资源简介

(共15张PPT)
别伤着自己
在家会有危险吗
烫伤
门窗夹伤
火灾
割伤
动物抓伤、咬伤
触电
受伤了怎么办？
烫伤的处置：
先用凉水把伤处冲洗干净，然后把伤处放入凉水浸泡半小时。
涂抹烫伤药膏。
割伤的处置：
先用酒精、双氧水等对伤口进行消毒。
再用创口贴或者纱布等奖伤口包扎好。
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狗狗咬了我一下。流了一点点血，不疼。我该怎么办呢？要去医院吗？
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姐姐，我被小狗咬了。
别怕，咱们先把血挤出来，用肥皂水冲洗伤口，然后去医院看看。
让我先给你用酒精消消毒，然后你按时来打狂犬疫苗就可以了。
受伤了，一定要赶快告诉大人哦！
再 见！
烫仿
门窗夹伤
火灾
工具制伤划伤
动物抓伤
触电
A
C《11 别伤着自己》教学设计
教学目标
1、过对实际生活 观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
教学重点
1、家庭生活中存在着安全隐患。
2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。
教学难点
与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。
教学准备
1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时
一课时。
教学过程
一、新课导入
1、询问学生。
（1）是否曾经因为不小心而受伤？
（2）在什么时候、什么地方受的伤？
（3）受伤的经过是怎样的？
（4）当时自己有什么感觉？
2、学生小组自由交流经验。
3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。
二、开展活动一：安全小检查
1、检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。
2、以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。
（1）分析这些隐患属于生活中的那些方面。
（2）为什么认为它们是隐患。
（3）怎样才能避免危险发生。
3、小结：安全事故应防范于未然。
三、开展活动二：小组擂台赛
将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛。
四、开展活动三：大眼睛转转转
提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。
全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。
教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。
给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。
五、开展活动四：要不要搭话
提出活动要求：
1、直接告诉他,因为待人要真诚。
2、看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。
3、就说我不认识你,我不能告诉你。
4、告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。
六、小结
通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。
七、实践操作
1、提问，如果我们受伤后怎么办？展示受伤图。
2、了解一些常见的医药常识。
（1）教师介绍药品的作用和使用方法。
（2）教师模拟演示药品使用方法。
（3）介绍其作用并模拟。
3、学生模拟：小伤口的处理方法。
（1）擦伤。
（2）抓伤。
（3）流鼻血。
八、讨论分析
1、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？
2、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。
九、读童谣，强化自我保护意识
教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。(共16张PPT)
别伤着自己
在家会有危险吗
烫伤
触电
液化气泄漏
火灾
被狗咬伤
如何避免不安全事件？
出门时检查煤气阀门是否关好；在炉子上烧水或做饭时，不要远离或遗忘炉子上的东西。
出门前检查家里的电源是否关闭。
门窗是否锁好。
水龙头是否拧紧。
发生危险怎么办
1、立刻告诉大人
烫伤的处置：
先用凉水把伤处冲洗干净，然后把伤处放入凉水浸泡半小时。
涂抹烫伤药膏。
被狗咬伤的处置：
立刻告知大人。
用肥皂水冲洗伤口。
前往医院注射狂犬疫苗。
失火的处置：
如果在家中，判断火情，拨打火警电话119；
火小的话立即跑出房间，火大的话关好自己的房门，可以用毛巾、毛毯等塞住门缝，防止火苗窜入房间；
等待专业人员前来救援；
保持冷静，不能盲目的跳楼！
2、拨打相关急救电话
拨打求救电话时要注意:
讲话吐字清楚
事故发生在什么地方
例如：哪条街道的哪个小区，第几栋楼，第几单元，第几层……..
再 见！
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POWEPOINT
适用于唯美梦幻及相关类别演示
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四墨
有限公司
s《11 别伤着自己》教学设计
教学目标
1、懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
2、初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。
3、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识；知道自救自护的方法。
教学重点
1、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，并知道如何预防知道自救自护的方法。
2、形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
教学难点
初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。
教学准备
1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时
一课时。
教学过程
一、激趣导入
谈话：家给你什么感觉？请用一个词来形容。
学生自由讨论并说出自己的观点。
二、探究新知
1、安全做家务
防止烫伤
（1）燕燕遇到的危险是什么？
（2）谁也被烫伤过？以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。
（3）讨论：你帮燕燕出个主意，怎样做能避免烫伤。
（4）烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险，我们在做什么的时候还容易被烫伤呢？怎样避免？
防止煤气泄漏
（1）首先请看张明睡着了，他碰到了一个无形杀手。
（2）提问：无形的杀手是谁？它真的能杀死张明吗？
（3）讨论：如果你这时来到了张明家里，遇到这种情况应该怎么办？
（4）幸亏你们及时赶到，关上了煤气，才使张明幸免于难，有惊无险。如果时间能够倒退，你告诉张明怎样做就不会发生这次危险了。
（5）你会安全使用煤气吗？
课件出示：安全使用煤气的注意事项。
小结：安全做家务
（1）张明和燕燕的历险都和做家务有关，你在家里帮爸爸妈妈做什么家务？
（2）你在家里做家务时有过类似的历险吗？怎样做才能预防危险的发生？（联系生活实际。）
2、居家自我保护
（1）谈话引入：张明记住了安全做家务，你们猜他的经历是不是就此结束了呢？课本五十六页，我们一起来看看吧（捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯……）。
（2）用一个词来形容张明的做法。 用你们的语气表达出来有多危险。
（3）那我们就快来制止张明吧！
（4）讨论：为了让历险不再继续，请以你自己的亲身经历或所见所闻，告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？
（5）此时亭亭也有一件为难事，要请教你们呢。
（6）讨论：亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。
三、课堂小结
（1）谈话：如果他们早些认识你们，就一定不会发生这一连串的家庭历险了。
（2）他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识，收获可不小呢！
（3）回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐患大探险。将自己家里的安全隐患调查清楚，并采取行动消除这些隐患。让我们的家更安全，更幸福！
四、教师总结
通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患。生命是属于自己的，生命只有一次，自己应当珍惜；生命是属于亲人的，因为你的来到，给亲人带来了无限的惊喜和希望；生命是属于社会的，因为你的降生，给社会增添了活力。保护一个生命，让春天更生机勃勃；让夏天更热情奔放；让秋天更有收获；让冬天更纯洁可爱。让我们记住“珍惜生命安全第一”这八个字！让我们去传播“珍惜生命，安全第一”这八个字！让我们用行动去实践这八个字！让我们用健康的身体去镀金这八个字！让我们用爱心使这八个字在社会各个角落开花结果。

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