资源简介

(共32张PPT)
道德与法治三年级上册
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10《父母多爱我》（第1课时）
爸爸妈妈爱你们吗？
爸爸妈妈爱我们！
父母的爱在哪里？
龙龙的一天
龙龙的父母的爱在哪里？
你身边的哪些物品体现了父母的爱？
父爱与母爱
妈妈在家的一天
都做了什么？
妈妈在家的一天都做了什么？
早上
中午
晚上
爸爸的爱在哪里？
请打开书第66页，回忆一下爸爸妈妈都为你做了些什么，写爱心树上吧！
琳琳的爱心树
每天上学前，妈妈总是备好温开水。
每天放学后，爸爸总是辅导我做作业。
妈妈会帮我扎辫子
妈妈每天做饭
……
爸爸周末带我们去公园玩
体会父母的爱
请你分别用不同的词语形容父母的爱吧！
深沉
伟大
细致
严厉
无私
温柔
坐上时光机
你有什么感受？
他和他的父母有什么变化？
爱是相互的
说一说感受
我们的爱在哪里？
我可以做什么？
给爸爸妈妈说说趣事
多表达感受和爱意
......
我可以说的话
为工作劳累了一天的父母倒一杯茶
......
我之前
做得好的地方
为父母分担一些家务和烦恼
......
我需要改进的地方
学会节约，不浪费父母的劳动成果
......
我可以做的事
我可以做哪些事情呢？
选择一项完成
互换身份，你们来当“小妈妈”/“小爸爸”，爸爸妈妈来当孩子。
高级挑战
给爸爸妈妈写一封信，来表达对爸爸妈妈的感谢之情！
中级挑战
对爸爸妈妈说几句感谢的话：“辛苦了”、“谢谢您！”记得看着爸爸妈妈的眼睛说！
初级挑战
小小辩论会
VS
妈妈最近老爱管我，限制我看电视的时间，还不准我吃零食，我现在可烦我妈妈了！
我的妈妈限制我玩手机的，也会让我多吃健康的食物，我开始有些不高兴，但是我知道，妈妈都是为我好。
再见部编版三年级上册第四单元
10.《父母多爱我》（第1课时）
【一、教材分析】
本课教学内容选自人民教育出版社《道德与法治》三年级上册册第四元“家是最温暖的地方”的第一个主题“父母多爱我”。主要内容是讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。
【二、学情分析】
学生在一年级的道德与法治课上学习过“我爱我家”的单元内容，通过学习，学生能够初步体会家庭的温暖。但需要老师在三年级的课程中引导学生关注生活细节，体会蕴含在日常生活中父母对自己的爱，和父母爱的不同的表达方式。通过课前调查发现，学生更不容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱，需要教师在教学中关注学生理性思考的能力。
【三、教学目标】
1.理解父母爱的表现是多样的，父母一些做法的背后包含着对我们深深的爱。
2.通过对父母做法不理解的生活场景的体验，学会换位思考，对父母爱的方式多一些理解。
3.在理解父母的基础，懂得与父母沟通的方式和方法。
【四、教学重、难点】
教学重点：学会换位思考，对父母爱的方式多一些理解。
教学难点：在理解父母的基础，懂得与父母沟通的方式和方法。
【五、课前准备】
课件、导学单、检测题
【六、教学过程】
一、导入
1.谈话导入：同学们，你们觉得父母爱你们吗？父母的爱在哪里呢？
2.看看绘本：《龙龙的一天》
3.玩玩游戏：看物品你能想到爸爸还是妈妈？
3.引出课题：父母的爱体现在我们生活的细节里。今天我们就来聊聊“父母多爱我”。
二、新授环节
（一）感受父爱母爱
课前活动：体会父母的一天
1.教师过渡并提问：请问你观察过妈妈的一天吗？
请按照早上、中午、晚上的顺序回想一下妈妈在家的一天都做了什么吧。
请看乔同学的记录表
欣赏动画《妈妈忙碌的一天》
根据相册集回忆爸爸的一天
活动二：绘制爱心树
1.教师过渡：父母非常爱我们！你能回想起爸爸妈妈对你的哪些爱呢？请你打开书本68页，完成爱心树吧！
（三）我们的爱在哪里
观看视频《时光机》，感受孩子和父母的变化。
引出要点：爱是相互的
活动三：绘制思维导图
1.教师过渡并提问：我们应该怎样去关心我们的父母呢？
出示思维导图提纲
请根据提纲绘制一个思维导图吧！
【七、课后活动超市】
设计分层活动作业，三选一
【八、板书设计】
《父母多爱我》
父爱与母爱
时光机
我们的爱在哪里
【九、教学反思】
本节课关注学生真生活，实际解决真问题。通过研读教材，了解了本课内容是讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。教学资源和内容必然要从学生生活中来，教学目标达成后还要走到学生生活中去。
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