资源简介

《小篮球:球绕环及行进间运球》实践课教案
学校： 教师： 年级：五年级 授课地点：
教材 内容 1.小篮球:球绕环及行进间运球 2.游戏：直线运球接力赛
教学 目标 及重 难点 1.有兴趣参与练习和游戏，感受篮球运动带来的快乐。 2.能掌握篮球行进间运球，提高运球能力。（重点） 3.培养学生合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。（难点）
课的 部分 课的内容 组织教法与学练法 时间 次数 强度
教师活动 学生活动 组织队形
准 备 部 分 一 、课堂常规 整理队伍，师生问好； 宣布本节课学习内容； 3.检查服装，安排见习生。 热身活动 熟悉球性 传球比快 双手抛接触球 绕“8”滚球 跳跃运动 组织学生快速集合、检查人数，师生问好； 2. 宣布本节课学习内容、目标并提出希望和要求； 3.合理安排见习生。 讲解示范 精神饱满 3.集体指导 讲解示范。 语言激励。 3.集体指导。 在教师的指挥下集合。 要求：快、静、齐。 2.明确本节课的学习目标，兴趣浓烈。 1.绕篮球场地进行慢跑，沿着白线进行慢跑。 2.积极参与活动，课堂气氛热烈。 模仿动作，熟悉球性让学生身体活动充分，避免受伤。 激发兴趣，做好铺垫。 一、集合队形： X X X X X X X X X X X X X X X X ●●●●●●●● ●●●●●●●● △ 二、组织队形： 三.组织图形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 1分 钟 2分 钟 6分 钟 一次 二次 二次 弱
基 本 部 分 四、原地运球 （一）单手运球 原地做脚背正面运球的动作练习。 2.走动中做脚背正面运球的动作练习。 （二）高低运球 （三）30秒拍球比多 五、行进间运球 1、折返一次运球（慢走） 2、折返二次运球（慢跑） 3、对角运球 4、绕圈运球 六、运球游戏 以9人为单位在篮球场半场进行搬运球游戏 1.讲解示范 讲解要领： （1）两腿弯曲，上体前倾. （2）掌心空出，手指按拍球的上方短促有力. （3）控制球的高度，在腰胸之间. （4）球的落点在身体侧前方 3.观察指导 讲解示范 讲解要领： （1）两腿弯曲，上体前倾. （2）掌心空出，手指按拍球的上方短促有力. （3）控制球的高度，在腰胸之间. （4）球的落点在身体侧前方 区别： （1）抬头，目视前方。 （2）拍球的后上方。 3、观察指导 讲解示范 规则：在篮球的半场行进间运球，然后把球运到球框里，迅速炮回队伍后面，然后第二名同学重复第一名同学的过程，看哪个队先把球运到框里，判断胜负。反之，把球运回队伍里，看哪个队先搬运完，判断胜负。 要求： 不能抱球跑 不能超过起跑线 球运掉的同学拿好球继续比赛。 1.让学生掌握原地运球动作要领. 体会不同的运球方式带来的不同感受. 要求： 动作协调有力，动作连贯舒展. 掌握行进间运球技术和运球的连贯性 感受篮球运动的乐趣。 培养相互配合的能力，共同完成任务。 通过游戏使学生运球的能力得到加强 体验游戏带来的快乐 3、发展学生的速度、灵敏、协调素质。 要求：动作协调，重心要稳 人球距离，保持适宜 四.讲解与练习图形： X X X X X X X X X X X X X X X X ●●●●●●●● ●●●●●●●● △ X X X X X X X X X X X X X X X X X X 1.组织图形 5分 钟 12分 钟 10分钟 每人二次 每人六次 每人 二次 中 中 强
结 束 部 分 放松 七、小结、评价 八、收器材 六、1.简述放松操的方法。 2.在音乐的伴奏下，教师与学生共同参与。 七、教师讲评，学生参与 八、宣布下课 九、组织学生收回器材 六、1.了解放松操的方法。 2.跟随教师充分放松，心情愉悦。 与老师共同参与讲评。 帮助老师收回器材。 九、同老师呼“再见” 组织图形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 4 分钟 一次 弱
全 课 密 度 40％左右 基本部分密度 40％左右
场 地 器 材 篮球场一块、篮球 41个 录音机一台 安全保障与 自我保护措施 教师：课前检查，布置场地。课中：引导学生进行自我保护。 学生：学会安全锻炼的方法。 场地、器材:安全、标准。
课 后 反 思 　本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。但在教学过程中还存在一些问题，例如：
1．教学过程不流畅。上课过程中教师的讲解次数较多，时间较长，减少了学生的练习时间，由于学生上肢与手的力气不足，学生练习时往往出现球的高高低不一，左右动摇稳固性差，特别是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象。所以在以后上课要多考虑部分女生篮球水平差异采用分组教学，这样才能达到预期的目标。
2．缺乏直观的讲解示范方法。小学生对专门的术语理解很难理解，但模仿能力强，应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解。
3．练习的方法手段不够丰富。应该采用花样繁多的练习方式，来刺激学生，提高学生的学习兴趣。
课 后 小 结 表扬优点，提出建议。让学生知道自己在哪些方面有待改进以及提高。
指导教师点评 一、在教学内容安排方面，本节课的教学内容是篮球运球技术的教学，采用了通俗易懂的教学方法，使孩子们快乐地进行篮球运动。二、在组织教学方面，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安排好练习队形的调动，让他们有充足的时间来模仿练习，其次是教学方法上要灵活，根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范时，利用镜面示范让学生从中体会了运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。三、在上课时也出现了许多不足之处：1、在队伍的组织和调动中不能很好的执行。2、教师语言艺术还需要进一步改进。

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