资源简介

(共20张PPT)
70年前，为保家卫国，中国人民志愿军与强敌进行了艰苦卓绝的浴血奋战！
为了家园，他们坚强、无畏；为了和平，他们慷慨就义！
看了《为了和平》视频，你有什么感悟？
第二课 构建人类命运共同体
第一框 推动和平与发展
第一目 维护世界和平
【中考风向标】：
考点风向：认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。
考题风向：2019A卷16，B卷16；2017B卷8；2016B卷10（5年3考）
核心素养：培养我们的政治认同，能了解当今世界发展趋势，增强忧患意识，树立全球观念，参与到中国走向世界的浪潮中去。
【学习目标】
情感、态度、价值观目标：关注世界发展变化，树立全球意识，培养国际化视野；激发学生对和平与发展的向往和热爱之情。
能力目标：培养阅读分析材料、分析问题解决问题的能力,获取有效信息的能力。
知识目标：掌握维护世界和平的重要性，认识战争的危害和影响和平的因素。
【重点】和平与发展的时代主题。
【难点】维护和平的方式。
阅读教材P16–P19，然后请同学们试着谈谈你的感受？
自主学习　梳理新知
板块一：和平与发展的时代主题
2020年11月12日习近平总书记在第三届巴黎和平论坛致辞
大道之行，天下为公。面对人类面临的挑战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂、推进合作而不是挑起冲突，携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。
和平与发展是时代主题
板块一：和平与发展的时代主题
探究一：思战争之殇
第二次世界大战:参战国和地区：61个，卷入战争的人数：20亿以上，作战区域面积：2200万平方千米，伤亡9000余万人，死亡：5100余万人，经济损失：5万多亿美元。
第二次世界大战结束以来，爆发了大约300场局部战争，大约有1 000万人死于战火。
思考：战争给人们带来了什么？
和平与发展成为时代主题的原因：（1）回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。
讨论：结合二战材料与“叙利亚内战”的内容，谈谈战争带来的影响。
思考：结合“第二次世界大战”与“叙利亚内战”两则事例，说说对我们人类应珍惜什么的可贵？
战火导致满目苍夷、生灵涂炭
人们失去家园、流离失所
核武器使用带来的毁灭性后果
战争威胁人民的身体健康，破坏环境，影响经济发展
和平发展难能可贵！
和平与发展成为时代主题的原因：（2）第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。
叙利亚内战
我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
思考：结合材料分析，关于中印边境问题，我国致力于通过何种方式解决争端？
板块一：和平与发展的时代主题
2020年10月28日关于中印边界问题，外交部发言人汪文斌指出:我们一直主张各国间发展双边关系应有利于地区的和平、稳定与发展，不得损害第三方的正当权益。目前，中印边境局势总体平稳，双方的沟通渠道是畅通的，正通过磋商谈判妥善处理有关问题。
解决朝鲜核问题的六方会谈
日俄关于签署和平条约和解决领土争端的谈判
解决伊朗核问题谈判
和平与发展成为时代主题的原因：(3)人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。
板块一：和平与发展的时代主题
世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。
1、和平与发展的时代主题
01
战争让人
类付出了
惨痛代价
02
和平发
展的可贵
03
以和平谈
判代替武
力解决争端
04
维护和
平的力量不
断壮大
小结：
2、威胁和平的因素
民族问题
霸权主义
宗教冲突
领土争端
恐怖主义
主要根源
重要因素
然而，当今世界和平吗？
除此之外，你们还知道哪些影响和平的因素呢？
请同学们阅读教材P18,说说威胁世界和平的因素有哪些：
5月26日，因受疫情影响美国多地发生打、砸、抢、烧暴乱事件
世界公共卫生事件
（重大传染性疾病）
一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家（粮食安全）
利比里亚粮食危机引发的社会动荡
当今，威胁世界和平与发展的因素还有：重大传染性疾病、粮食安全、单边主义……
①成立联合国,不断建立健全维护和平的机制；
探究二：寻和平之方
请同学们阅读教材P18,找找维护和平的方式有哪些：
③派驻维和部队；
②签署核不扩散条约……
除了以上几种方式，我们还可以通过哪些方式来维护世界和平呢？
通过建立公正合理的国际持续维护和平（制度）
阻止局部冲突或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓，为最终政治解决冲突创造条件（武力）
探究二：寻和平之方
2020年11月20日国家主席习近平出席亚太经合组织第二十七次领导人非正式会议并发表题为《携手构建亚太命运共同体》的重要讲话：我们要以开启亚太经合组织2020年后的合作愿景为新起点，开启亚太合作新阶段，共同构建开放包容、创新增长、互联互通、合作共赢的亚太命运共同体。
思考：从习近平同志的讲话中，我们维护和平还应怎么做？
构建发展共同体－有利于维护地区的和平与稳定
发展
和平
重要基础
维护和平的方式
1
2
3
4
成立联合国，建立健全维护和平机制
派驻维和部队
签署核不扩散条约
构建发展共同体
2020年11月21日 国家主席习近平在二十国集团领导人第十五次峰会发表重要讲话并建议：第一，构筑全球抗疫防火墙；第二，畅通世界经济运行脉络；第三，发挥数字经济的推动作用；第四，实现更加包容的发展。中国将始终坚持做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。我国的倡导及行动(　　)
①符合和平与发展的时代主题　 ②是以中国跻身世界主导力量为目的　
③顺应了经济全球化的发展趋势　
④凸显了中国和平、合作、负责任的大国形象
A. ①②③　　　B. ①③④　　　C. ②③④　　　D. ①②④
【解析】考查点：和平与发展、经济全球化、我国的国际地位。解题思路：中国在全球政治、经济、安全等各个领域踏实行动符合和平与发展的时代主题，顺应了经济全球化的发展趋势，更凸显了中国和平、合作、负责任的大国形象，①③④正确；②说法错误，排除。
B
牛刀小试
讨论交流：有人认为，维护和平与我们青少年无关。你怎么看待这个问题？
驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努力。
要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。
主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
板块一：和平与发展的时代主题
牢记历史 维护和平
《和平宣言》（节选）
巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。
一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。
亘古浩劫，文明罹难，百年悲叹，警钟鸣响。
前事不忘，后事之师，殷优启圣，多难兴邦。
大道之行，天下为公，大德曰生，和气至祥。
和平发展，时代主题，民族复兴，世代梦想。
龙盘虎踞，彝训鼎铭，继往开来，永志不忘。
维护世
界和平
维护和平的方式
威胁和平的因素
以实际行动维护和平
谈收获
和平与发展是当今时代的主题
和平
发展
基础后河（长沙）初中政治组
道德与法治九年级下册第二课
2.1推动和平与发展教学设计
长沙初级中学 张亚军
【中考风向标】：
考点风向：认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。
考题风向：2019A卷16，B卷16；2017B卷8；2016B卷10
核心素养：培养学生的政治认同，在引导学生了解当今世界发展趋势，增强忧患意识，树立全球观念，参与到中国走向世界的浪潮中去。
【教学目标】：
情感、态度、价值观目标：关注世界发展变化，树立全球意识，培养国际化视野；激发学生对和平与发展的向往和热爱之情。
能力目标：培养阅读分析材料、分析问题解决问题的能力,获取有效信息的能力。
知识目标：掌握维护世界和平的重要性，认识战争的危害和影响和平的因素。
【教学重难点】：
重点：和平与发展成为时代的主题
难点：维护和平的方式
【教学环节】：
一、导入新课
看《为了和平》视频，思考：你的感悟是什么？
导语：在人类发展的过程中，人类经受过矛盾、冲突，甚至战争，但从未放弃对和平的追求。人类的命运彼此相依，未来需要共同守望。
引导总结：今天就让我们一起来探讨“推动和平与发展”。
引出课题： 维护和平
设计意图 ：通过视频导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣
二、新知探究
（一）自主学习　梳理新知
阅读教材P16–P19，然后请同学们试着谈谈你的感受？
(预设问题)
1、当今时代的主题是什么？
2、为什么和平与发展成为了时代主题？？
3、威胁世界和平的因素有哪些？
4、维护世界和平的方式有哪些,青少年怎样维护世界和平？
5、制约人类发展的重要因素是什么？
6、消除贫困，世界各国怎么做？
学生活动：学生讨论交流分享；学生自读教材，自主探究问题。
设计意图 ：使用问题引发学生思考，初步了解本课学习内容
（二）新授新课
板块一 和平与发展的时代主题
一、和平与发展的时代主题
习近平在第三届巴黎和平论坛的致辞：
大道之行，天下为公。面对人类面临的挑战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂、推进合作而不是挑起冲突，携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。
这段话告诉我们什么道理？
和平与发展已成为时代主题
探究一：思战争之殇
材料一：第二次世界大战:参战国和地区：61个，卷入战争的人数：20亿以上，作战区域面积：2200万平方千米，伤亡9000余万人，死亡：5100余万人，经济损失：5万多亿美元。
第二次世界大战结束以来，爆发了大约300场局部战争，大约有1 000万人死于战火。
思考：1、和平与发展成为时代主题的原因？（P17）
（1）回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。
材料二：叙利亚内战，已经打了八年。从2011年到现在，至少有40万人在叙利亚内战中丧生，这场战争造成的经济损失超过了2550亿美元。与此同时，几百万难民因为战争流离失所，无家可归。
讨论：结合材料与《叙利亚内战》视频，谈谈战争带来的影响。
战火导致满目苍夷、生灵涂炭；人们失去家园、流离失所；核武器使用带来的毁灭性；战争威胁人民的身体健康，破坏环境，影响经济发展
思考：结合“第二次世界大战”与“叙利亚内战”两则事例，说说对我们人类应珍惜什么的可贵？和平发展难能可贵。
第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。
《中印边境问题》
材料三：2020年10月28日关于中印边界问题，外交部发言人汪文斌指出:我们一直主张各国间发展双边关系应有利于地区的和平、稳定与发展，不得损害第三方的正当权益。目前，中印边境局势总体平稳，双方的沟通渠道是畅通的，正通过磋商谈判妥善处理有关问题。
思考：结合材料分析，关于中印边境问题，我国致力于通过何种方式解决争端？
我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
除了我国外，其他国家如何处理争端的呢？
解决朝鲜核问题的六方会谈；日俄关于签署和平条约和解决领土争端的谈判；解决伊朗核问题谈判。
人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。
世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。
归纳：1.为什么说和平与发展是当今时代的主题？
①战争让人类付出了惨痛的代价，给人类带来的伤痛难以忘却。（P16）
②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。
③当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端；世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。
设计意图 ：了解战争带给人们的伤痛，通过材料分析探究和平与发展是当今时代的主题原因。
然而，当今世界和平吗？
世界整体上维持和平态势，但战争的阴影从未远离。
2、.威胁当今世界和平的因素（P18）
威胁和平的因素：局部战争、霸权主义（主要根源）、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义（重要因素）等
思考：除此之外，你们还知道哪些影响和平的因素呢？
(图片)5月26日，因受疫情影响美国多地发生打、砸、抢、烧暴乱事件。（世界公共卫生事件（重大传染病）引发的社会动荡）
(图片)利比里亚粮食危机引发的社会动荡。（一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家）
小结：当今，威胁世界和平与发展的因素还有：重大传染性疾病、粮食安全、单边主义、金融危机……
探究二：寻和平之方
请同学们阅读教材P18,找找维护和平的方式有哪些？
2.维护世界和平的方式:
（1）成立联合国,不断建立健全维护和平的机制；
（2）派驻维和部队；
（3）签署核不扩散条约……
思考：除了以上几种方式，我们还可以通过哪些方式来维护世界和平呢？
材料：2020年11月20日国家主席习近平出席亚太经合组织第二十七次领导人非正式会议并发表题为《携手构建亚太命运共同体》的重要讲话：我们要以开启亚太经合组织2020年后的合作愿景为新起点，开启亚太合作新阶段，共同构建开放包容、创新增长、互联互通、合作共赢的亚太命运共同体。
思考：从习近平同志的讲话中，我们维护和平还应怎么做？
构建发展共同体－有利于维护地区的和平与稳定
发展 和平
设计意图 ：了解维护世界和平的方式，知道当今世界的主题和面临的安全形势，促进发展是实现和平的重要基础，感受世界人民对和平的向往和追求。
讨论交流：有人认为，维护和平与我们青少年无关。你怎么看待这个问题？
3.我们（公民/青少年）应怎样维护世界和平？（P19）
①驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人努力。
②我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。
③主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
设计意图 ：认识影响和平的因素，激发学生对和平与发展的向往和热爱之情。
【牛刀小试】
例：2020年11月21日 国家主席习近平在二十国集团领导人第十五次峰会发表重要讲话并建议：第一，构筑全球抗疫防火墙；第二，畅通世界经济运行脉络；第三，发挥数字经济的推动作用；第四，实现更加包容的发展。中国将始终坚持做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。我国的倡导及行动(　　)
①符合和平与发展的时代主题　 ②是以中国跻身世界主导力量为目的　
③顺应了经济全球化的发展趋势　
④凸显了中国和平、合作、负责任的大国形象
A. ①②③　　　B. ①③④　　　C. ②③④　　　D. ①②④
【解析】考查点：和平与发展、经济全球化、我国的国际地位。解题思路：中国在全球政治、经济、安全等各个领域踏实行动符合和平与发展的时代主题，顺应了经济全球化的发展趋势，更凸显了中国和平、合作、负责任的大国形象，①③④正确；②说法错误，排除。
板书设计
【齐声朗读】
牢记历史 维护和平
《和平宣言》（节选）
巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。
一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。
亘古浩劫，文明罹难，百年悲叹，警钟鸣响。
前事不忘，后事之师，殷优启圣，多难兴邦。
大道之行，天下为公，大德曰生，和气至祥。
和平发展，时代主题，民族复兴，世代梦想。
龙盘虎踞，彝训鼎铭，继往开来，永志不忘。
【设计意图】：通过朗读，激发学生的爱国热情，培养他们的忧患意识，帮助他们树立全球观念，树立维护和平的意识。

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