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6.1《谁对我负责，我对谁负责》教学设计
课题 谁对我负责，我对谁负责 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八
学习目标 情感、态度与价值观目标：树立责任意识和主动承担责任的态度能力目标：了解责任的含义及其来源，知道不同角色承担不同的责任；培养对自己负责任的能力，学会感恩。知识目标：知道责任的含义及其来源，了解角色与责任的关系，理解负责任的重要意义
重点 了解责任与角色的关系
难点 理解负责任的重要意义
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 宁AE6865的董师傅，立了大功！引导学生思考：是什么让他这么做的？ 学生思考问题 激发学生兴趣，引入新课“谁对我负责，我对谁负责”
讲授新课 一、我的角色 我的责任钟南山：“命最重要，我和广大的医生一样，当医生是把治病救人作为己任。”1.责任的含义和来源直接引出责任的含义：责任是一个人分内应该做的事情（也可以是不应该做某些事情）进一步追问：这些责任的来源是什么呢？责任的来源：责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。探究：这些责任来自哪里？探究：这些责任来自哪里？依据不同角色承担的责任，思考角色与责任的关系？依据不同角色承担的责任，思考角色与责任的关系？引导学生明白：在社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。要扮演好各种角色，必须尽到自己的责任。只有人人都认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。归纳知识点：3.责任与角色的关系（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。（2）每种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担相应的责任，才能构建各尽所能、各得其所又和谐相处的社会。探究与分享：都怪你情境一：小青早上起床晚迟到被老师罚，回家怒吼老妈：都怪你没有早点叫醒我，害我迟到受罚。情境二：小青没有及时记下老师布置的作业，导致第二天忘记做作业被罚，怒怼课代表：就怪你没有把作业写在白板上！情境三：小青做了作业却忘记交了，又被老师惩罚，怒骂小组长：都怪你没有收到我的作业！小组讨论：到底该怪谁？为什么？小青应该怎么做？引导学生明白，一屋不扫何以扫天下。我们要从小事做起，责任不分大小，我们要从小学会对自己负责我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如，自己洗衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式…… 思考：如果这些事情由别人替你来做，对你有什么影响？只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。得出结论：对自己负责任的意义：作为社会的一员，我们每个人人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。想一想：他们为什么如此努力的工作？归纳：负责任有什么意义？图片感悟：结论：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任进一步情感升华：教师做讲解为了维护国家和人民的利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。得出结论：他人对我负责的表现和意义？很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。我们的成长和幸福离不开他人对我们负责，我们又该怎么做？结论：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。整体归纳负责任的意义（3点） 学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点学生看书思考问题学生做好笔记引导学生从不同的方面思考自己能做以及不能做的事情学生思考学生通过对材料的分析解答问题学生思考并回答引导学生多角度散发思维 学生小组讨论并派代表回答问题学生做好相关笔记，齐读重点知识点学生回答学生思考并回答学生做好相关笔记学生认真观看图片，并且思考问题 初步感知本课重要知识点初识责任，对责任的含义有基本的了解深化感知责任，为引出责任的来源打下基础 通过前面已学知识，在材料中寻找答案，进一步加深学生对责任来源的理解，同时，使学生明白，不同的人，承担着不同的责任主要引导学生探究，同一个人是不是只有一个责任，深化责任意识深化对角色与责任的关系的理解进一步巩固让学生理解负责任对自己的意义深化学生的理解理解“我们对自己负责的意义”情感升华理解“他人对于我们负责”进一步让学生感知，我们的成长离不开他人对我们的负责初步感知要感恩他人的付出
课堂小结 学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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董师傅
“真是宁夏好司机！”“司机很负责！”
“预判了风险，付出了行动！”近日，宁夏一司机董文军被众多网友点赞。
董文军是此次宁夏吴忠市通报的确诊病例许某所在的10人旅行团的包车师傅，截至10月21日上午9时，吴忠市本次已累计通报3例确诊，这3例确诊病例的及时处置与董文军的“坚持”分不开。
“其实，我只是本着对自己和他人负责的态度，举手之劳而已”董文军说，这一路他与旅行团，相处得非常融洽与愉悦，大家对做核酸检测都很理解与支持。
6.1我对谁负责 谁对我负责
第三单元 责任与角色同在
导学预习
什么是责任？
法律规定
来自对他人的承诺
职业要求
道德规范
来源：
法律规定
作为学生，
，这个责任来自
遵守校纪，努力学习
探究：这些责任来自哪里？
作为家庭成员，我的责任是_________，
这个责任来自_________________________。
我与朋友做好约定，我的责任是_________，这个责任来自_________________________。
孝敬父母、尊老爱幼、主动承担家务
道德规范、法律规定
遵守诺言
对他人的承诺
作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
作为子女，孝敬父母是我们的责任；
作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……
中华儿女
角色 责任
应该做的事情（应为） 不应该做的事情（不可为）
子女
学生
社会的成员
中国人
体贴、关心和孝敬父母
不应该冷落、粗暴对待父母
承担一定的家务
不应该对父母提出过分的要求
上课专心听讲
不应该逃避值日
尊敬师长、友爱同学
不应该辱骂老师与同学
自觉遵守交通规则
不应该闯红灯
在公交车上给老人让座
不应该随意插队
维护国家利益、心怀祖国
不应该泄露国家秘密
一种角色，
一种责任。
角色不同，
责任不同。
角色越多，
责任越多。
依据不同角色承担的责任，思考角色与责任的关系？
不同
的角色
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。
承担
责任
②只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
情境一：小青早上起床晚迟到被老师罚，回家怒吼老妈：都怪你没有早点叫醒我，害我迟到受罚。
情境二：小青没有及时记下老师布置的作业，导致第二天忘记做作业被罚，怒怼课代表：就怪你没有把作业写在白板上！
情境三：小青做了作业却忘记交了，又被老师惩罚，怒骂小组长：都怪你没有收到我的作业！
小组讨论：到底该怪谁？为什么？小青应该怎么做？
探究与分享：都怪你
承担责任无所谓大小。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
在当前的生活中：
我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。
1.哪些责任是你独自承担的？
2.哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了？
3.如果我们总是不承担责任，会有什么后果？
为班级打扫卫生
分类摆放垃圾
参加社区活动
参加义务植树活动
为父母倒一杯水
遵守交通规则
对自己负责表现在哪些方面？（怎样做）
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
表现
1.你的衣服、裤子、袜子是你自己洗还是家人洗？
2.你的房间是自己打扫还是家人打扫？
3.吃完饭你会帮忙洗碗擦桌子吗？
4.你自己整理书桌吗？ 5.你的作业、值日等学校任务是独立完成
划重点
对自己负责的重要意义
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
对自己负责才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（对自己）
疫情到来时，他们在最危险的地方，与时间赛跑，即使疫情使我们恐惧，他们始终守护者我们。可能你不知道，你觉得无聊的家，正是他们回不去的远方。
结合图片想一想：
.你觉得自己今天的幸福生活来自于哪些人在为我们默默地付出着呢？
.面对别人对我们的付出，我们应该怎么做？
如果没有清洁工 ，
如果没有医生 ，
如果没有交警，
如果没有教师，
如果没有警察，
……
我们的生活环境将会变得肮脏不堪 。
我们将无法战胜病魔。
我们的交通将会混乱无序。
我们都会变得愚昧无知。
我们的生活将不得安宁。
哪有岁月静好视频
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。（对他人）
没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样
为什么要对他人负责？（重要意义）
（3）没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
对社会
（1）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
（2）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命
对他人
电影结束后，等了十几分钟没有彩蛋。
走出电影院，看到外面灯火，高楼林立，热闹非凡，想来便是最好的彩蛋。
小女孩竖起大拇指致敬消防员！
面对他人的付出，我们可以这样做……
应该学会感恩、主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
①对于自己
②对于他人
我们每个人首先要对自己负责。按时完成作业、为自己的一次约定守时、终身信守承诺、认真做事等。
何为承诺，中国军人告诉你
责任你我他
我的角色我的责任
6.1我对谁负责
谁对我负责
1.责任的含义、来源
2.责任与角色的关系
3.对自已负责的表现、意义
课堂总结
1、【2021 西宁】勇于承担责任是一种精神境界。如图行为中，属于自觉承担责任的是（　　）
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
课堂练习
2 、【2021 株洲】“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。”2020年我国各条战线上都涌现出一批可歌可泣的英雄模范，从白衣天使到抗疫英雄，从出租车司机到外卖小哥，举不胜举，他们都在各自的岗位艰苦拼搏，竭力奉献，报效祖国。上述材料表明（　　）
①社会和谐离不开你我他的责任和担当
②只有人人履行应尽的责任，我们才能共享更加美好的生活
③承担社会责任就必须抛弃一切个人利益
④在社会生活中，每个人都扮演自己的角色，承担自己的责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
3、【2021 桂林】作为家庭成员，构建和谐家庭是我们的责任；作为班级的一员，维护班集体荣誉是我们的责任；作为好朋友，呵护友谊是我们的责任……。这体现了（　　）
A．责任来自法律的规定
B．不同的角色承担着不同的责任
C．承担责任只有代价没有回报
D．每个人扮演的角色都是不变的
B
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6.1我对谁负责 谁对我负责（知识清单）
1、什么是责任？（P65）
责任是一个人分内应该做的事情。
2、责任的来源有哪些？（P65）
对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3、我们扮演哪些角色？承担哪些责任？（P66）
①作为子女，孝敬父母是我们的责任；
②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；
④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……
4、★角色与责任的关系是怎样的？（P66）
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
5、对自己负责的表现？（P67）
小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
6、对自己负责的意义？（P67）
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
7、为什么要对他人负责？（他人对我负责的意义）（P68）
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
8、如何对他人负责？（P69）
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
9、★为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）（P66-P69）
①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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