资源简介

(共18张PPT)
道德与法治四年级上册
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第一课时
6 我的家庭贡献与责任
让爱住进我家
看完《让爱住进我家》这个视频，你有什么感受？
很有爱的一家人
幸福、相亲相爱
温暖、温馨
家庭中的每位成员都很重要，
家庭的幸福需要每个人作出贡献。
同学们，你们为家庭做过贡献吗？
没有
帮妈妈做家务
把压岁钱给妈妈
小小观察员
1、在沛琪的爸爸妈妈眼里，沛琪对家庭的贡献是什么呢？
2、从中，你有什么感悟？
父母很爱我们，只要我们每天开开心心、平平安安，这样，就是对家庭最好的贡献。
帮家里做很多事情
　　我一直以为自己对家里是没有什么贡献的，但是看了视频，我发现其实我们对家庭也是有贡献的。
　　没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。
　
交流园
1、小组交流讨论，你对家庭的贡献有哪些呢？
2、体现在哪些方面？
　　爸爸加班很晚才回家，我给他揉肩膀。
爷爷年纪大，腿脚不便，我经常陪着爷爷散步，当爷爷的小拐杖。
妈妈工作十分辛苦，每天我都会表达对她的关心，节日还会送上我的祝福。
相互陪伴、
相互关心、
相互支持
周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差，小林决定不出门玩了，在家陪爸爸。
妹妹缠着妈妈，要跟着去菜地玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。
爸爸身体有点超重，刘华杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起打篮球。
爱的小镜头
我们还有哪些方法能够为家庭作出属于自己的贡献呢？你都是怎么做的？
小小诸葛亮
自己的事情自己做。
积极参与家庭事务。
把自己的学习管好。
家 庭 小 镜 头
给菜地扎个竹篱笆吧！
不知道菜苗又被谁家的鸡吃了。
下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。
空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。
父母常说我是家里的“创意员”，点子特别多。
：
演 一 演 我是家庭创意王
请从下面的“家庭任务袋”中抽取一个任务，想想可以用哪些方法完成，并演一演。
1、我抽取的任务是……
2、我的妙计是……
咱们的班级是“家”吗？
咱们的学校是“家”吗？
咱们的深圳是“家”吗？
咱们的国家是“家”吗？
这都是我们的家，以后我们要努力学习，只有掌握了真正的本领，就能为“家”作贡献！
我们是祖国的花朵
阳光下尽情唱着歌
看我们幸福的生活
像花儿五彩的颜色
我们是祖国的花朵
请你要好好爱护我
像热爱山川的辽阔
和美丽的江河
清晨的阳光照耀我
午后的露珠滋润我
傍晚的微风轻抚我
每一天成长都快乐
祖国的花朵
再见6 我的家庭贡献与责任 第一课时
一、教材分析
本课的编写依据是课程标准中主题二“我的家庭生活”第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。”
《我的家庭贡献与责任》是部编教材小学《道德与法治》四年级上册第二单元第6课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题《我的家庭贡献》，主要是引导学生了解自己作为家庭的一员，我们对家庭也要有自己的贡献，知道怎样为家庭做贡献，旨在引导学生体会自己作为家庭一员的重要性，有为家庭作贡献的意识和行动。
二、学情分析
学生虽然上四年级了，但是他们大都倍受家人的宠爱，过着衣来伸手，饭来张口的生活，有的情况下，看到父母很累，也想为家里做点什么，但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己为家庭能做什么贡献。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生作为家庭的一员，知道并学会怎样为家庭做贡献。
三、教学目标
1.体会自己作为家庭一员的重要性。
2.了解为家庭做贡献的方式。
3.有为家庭作贡献的意识和行动。
四、教学重难点
教学重点：体会作为家庭的一员，我们对家庭也要有自己的贡献，知道怎样为家庭做贡献。
教学难点：学会用自己的创意和行动为家庭做贡献。
五、教学过程
活动一：家庭贡献我能行
1.学生观看小视频《让爱住进我家》，说一说看完后有什么感受。
生1：我看了之后觉得他们家很温暖、很温馨。
生2：我觉得他们是很有爱的一家人。
生3：我觉得他们很幸福，是相亲相爱的一家人。
师总结：家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。
2.师提问：同学们，你们为家庭做过贡献吗？（预设较多同学说没有。）接着让学生做小小观察员，观看情景剧《沛琪的家庭会议》。
3.学生思考：（1）在沛琪的爸爸妈妈眼里，沛琪对家庭的贡献是什么呢？（2）从中，你有什么感悟？
生1：帮助家里做很多事情。
生2：我一直以为自己对家里是没什么贡献的，但是看了视频，我发现其实我们对家庭也是有贡献的。
生3：没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。
师总结：父母很爱我们，只要我们每天开开心心、平平安安，这样，就是对家庭最好的贡献。
活动二：你的故事一起听
1.小组交流讨论，你对家庭的贡献有哪些呢？体现在哪些方面？
生1：爸爸加班很晚才回家，我给他揉肩膀。
生2：爷爷年纪大，腿脚不便，我经常陪着爷爷散步，当爷爷的小拐杖。
生3：妈妈工作十分辛苦，每天我都会表达对她的关心，节日还会送上我的祝福。
师总结：家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。
2.学生阅读教材第43页的三幅图片，与图中的小朋友对话，看看他们为家庭做了些什么。
3.做小小诸葛亮，根据短视频想一想我们还可以为家庭做出什么贡献？引导学生说出：把自己的学习管好，自己的事情自己做，积极参加家庭事务。
活动三：我是家庭创意王
1.学生观看一组家庭小镜头，体会我们也可以用自己的创意和行动为家庭作贡献。
2.阅读教材第45页家庭任务袋，学生在全班演一演，说一说自己的任务和妙计，教师进行总结、评价。
活动四：贡献祖国我愿行
1.师四连问：咱们的班级是“家”吗？咱们的学校是“家”吗？咱们的深圳是“家”吗？咱们的国家是“家”吗？
师总结：这都是我们的家，以后我们要努力学习，只有掌握了真正的本领，就能为“家”作贡献！
2.播放音乐《祖国的花朵》，让学生感受我们无论身处自己的小家、集体的家还是咱们的国家，我们都能作出贡献！希望学生今天以祖国为荣，明天祖国以我们为荣。
六、教学反思
这节课学生参与度比较高，学生积极性比较强，并且活动多样，有各种视频音频，趣味性较强。最后的环节提升了主题，也提高了学生对家的认知，与复兴中华民族的任务挂钩起来。但在教学难点的突破上，有不足之处。教学难点在于给家庭出创意点子，为家庭做出行动。这里的形式比较单一，只是参考了书上的任务。其实可以让学生课前搜集一些家庭小烦恼，然后在课堂上进行讨论解决，这样更贴近学生的生活实际。
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