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初二政治上复习材料 1
2012年8月
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第1课让快乐时时围绕在我身边
1、情绪的种类
人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四类：喜、怒、哀、惧。复杂的情绪有：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交集等。
2、情绪产生和变化的原因是什么？
①人的需要是否得到满足是情绪产生变化的重要原因。情绪有积极情绪和消极情绪之分，当人的需要得到满足时，就会产生积极的情绪；当人的需要得不到满足或事与愿违时，往往会产生消极的情绪。②不同的情境下会产生不同的情绪。
3、不同的情绪，结果有什么不同？
①积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥；而当人们的情绪消极时，情况则相反；②长期保持积极情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于人的身心健康；人若长期处于消极情绪中，则会对身心健康产生不良影响。
4、调控情绪的方法有哪些？
①理智调控法、②注意力转移法、③幽默化解法、④积极的自我暗示法、⑤合理宣泄法
5、宣泄情绪有哪些方法？应注意什么问题？
（1）宣泄情绪方法有：①哭泣宣泄②倾诉宣泄③运动宣泄④书写宣泄等方法。
（2）要学会合理宣泄。情绪的宣泄要注意在道德和法律的允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
6、关于情绪影响健康的谚语、成语、故事等
①笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。②气大伤身。③人逢喜事精神爽。④诸葛亮三气周渝。⑸范进中举。
7、请你评析：情绪是人的心理活动的重要表现，是天生的，一旦产生就无法改变的。
答：情绪是人的心理活动的重要表现，是正确的，但不是天生的，人的需要是否得到满足、不同的情景下都会产生不同的情绪，情绪产生可以调节和控制、还可以宣泄，不是没法改变的。所以题目的观点是错误的。
8、升入初中后的张琴和王亮由于还没有完全适应初中的生活，在第一次期中考试中没有取得好成绩。张琴就闷闷不乐，觉得小学时和自己成绩差不多的同学考的都很好，而自己却失败了，感到自卑，觉得不好意思见人，甚至觉得自己的天赋不如别人，从此失去了自信，课堂上总是走神，课后独来独往。而王亮则分析了原因，积极的找到适合自己的学习方法，有不懂的问题积极向老师、同学请教，并为自己制定了目标。转眼间，期末考试就要到了。。。。。。
（1）请对张琴和王亮的情绪表现进行简要的评析。
（2）期末考试中他们的成绩如何呢？
答：（1）张琴处于消极情绪状态中，是不可取的，他应该积极分析原因，调节和宣泄情绪，不能因为一次失败而失去信心。王亮能够积极的分析原因，制定计划，保持积极的情绪。（2）积极的情绪能够使人思维敏捷、体力充沛，精力旺盛，从而使自己的水平正常发挥甚至超常发挥，王亮的成绩会取得较大进步，而张琴处于消极情绪中可能成绩不好。
第2课追求高雅情趣，品味美好生活
1、什么是庸俗情趣，它有什么危害？
庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。
庸俗情趣危害：使人经不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
2、什么是高雅情趣？高雅情趣有什么作用？为什么要培养高雅情趣？（意义）
高雅情趣是科学、健康、积极、向上的情趣。
①高雅情趣有益于身心健康。②高雅情趣有助于开发智力和激发创造力。③高雅情趣有助于提高道德和文化修养。
3、我们应当如何培养高雅的情趣，过富有情趣的生活？（培养高雅情趣的途径）①以乐观的态度对待生活；②增强好奇心，培养广泛兴趣；③避免盲目从众，杜绝不良嗜好；④丰富文化生活，提高审美能力。（重要途径）
4、你 对“好奇心”是怎样认识的？怎样正确认识好奇心？
①好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。②好奇心把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。③好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。
5、盲目从众有何危害？我们对“盲目从众”的态度是怎样的？
含义：盲目从众是指没有主见，随波逐流
（1）存有从众心理是正常的，但是盲目从众：①不利于自己的独立思考和判断；②很难形成自己稳定的兴趣爱好；③不利于高雅情趣的培养；④还会影响我们的个性发展；⑤有的还直接影响身体健康。
（2）所以我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。
6、中学生容易出现的不良嗜好有哪些？有哪些危害？
吸烟、喝酒、赌博、吸毒，沉迷电子游戏，看不健康书刊等。
不良嗜好会影响青少年的学习和生活，不利于高雅情趣的培养，不利于身心健康，会导致道德低下，甚至会诱发违法犯罪。
7、怎样杜绝不良嗜好？
①不断提高自己的判断能力；②增强自控能力，避免盲目从众；③学会拒绝，对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，要对它果断地说“不”。
8、培养高雅情趣的重要途径是什么？
答：丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。
9、雯雯的好朋友在学弹钢琴，雯雯知道后，回到家中，吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴，然而雯雯对音乐并不感兴趣，况且家里的经济也很拮据。
　　班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，雯雯认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有穿呢。
　　妈妈批评雯雯：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”雯雯不服气，认为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和她一起玩了。
　　请问（1）雯雯的想法、做法对吗？为什么？
　　 （2）如果你是雯雯，你会怎么做？
　答案：（1）不对。因为雯雯在与同学的交往中没有自己的主见，缺乏鉴别力，盲目地去模仿别人。生活中有些青少年分不清情趣的高雅与庸俗，盲目地“随大流”或模仿别人，缺乏主见、评价和鉴别能力，就有可能养成不良习惯，这与培养高雅生活情趣是相违背的。
　　（2）谈出自己的真实想法即可。但是一定要说明避免盲目从众。
10、下面是山东某中学7年级学生小李在2012年“五一”期间的一些生活片断：
5月1日——5月2日，爸爸妈妈带我去登泰山，通过参观游览，我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。
5月3日，闲着无聊，去我家附近的游戏厅玩了一天的游戏，连饭也没来得及吃，真过瘾！
5月4日，五四青年节，约了几位同学，参见了团市委组织的青年志愿者活动。一天忙忙碌碌的，又是清理垃圾，又是浇花浇树，感觉很充实。
5月5日——5月6日，几位儿时的伙伴约我去玩，我们在一起呆了两天：打麻将、喝酒、抽烟……虽筋疲力尽，但我们觉得非常刺激、好玩。
5月7日，该开学了，在家好好休息一下，上午听听音乐，给爷爷读读报纸，下午陪爷爷练练书法。一天都觉得心旷神怡。
请回答：（1）请找出小李同学生活片断中的高雅情趣和庸俗情趣。
（2）这些情趣会对小李产生怎样的影响？
（3）小李怎样做才能过上富有情趣的生活？
答：（1）高雅情趣：登山、参加青年志愿活动、听音乐、读报、练书法。
庸俗情趣：在游戏厅玩游戏、打麻将、喝酒、抽烟。
（2）高雅情趣会对小李产生有益影响：详见简答题第2题。
庸俗情趣会对小李产生有害影响：详见简答题第1题。
（3）回答怎样培养高雅情趣：详见简答题第3题。
第3课抵制不良诱惑,预防违法犯罪
1、生活中主要有哪些不良诱惑，这些不良诱惑有什么危害？
（1）主要有“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑；
（2）这些不良诱惑：①会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人的进步和发展；③会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
2、我们怎样自觉抵制不良诱惑？（方法）
①我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力；②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力；③正确运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，保护自己，净化我们的成长环境。
3、法律的特征有哪些？
一是国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力。
4、一般违法行为与犯罪的区别与联系：
区别：
区别点 违反法律不同 对社会危害程度不同 处罚方式不同
一般违法行为 违反刑法以外的法律 对社会危害小 行政或民事制裁
犯罪 违反刑法 对社会危害大 刑罚处罚
联系（共同点）：①一般违法与犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性 ；都违反国家法律、法规；都应受到法律处罚或制裁；②有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。
5、如何预防违法犯罪？①不良行为和严重不良行为都可能发展为违法犯罪。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。②只有防微杜渐，才能防患于未然③我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，使自己健康成长④要自觉抵制不良诱惑；
6. 某校初一学生陈某、张某、王某是小学时的好朋友，进入初中后恰巧又分在同一个班里，经常在课余时间下棋、打扑克，开始时，是谁输了谁请客，后来感觉到这么玩不够刺激，就约定谁输了谁给钱。之后，又经常去高级餐馆和网吧、舞厅、练歌坊等营业性娱乐场所，夜不归宿。其间尽管老师、家长多次规劝教育，但无济于事。为了满足赌博和高消费，竟然到同学家和商场行窃多次，共窃取现金1万多元和大宗财物。2011年8月26日晚三人在进入某超市行窃时被抓获。
　　（1）这一事件说明什么？
　　（2）就中学生自身而言怎样才能避免类似事件的发生？
　　参考答案：（1）经不起不良诱惑会作出不良行为，不良行为若不及时改正，会发展到违法犯罪。
　　（2）从小就要加强道德修养，培养高雅的情趣。树立法律意识，增强法制观念，自觉守法。要防微杜渐，防患于未然。
7、未成年人小刚走上违法犯罪道路是从沾染不良习气开始的，由抽烟→吸毒→抢劫→监狱。
① 在你身边的未成年人中还存在哪些不良风气？
②小刚这个事例给你哪些启示？
答：①旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法规规定的未成年人不适宜进入的场所等。
②a．一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为可能发展为违法犯罪。b.增强法制观念，提高自我保护能力，自觉抵制不良诱惑，避免沾染不良习气，防微杜渐，防患于未然。
8、探究情景 回答问题
中学生小浩在放学回家的路上遇到外地工作的表哥，表哥客气地递上一支香烟说：“来，抽一支。”
（1）小浩正确的做法是
婉言谢绝或劝说表哥戒烟
（2）小浩这样做的理由是_自觉抵制不良诱惑能保护自己的身心健康。、
第4课 撑起法律保护伞
1、未成年人（青少年）为什么受法律特殊保护？
个人方面： ①未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心比较强；②生活经验不足，各方面都还不够成熟，辨别是非能力较弱；③法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害；
国家方面 ： ④我们是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强。
2、我国法律是如何对未成年人的健康成长进行特殊保护的？
①我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人保护做出了明确的规定；
②《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。
3、青少年自我保护的方法和技能有哪些？
当自己的合法权益受到侵害时，我们首先要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。
（1）假如我们受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，侵害程度较轻时，①可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决；②还可以按照法律规定申明自己的权益是合法的，是不允许侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害。
（2）当面对违法犯罪行为时，特别是歹徒行凶时：①有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗；②没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打110报警等方法；③必要时，还可以实施正当防卫。
（3）在日常生活中，我们还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等，逐步提高自我保护的本领。
4、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？
①学会求得法律帮助。如：律师事务所、公证处、法律服务所等。
②可以通过非诉讼途径解决，这是维护权益常用的有效手段（通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷）；
③通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正规、最权威、最有效的途径，是保护我们合法权益的最后屏障。（诉讼的种类通常分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种）
④有经济困难，还可以申请法律援助。
第5课 看社会 辨是非
1、是非善恶对个人和社会有什么影响？
（1）真、善、美对个人和社会产生积极的影响：对个人①能净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求；②加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑；对社会③有利于形成良好社会风尚。
（2）假、恶、丑对个人和社会产生消极的影响：对个人①会使一些人的价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪；②会腐蚀未成年人的心灵，致使精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途；对社会③还会危害社会秩序，败坏社会风气。
2、怎样认识明辨是非善恶的重要意义？
①只有明辨是非善恶才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标；②只有明辨是非善恶才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极、健康的生活；③只有明辨是非善恶并积极同丑恶现象作斗争，才能使自己逐步成为一个正直的人。
3、青少年应如何提高自己的辨别能力？
我们更要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，以使自己始终保持清醒的头脑，拥有一双识别是非善恶的慧眼，在是非善恶面前坚持正确的标准，做出正确的选择。
4、怎样对生活中的是非善恶做出正确的选择？
①要明确正确的判断标准，即道德标准和法律标准。②要勤于学习和实践，加强道德修养，增强法律意识，不断提高辨别能力。③要增强自控能力，坚持正确的行为，放弃错误的行为。
第6课 做一个对自己行为负责的人
1、如何理解“行为不同，结果不同”？
①每一种行为都会产生一定的结果；②不同行为有不同结果。由于行为者的动机、目的、采取手段、行为程度不同，因而产生的结果也是不同的。
2、如何做到对自己的行为负责？
①加强道德和文化修养，努力提高自己的判断能力，对自己行为的后果做出正确的判断；②要增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事；③控制自己，不该做的事坚决不做；④对于自己做错的事，要敢于承担责任，绝不推卸、逃避责任。

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