第九课心中的“110”第二课时【课件(17张PPT)+教案+素材】

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第九课心中的“110”第二课时【课件(17张PPT)+教案+素材】

资源简介

(共17张PPT)
道德与法治三年级上册
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不要
上当受骗
第三单元 安全护我成长
9 心中的“110” 第二课时
视频:街头大测试
1.假如这不是一次测试,那么这些轻信陌生人的孩子,会遇到怎样的后果?
2.你有信心保护好你自己,不会上当受骗吗?
思 考
听故事:不要轻信陌生人
一天,吴华走在上学路上。一位阿姨开着车赶上来,自称是他妈妈的朋友,并说他妈妈出了车祸,伤得很严重,在县城住院。吴华一听,脑子一下乱了,没多想,就上了阿姨的车,想去见妈妈。
上车后,吴华稍微冷静了一些,想请阿姨给爸爸打个电话,阿姨却说,爸爸已经知道了,也正在往县城里赶,不用打电话了。
吴华本来还想请阿姨给班主任打电话请假,阿姨却说,赶到医院见到爸爸妈妈之后再说。这时,吴华心里犯起了嘀咕……
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活动一:不要轻信陌生人
1.吴华在整个过程当中,可以从哪些细节识破这个骗局?
2.请你说一说,如果是你,在镜头一当中,你会怎么做?
3.想一想,假如吴华上车以后,发现自己被骗了,怎样做才是最安全、最明智的?

活动一:不要轻信陌生人
虎口脱险
1.保持冷静,不要让对方发现你的异样。
2.寻找机会,借口上厕所等方式,找到合适的地点下车(不要在荒山野岭下车)。
3.寻求可靠的大人的帮助,并及时报警。
当陌生人来到我们身边,怎样的交往才更好,下面同学做得合适吗?说说你的理由。
活动二:如何面对陌生人
说一说
面对陌生人,他们这样做合适吗?
公交车上,邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声,保持沉默。
活动二:如何面对陌生人
面对陌生人,他们这样做合适吗?
夹着公文包的叔叔向东东问路,东东不但热心地为他指路,还帮着带路。
活动二:如何面对陌生人
面对陌生人,他们这样做合适吗?
贝贝在小区里玩,一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的,但是扭头走开了。
活动二:如何面对陌生人
面对陌生人,他们这样做合适吗?
校门口,一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮,走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体,就有礼貌地拒绝了。
活动二:如何面对陌生人
1.面对陌生人送吃的喝的,我们礼貌拒绝。
2.大人需要帮忙应该找大人,而不是找小孩子帮忙。
3.对于陌生人给的有诱惑力的玩具,我们坚决不要。
4.自己的身体不能随意被人触摸,尤其是穿小背心和小内裤的地方。
活动二:如何面对陌生人
这节课,你学到了什么?
(同学)
课堂小结
生活中,有很多陌生人会像朋友一样关心,帮助我们,但也有少数人不怀好意。因此,面对陌生人,我们既不能把他们都当成坏人,也要有警惕性,有自我保护的意识。《心中的“110”》第2课时教学设计
深圳市龙华区玉龙学校 黄珊霞 钟晓霞老师
【一、教材分析】
《心中的“110”》是统编教材《道德与法治》三年级上册《安全护我成长》中的一课,本单元教材内容遵循学生生活范畴逐步扩大的特点,安全教育也从居家到交通、游泳、火灾,使学生养成规则意识和遵纪守法的行为习惯。教材视角的逐步拓展,有利于帮助学生树立正确的生命观、安全观。话题“不要上当受骗”,通过吴华被骗的故事,重在引导学生不轻信陌生人,提高警惕性;通过辨析几种情境,引发思考如何对待陌生人,从而提高意外发生时的自救自护能力。
【二、教学目标】
1.提高安全意识,增强防范意识,不要轻信陌生人。
2.能够使用恰当的方式保护自己,能够对危险做出判断。
3.懂得对陌生人抱有警惕之心,能够通过正确的方式避免危险.
【三、教学重点、难点】
1.识破生活中潜藏的危险,拨打心中的110。
2.培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
【四、学情分析】
三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,随着他们社会生活范围的不断扩大,接触的人员更为复杂,处在各种各样未知的环境当中,对周遭危险的认识不足,自我保护能力弱,容易受到来自外界的人身侵害。现实社会中,儿童受到不法分子侵害的案件屡有发生,如:拐骗、绑架、勒索、性侵等,一旦发生,对儿童和家庭会产生很大的伤害。因此非常有必要对这个年龄段的孩子进行这方面的安全教育。帮助他们有效识别人际交往中的骗术,防盗、防骗、防拐、防性侵,做到爱护自己的身体和生命。
【五、教具准备】
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【六、教学过程 】
活动一:视频导入新课
1、播放《街头测试》视频
2、通过视频,我们发现小朋友很容易就上当受骗了。请你想一想,假如这不是测试而是真的有坏人,那会有什么严重的后果呢?假如我们不小心上当了,又该怎么办呢?大家想知道吗?
(设计意图:通过视频激发学生的学习兴趣,导入新课。)
活动二:不要轻信陌生人
1、课件展示吴华的故事《不要轻信陌生人》
2、看了吴华的故事,请你想一想:
(1)吴华在整个过程当中,可以从哪些细节识破这个骗局?
(2)请你说一说,如果是你,在镜头一当中,你会怎么做?
(3)想一想,假如吴华上车以后,发现自己被骗了,怎样做才是最安全、最明智的?
3、小结上当受骗后的脱险方法:
(1)保持冷静,不要让对方发现你的异样。
(2)寻找机会,借口上厕所等方式,找到合适的地点下车(不要在荒山野岭下车)。
(3)寻求可靠的大人的帮助,并及时报警。
(设计意图:通过事例的展示,让学生明白该如何识破坏人的骗局,并掌握脱险的方法。)活动三:如何面对陌生人
课件出示四种面对陌生人时可能发生的情境,让学生判断情境中小朋友们的做法是否正确并说明理由。
公交车上,邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声,保持沉默。
夹着公文包的叔叔向东东问路,东东不但热心地为他指路,还帮着带路。
贝贝在小区里玩,一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的,但是扭头走开了。
校门口,一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮,走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体,就有礼貌地拒绝了。
小结:面对陌生人,我们既不能把他们都当成坏人,也一定要有警惕性,有自我保护意识。警察叔叔提醒我们:
(1)面对陌生人送吃的喝的,坚决不要;
(2)大人需要帮忙时应该找大人,而不是找小孩子帮忙;
(3)对于陌生人给的有诱惑力的玩具要坚定信念不动摇;
(4)自己的身体不能随意被人触摸。
(设计意图:通过模拟情境,培养学生判断和面对骗术的能力,提高警惕意识。)
活动四:课堂小结
我们年龄还小,分辨能力还不强,在遇到陌生人时一定要多思考,运用今天学到的知识认真判断再行动,不要让居心不良的人钻了空子。
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