资源简介

鱼 儿 游 游
一 年 级 上 册
教学准备：
1、学生准备彩笔等上色工具。
2、教师准备多媒体资料，印有一个几何图形的小卡片。
教学过程：
一、师生问候
二、介绍新朋友
师：今天老师给大家带来了一些新朋友，你们想知道他们是谁吗？
师：你们瞧！他们来了（出示“海海”“洋洋”）
师：原来我们今天的新朋友就是可爱的鱼儿们啊！（PPT出示课题）
三、新授。
1．提问：鱼儿生活的环境
师： 我们的鱼儿们生活在什么地方？
生：海里、河里……
师：对的，说的非常好，鱼儿们都喜欢在水里自由自在的游水，你瞧，我们的海海和洋洋一下子就游到海里去了。他们还有话跟我们说呢！你听。（播放鱼儿打招呼的PPT）
2、引入多媒体显示海景动画。
师：原来是鱼儿们邀请我们去海里参观啊！在游玩的过程中请同学们仔细观察，看看海里都有些什么。现在看看都有谁准备好了（肯定坐姿端正的同学）。好的，那我们现在就出发了（播放视频）
3、欣赏分析鱼儿
师：刚刚在旅行的过程中，你们都看到了什么？
生：鱼（师肯定学生注意力集中、知识丰富等）
师：出示鱼群图
师：在刚刚是视频里，我们看到了许许多多的鱼儿，就像这张图中一样。那么请你看看这幅图中你最喜欢的是哪一条？能不能说说它的形状、颜色。
生：（师在学生说的过程中用激光笔比划形状）
师：引导同学们再次去分析鱼的形状特征。
师：出示示范的鱼儿，再次复习鱼儿的形状。
我们刚刚除了从鱼儿的外形来分析，还从颜色上进行了分析。鱼儿们都很喜欢鲜艳的颜色，那么我们可以怎样给鱼儿们涂上多彩的颜色呢？你们有没有好的方法可以推荐给我们？
生：想象、相似色组成……
师：肯定学生的回答，提出困惑：怎样将色彩涂的不毛躁、整齐？
生：勾边。
师：肯定学生并推荐自己的方法。(播放微课视频，学习上色方法)
4、小练习
小游戏：超级变变变
要求：请2名同学上台，在黑板白纸上画出鱼的外形。教师快速将其变成鱼。
师：讲要求，并请两位同学上台。
师：边讲解边创作，引发学生进行丰富的想象。
师：创作完成后请学生也自己进行尝试。
生：尝试在事先发的小卡片上，将几何图形变成鱼。师适当进行指导。
师：展示几位同学的作品，并适当分析与点评。
师：当海海和洋洋看到我们的小朋友这么厉害非常的开心。你瞧，鱼儿们给我们送了一份小礼物（PPT出示礼物盒）现在老师想请坐的最好的小朋友来帮我们打开礼物盒。
生：点击礼物盒
师：原来礼物盒里是一幅幅描绘鱼儿的画呀！
四、欣赏学生作业
师：我们一起来看看这些漂亮鱼儿都是什么形状和颜色的？
生：分析鱼儿的基本形状和颜色，描述时可以进行想象和夸张。
师：那么我们现在来比较一下，这两幅画有什么不一样的地方？
生：颜色、花纹、背景、数量……
师：重点分析构图中近大远小的规律。
师：既然鱼儿给我们送了礼物，我们是不是也要给我们的鱼儿回礼呢？那让我们一起来听听看我们的鱼儿们想收到什么礼物！你听！（播放要求PPT）
师：带领同学们明确礼物要求。同学们，你们愿意给小鱼送上你们的画当礼物吗？
生：愿意。
师：示范回礼。
生：下面是让我们的画完成的更漂亮的一些要求。
五、学生作业
1、出示要求，请坐的好的小朋友大声朗读
⑴请画出大小不同、形状多样的彩色鱼儿。
⑵最好加一点珊瑚、水草、贝壳和海星哦。
2、学生作业，教师巡回辅导。
过程中结合个别指导和全班展示
六、作品评比。
教师将学生作品展示出来，学生自评、学生点评、教师评价交叉进行。
五，小结
今天我们一起来到了鱼儿们的世界。和他们成为了好朋友，其实鱼儿、水草他们都是我们的好朋友，自然界里面也有许许多多这样的朋友，我们都应该和他们一起快乐的生活在这个地球上！
六、下课
那我们今天的课就上到这里，下课。

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