂结语：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下，这就是我们的老师，希望同学们能够全面地了解老师、尊重老师，最后，师生团结一心。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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6.1走近老师（知识清单）
1、如何认识教师职业？（教师职业的特点）（P61）
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2、★好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P62）
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、为什么会有风格不同的老师？（P63）
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同
4、★对待风格不同的老师（老师间的差异），我们应该持有哪种态度？（P64）
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
5、怎样与风格不同的老师相处？（具体做法）（P64方法与技能）
①承认老师的差别。
②发现不同风格老师的优点。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
【说明】
第4和第5个问题都是面对不同风格的老师我们应该怎么做，但问题4侧重态度上，问题5侧重具体行动上，如分值高可综合在一起作答
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