资源简介

第4课　漂亮的包装纸
1教学目标
1、观察、分析包装纸图案表现方法和特点,感受其规律美和色彩搭配的和谐美。利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。
2、了解、学习包装纸的设计制作方法,设计制作包装纸。
3、培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
2学情分析
二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,但注意力集中的时间较短,动手能力较弱。
3教学重难点
重点:了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配,创作出漂亮的包装纸。
难点:包装纸的设计制作的方式方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、观察、分析包装纸图案表现方法和特点,感受其规律美和色彩搭配的和谐美。利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。
2、了解、学习包装纸的设计制作方法,设计制作包装纸。
3、培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
4.1.2学时重点
了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配,创作出漂亮的包装纸。
4.1.3学时难点
包装纸的设计制作的方式方法。
4.1.4教学活动
活动1【导入】（一）情境导入
1、师:老师的妈妈快过生日了,我准备送她一件礼物,可是我总觉得缺少点什么,你们能帮老师想出好办法吗 (生: )
师:太谢谢你们了!那么我就给这件礼物穿上一件“新衣服”吧 (老师迅速用包装纸进行礼品包装)哇!这样一包装礼物就漂亮多了,我的朋友肯定会很开心的!
2、出示课题。
师:既然包装纸的作用这么大, 如果我们自己会设计包装纸了,是不是很方便 那我们今天就一起来学习第4课《漂亮的包装纸》。
活动2【讲授】（二）教授新课
1、出示各种包装纸,引导学生赏析。
看一看、说一说。师:请同学们欣赏老师收集的各色各异的包装纸,看看这些包装纸的颜色给我们带来了什么样的感受:请你用一个词语来形容。(鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等)
师:包装纸不仅颜色鲜艳,图案也很漂亮,排列的方式也很有特点,今天老师给大家带来了各种各样的包装纸请大家欣赏。不过,欣赏完了要回答老师的两个问题哟!
2、让学生带着问题研究包装纸
(1)问题一:漂亮的包装纸上都有哪些漂亮的图案
师:这些包装纸不仅颜色鲜艳而且还用了各种不同的图案进行了装饰,你找到了吗
(答案一:几何形:圆、方、三角、半圆等
小图案:小动物、卡通人物、花、树、自然景观等)
(2)引导学生发现美丽的包装纸上的图案的排列特点。(让学生了解单独纹样、聚散纹样、重复纹样,并知道图案可以大也可以小,可以只有一种,也可以有两种或多种。)
师:让我们一起来看看这些漂亮的图案排列都有什么样的特点呢
(过渡语:我们看到的这些包装纸上的图案大多是聚散纹样和重复纹样)
(3)问题二:包装纸上的图案都是怎样排列的呢
师:老师给你们准备的这些包装纸上的图案排列都有什么规律呢
(答案二:排列方式:横排、竖排、斜排、无规律的,这些图形在排列时基本上都是两个图形的重复排列)
3、探索研究制作漂亮的包装纸的不同方法。
师:现在老师要给每一组发一件我亲自制作的包装纸,看看大家能不能猜出来我是用什么方法完成的
给每一组发一件老师的作品,让学生观察研究后来说一说,由小组张拿着老师的作品给同学们汇报制作方法。
(1) 方法一:绘画
(2) 方法二:拼贴(老师示范剪贴的方法)
(3) 方法三:撕纸
(4) 方法四:镂印(观看视频)
(5) 方法五:组合
4、欣赏不同制作方法的学生作品
师:了解了漂亮的包装纸的图案、排列规律及制作方法了,就让我们一起来看看书中小朋友们设计的漂亮的包装纸吧!除了书上的这些漂亮的包装纸,老师还给大家带来了许多漂亮的包装纸,让我们一起来看看吧!
5、小组讨论:你想用什么图案用什么方法来设计一张漂亮的包装纸 (学生汇报自己的想法)
活动3【活动】（三）操作实践
1、布置作业:用自己喜欢的图形,喜欢的排列方式和方法设计制作出一张漂亮的包装纸。(记住,用你最擅长的方法进行设计,不要贪图为了好看,找个自己不擅长的图案、方法来为难自己。)
2、学生创作,教师巡视指导。
活动4【活动】（四）展示评价
1、师:让我们一起来看看谁设计的包装纸最有特色
2、师生互评。
活动5【活动】（五）拓展欣赏
不同表现形式的包装纸欣赏,了解不同的制作包装纸的方法。

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