资源简介

人教版初中生物中考复习知识点
科学探究
（一）。光对鼠妇生活的影响
1.科学探究的一般步骤：①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？②作出假设：光会影响鼠妇的生活。③制定计划；④实施计划；⑤得出结论； ⑥表达、交流。
2.遵循的原则：①对照原则：对照组（阴暗）和实验组（明亮）；②单一变量原则：除了探究因素（如光）外其余条件必须相同。
3.讨论：为什么要用多只鼠妇做实验？为什么要计算全班各组的平均值？
（减少误差，避免偶然性，提高实验结果的可信度）
.练习使用显微镜
显微镜的基本结构：①有放大作用的是：目镜（无螺纹，越长倍数越小）和物镜（有螺纹，越长倍数越大）；②可以调节光线的结构：光圈和反光镜（光线过强时，可以使用反光镜的平面或者使用小光圈，则反之）；③可以升降镜筒的结构：粗准焦螺旋和细准焦螺旋（先粗后细）
显微镜的使用步骤：①取镜和安放（右手握镜臂，左手托镜座，平放实验台距边缘7厘米处）；②对光（转动转换器，先低倍后高倍，先粗后细，顺升逆降）；③观察(转动粗准焦螺旋时眼睛要看着物镜，避免物镜与玻片标本发生碰撞）；④清洁收镜（镜头必须用擦镜纸擦拭）。
注意：①从目镜内看到的物象是倒像，所以看到物象偏向了哪边（如偏左），要使其在视野中央，就把玻片标本移向那边（偏左）；②显微镜放大的倍数=物镜放大的倍数X目镜放大的倍数；③显微镜放大的倍数越大，观察到的细胞个数越少，体积越大；④低倍转高倍时，视野变暗，所以要观察到清晰的物象，需要调节反光镜或者光圈。
.观察植物细胞
实验步骤：①擦：用洁净的纱布擦（避免视野中出现杂质、污物）；②滴：滴一滴清水（动物细胞时要滴生理盐水，都是为了保持细胞的正常形状）；③取：取洋葱内表皮（容易撕取，要用镊子展平，避免细胞重叠）；④盖：（避免出现气泡）；⑤染：稀碘液（为了凸显细胞核，便于观察）；⑥吸：用吸水纸从另一侧吸引。
实验结果：（植物细胞的基本结构）
细胞壁：保护和支持作用 细胞膜：保护，控制物质的进出
细胞核：贮存遗传物质 细胞质：新陈代谢的场所
液泡：内含细胞液，储存营养物质 叶绿体：能量转换器，进行光合作用的场所
线粒体：能量转换器，进行呼吸作用的主要场所
（四）绿叶在光下制造有机物
1.实验步骤：①暗处理（饥饿处理）：目的是使叶片内原有的淀粉消耗转运掉；②遮光：形成对照；③光照后摘叶；④酒精脱色：隔水加热（此时叶片为黄白色）；⑤漂洗加碘；⑥清洗观察。
2.实验结果：未遮光部分变成蓝色（碘遇淀粉变蓝的特性），遮光部分还是黄白纸。说明绿叶在光下制造有机物——淀粉。
（五）二氧化碳是光合作用必需的原料
1.实验设计：①暗处理；②在一玻璃罩内放盛有氢氧化钠溶液(能吸收二氧化碳)的烧杯（A组），另一玻璃罩内放盛有等量清水的烧杯（B组）；③光照后摘叶；④酒精脱色：隔水加热（此时叶片为黄白色）；⑤漂洗加碘；⑥清洗观察。
2.实验结果：A组叶片不变蓝，B组叶片变蓝。说明二氧化碳是光合作用的必需原料。
（六）馒头在口腔中的变化
1.说明：馒头变甜与牙的咀嚼，舌的搅拌以及唾液都有关系；淀粉是馒头的主要成分，淀粉没有甜味，但淀粉分解形成的麦芽糖有甜味；淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝；口腔的温度大概是37°C。
2.
试管 1 2 3
切碎 切碎 成块
搅拌 搅拌 不搅拌
2ml唾液 2ml清水 2ml唾液
现象 不变蓝 变蓝，颜色最深 变蓝，颜色较浅
原理：牙齿能切碎和磨碎食物，增加食物的表面积；舌的搅拌能使食物与唾液充分混合；唾液中有唾液淀粉酶，能使淀粉分解成麦芽糖。所以1号试管不变蓝，因为淀粉被分解成了麦芽糖，2号试管变蓝且颜色最深，因为淀粉没有被分解，3号试管变蓝但是颜色较浅，因为只有部分淀粉被分解。
（七）检测不同环境中的细菌和真菌
1.为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必需高温处理？为什么要用无菌棉棒？
（答：将原有的细菌和真菌的孢子杀死，排除了实验外其他环境的干扰。）
2.第3条提示相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？
（答：接种）
3.你认为细菌的分布情况是怎么样的？
（答：几乎无处不在）
什么环境条件下不可能有细菌和真菌？
（答：经过高温灭菌处理并密封的环境以及真空中）
细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？
（答：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间）
生物体的结构层次
细胞是生命活动的基本单位
1.阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着活动。植物的新陈代谢都是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用或光合作用。一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。生命存在的一个重要表现是自我繁殖。细胞通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。
2.区别动植物细胞结构的主要不同点
无论是植物细胞（甲图）还是动物细胞（乙图），都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
4.描述细胞核在生物遗传中的重要功能
细胞核是遗传信息库：遗传信息在细胞核中（线粒体、叶绿体中也有少量DNA）
遗传信息的载体是染色体
染色体由DNA和蛋白质组成
克隆羊多莉与提供细胞核的母羊相似。
细胞分裂、分化形成组织
1.描述细胞分裂的基本过程
（1）分裂的过程：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。分裂时细胞核先分裂，然后细胞质一分为二，最后形成新的细胞膜（植物细胞还有细胞壁）（核→质→膜）。
（2）细胞分裂过程中，染色体的变化是先加倍（遗传物质要复制）后减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的相同。
（3）生物体的生长表现在：细胞生长（细胞体积增大）和细胞分裂（细胞数目增多）
（4）生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化；每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
3.识别人体的几种基本组织
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤体表
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，如平滑肌、骨骼肌、心肌。
神经组织：由神经细胞构成，能感受刺激，传导神经冲动，在体内起调节和控制作用
结缔组织：如骨组织、血液、脂肪等，具有支持、链接、保护、营养等功能
4.识别植物的几种主要组织
分生组织：具有很强的分裂增生的能力，如根尖，芽等
保护组织：有保护作用，分布在植物体表
营养组织：能够制造和贮存有机物
输导组织：由导管和筛管组成，能运输水、无机盐和有机物
机械组织：具有支撑和保护的作用
多细胞生物体的结构层次
1.描述绿色开花植物体的结构层次
细胞（受精卵）→（经过细胞分裂、分化而来）组织（分生、保护、营养、输导、机械组织）→器官（根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官）→植物体
2.描述人体的结构层次
细胞（受精卵）→组织（上皮、肌肉、神经、结缔组织）→器官→系统（消化、呼吸、泌尿、循环、运动、神经、生殖、内分泌系统）→人体
生物与环境
生物的生存依赖一定的环境
1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件
例如沙漠中的植物叶子细小根系发达，因为要适应干旱缺水的环境；南北植物的不同因为温度不同；大多数生物的呼吸必须要有氧气；光是植物进行光合作用的必要条件。
（生物都具有与周围环境相适应的形态结构和生活方式。如蚯蚓生活在土壤中，能疏松土壤，增加土壤肥力等，说明生物能适应环境，也能影响改变环境）
2.举例说明生物与生物之间有密切的联系
生物之间最常见的关系有竞争（杂草与水稻）、合作（犀牛与犀牛鸟）、捕食（猫和老鼠）、寄生（蛔虫和人）、共生（根瘤菌与豆科植物）等
生物与环境组成生态系统
1.概述生态系统的组成
（1）概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。例如，一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流等。
（2）组成：生物部分：生产者（植物）；消费者（动物）；分解者（细菌和真菌）
非生物部分：光、温度、水、空气、土壤、pH等
2.列举不同的生态系统
最大的生态系统是生物圈。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、海洋生态系统（产氧量70%）、森林生态系统（“绿色水库”、“地球之肺”）、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
3.描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积累
（1）概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网。、
（2）食物链的起始环节是生产者，没有分解者和非生物部分。
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。最终能源是太阳能，能量在食物链的传递中逐级递减，而农药残留等有毒物质却会在食物链中富集。
4.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的（生态平衡），这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。例如在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
生物圈是人类与其他生物的共同家园
1.阐明生物圈是最大的生态系统；确立保护生物圈的意识
（1）地球上所有的生物与环境的总和叫做生物圈。
（2）生物圈的范围：包括大气圈（白）的底部、水圈（蓝）的大部和岩石圈（绿）的表面
（3）生物圈的厚度：大概20千米
（4）生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。（爱护保护环境，不滥砍乱伐，不滥捕乱杀，多植树造林，垃圾分类等）
四、生物圈中的绿色植物
（一）绿色植物的光合作用和呼吸作用
1.阐明绿色植物的光合作用
（1）实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
（2）反应式： 光能
二氧化碳＋水 有机物（储存着能量）＋氧气
叶绿体
光合作用的原料：二氧化碳和水； 产物：有机物和氧气
条件：光能； 场所：叶绿体
物质的转化：无机物→ 有机物 能量的转化：光能 →有机物中的化学能
（3）意义：绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中其他生物提供了基本的食物来源。
（4）应用：合理密植（间种、套种、轮种）、增加光照、提高二氧化碳的浓度（如施农家肥）
2.描述绿色植物的呼吸作用
（1）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物种的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）反应式：有机物（储存着能量）+氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
场所：所有活细胞 主要场所：线粒体 实质：有机物分解，释放能量
（3）意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。（呼吸作用是生物的共同特征，二氧化碳有使澄清石灰水变浑浊的特性，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
（4）应用：保存种子或蔬果：要晒干或低温、充入氮气、二氧化碳保存；松土、排涝可促进植物根系的呼吸；降低呼吸作用，可提高作物产量等。
（二）绿色植物对生物圈有重大作用
1.概述绿色植物为所有生物提供食物和能量
（1）绿色植物通过光合作用制造有机物，为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物，也为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。
（2）有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源。
2.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
绿色植物通过光合作用中制造出氧气，超过自身呼吸作用的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中供其他生物利用；绿色植物还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。
生物圈中的人
人的食物来源于环境
说出人体需要的主要营养物质
蛋白质：主要为人体生长发育、细胞修复及更新提供原料；也为人体生理活动提供能量。
脂肪：一般作为人体备用的能源物质，具有保温的作用。
糖类：人体最重要的功能物质，也是构成细胞的成分。
水：占体重60%-70%，细胞的主要组成成分，人体各生理活动都离不开水。
无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分。
缺含钙无机盐：佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）
缺含磷无机盐：厌食、贫血、肌无力、骨痛
缺含铁无机盐：缺铁性贫血（乏力、头晕）
缺含碘无机盐：地方性甲状腺肿（大脖子病）
缺含锌无机盐：生殖发育不良
维生素：含量少，对人体生命活动起调节作用。
缺维生素A：皮肤干燥、干眼症、夜盲症
缺维生素B1：神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振
缺维生素C：坏血病、抵抗力下降、牙龈出血
缺维生素D：佝偻病、骨质疏松症
膳食纤维：第七类营养素，既不能被胃肠道消化吸收，也不能产生能量，但可以促进肠道蠕动，控制体重，降血压等。
物质功能顺序：糖类>脂肪>蛋白质
单位质量释放能量的多少：脂肪>糖类>蛋白质
描述人体消化系统的组成
消化道：
口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液含有唾液淀粉酶，把淀粉分解成麦芽糖。
咽：消化道和呼吸道在此交会（吃饭的时候避免大声说笑，避免噎到）
食道：能蠕动，将食物推进胃
胃：蠕动，使食物与胃液充分混合；胃液能初步消化蛋白质
小肠：起始部分叫做十二指肠，肝脏分泌的胆汁（不含消化酶，但能乳化脂肪）和胰腺分泌的胰液由此流入小肠；肠液含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶；小肠是消化、吸收的主要场所。
大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门。
肛门：粪便由此排出。
消化腺
唾液腺：分泌唾液，含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉。
胃腺：分泌胃液，含有盐酸和胃蛋白酶，初步消化蛋白质。
肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），能将脂肪乳化成脂肪微粒，进入小肠。（肝脏是最大的消化腺，也是最大的解毒器官）
胰腺：分泌胰液，含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶，进入小肠。
肠腺：分泌肠液，含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶。（小肠是最主要的消化、吸收的器官）
概述食物的消化和营养物质的吸收过程
食物的消化
物理性消化：牙齿的咀嚼，舌的搅拌和胃、肠的蠕动。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中的各种成分分解为可以吸收的营养物质
淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉→（唾液淀粉酶）麦芽糖→（肠液、胰液）葡萄糖
蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质→（胃液、胰液、肠液）氨基酸
脂肪的消化（小肠）：脂肪→（胆汁）脂肪微粒→（胰液、肠液）甘油+脂肪酸
营养物质的吸收：消化道吸收营养物质的主要场所是小肠。
关注食品安全
应当关注食品包装上有关营养成分、是否有添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等。
根据生产日期和保质期推算有没有过期。
购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺；购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味；买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。
合理营养：指全面而平衡的营养。（不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物）
人体生命活动的能力供给
描述人体血液循环系统的组成
流动的组织——血液
血液的组成：血浆和血细胞 血液的功能：运输、防御保护、调节体温。
血浆：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。成分：水、无机盐、葡萄糖、蛋白质等。功能是运载血细胞，运输养料和废物。
血细胞：
红细胞：两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。功能是运输氧气。（红细胞数量过少或者血红蛋白含量低，可能贫血）
白细胞：有细胞核，成圆球状，比红细胞大，但数量少。功能是吞噬病菌，有防御和保护作用。（白细胞增多，说明身体有炎症）
血小板：形态不规则，无细胞核。功能是止血和加速凝血。
血流的管道——血管
动脉：把血液从心脏输送到身体各部分的血管；分布较深，管壁厚，弹性大，官腔小，血流速度快。
静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管；分布较浅，管壁薄，弹性小，官腔大，血流速度慢。四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流）。
毛细血管：连通最小动脉和最小静脉之间的血管；分布广，全身各处；管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢。
输送血液的泵——心脏
心脏由心肌构成，具有收缩、舒张的功能。
左心室——与主动脉相通。壁最厚，心房和心室相通，左右不相通。
左心房——与肺静脉相通
右心室——与肺动脉相通 右心房——与上、下腔静脉相通
概述血液循环
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身（组织周围）毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。（动脉血→静脉血）
肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。（静脉血→动脉血）
描述人体呼吸系统的组成
呼吸道：鼻腔→咽→喉→气管→支气管，作用是气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。
肺：位于胸腔内，左右各一个。由无数个肺泡构成，适于气体交换。
概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程
（1）肺与外界的气体交换（通过呼吸运动）
氧 气
外界空气 肺泡
二氧化碳 （通过呼吸道完成）
（2）体内的气体交换：气体的扩散作用
氧 气
肺泡 血液
二氧化碳 （毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成）
氧 气
（3）组织里的气体交换： 血液 组织细胞
二氧化碳 （毛细血管壁由一层上皮细胞构成）
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解
（1）细胞中的呼吸作用
有机物（储存着能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
（2）有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。
人体代谢废物的排出
描述人体泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所，每个肾脏由100多万个肾单位构成。肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成。
输尿管：输送尿液
膀胱：暂时储存尿液、排尿的通道。
尿道：排出尿液。
概述尿液的形成和排出过程
尿液的形成：（肾单位是形成尿液的基本单位）
肾小球的滤过作用：除了血细胞和蛋白质外，血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质经肾小球滤过到肾小囊中，形成原尿（大约150升）
肾小管的重吸收作用：大部分水，全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外的毛细血管中，形成尿液。（1.5升）
区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞，不含蛋白质）、尿液（没有血细胞、不含蛋白质、葡萄糖）。
尿液的排出：肾脏（形成尿液）→输尿管→膀胱（暂时储存尿液）→尿道（排出尿液）
如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，尿液中有葡萄糖，则可能是肾小管出现病变。
描述其他排泄途径
排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
排泄的途径：皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素。
呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水。
泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素。
（3）排遗的概念：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。
人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
描述人体神经系统的组成
中枢神经系统：脑和脊髓
大脑：表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢。
小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡。、
脑干：有专门调节人体心跳、呼吸、血压等生命活动的中枢。
④脊髓：能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑。
周围神经系统：脑神经和脊神经（功能是传导神经冲动）
神经元：是神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋的作用。
神经元的结构：细胞体和突起（短的树突和长的轴突）
概述人体神经调节的基本方式
反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。（反射是神经调节的基本方式。反射的结构基础是反射弧。膝跳反射的神经中枢是脊髓灰质）
反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
（反射活动的完成必须要有完整的反射弧）
反射的类型：
简单反射（条件反射）：生来就有的。如缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射，神经中枢位于脊髓灰质内。
复杂反射（非条件反射）：人类通过生活经验的积累，逐步形成的。如望梅止渴、谈虎色变等，与语言、文字有关的反射是人类所特有的。神经中枢位于大脑皮层。
举例说明人体的激素参与生命活动调节
内分泌腺 分泌激素 作用 症状
甲状腺 甲状腺激素 促进中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性 甲亢、地方性甲状腺肿、呆小症
垂体 生长激素 促进骨的发育，调节生长发育 巨人症和肢端肥大症、侏儒症
胰岛 胰岛素 调节糖代谢，降低血糖浓度 糖尿病、低血糖症状
人是生物圈中的一员
举例说明人对生物圈的影响
人类活动破坏生态环境的实例：
“三北”防护林；植树造林，退耕还草等。草原过度放牧，沙尘暴危害严重；④大量捕杀野生动物；⑤大量使用农药、化肥污染环境等。
环境污染：
酸雨（二氧化硫）对生物的影响；温室效应（二氧化碳）；臭氧破坏；④大气污染；⑤水污染。
动物的运动和行为
动物的运动
列举动物的多种多样的运动形式
动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为（同种或不同种之间）、攻击行为（仅限同种之间）、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
动物的行为
区别动物的先天性行为和学习行为
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如小鸟喂鱼，蜜蜂采蜜，蜘蛛结网，猫捉老鼠，鸟类迁徙等。优点：使动物适应环境得以生存和繁殖后代。
学习行为：在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。如蚯蚓走迷宫，大山雀偷喝牛奶，黑猩猩取香蕉等。优点：使动物能更好的适应复杂环境的变化。动物越高等，学习能力越强，行为越复杂。学习行为不加强会消退。
生物的生殖、发育与遗传
人的生殖和发育
概述男性、女性生殖系统的结构和功能
男性生殖系统：
睾丸：男性主要性器官，产生精子和分泌雄性激素。 附睾：贮存和输送精子
输精管：输送精子的通道 精囊腺和前列腺：分泌粘液
阴囊、阴茎和尿道
女性生殖系统：
卵巢：女性主要性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精场所
子宫：胚胎和胎儿发育的场所 阴道：月经流出，精子进入和胎儿产出的通道
描述受精过程
精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管。
描述胚胎发育的过程
精子和卵细胞在输卵管形成受精卵，受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移植到子宫内膜（这个过程称为着床），胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎初具人形，发育成胎儿。胎儿继续发育，到38周左右胎儿发育成熟，从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
胚胎发育初期所需的营养物质来自卵黄（细胞质）；胎儿在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。
植物的生殖
列举植物的无性生殖
（1）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。优点：后代只具有母体的遗传特性。
（2）无性生殖常见的方式有扦插和嫁接。嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
（3）无性生殖的主要种类包括：分裂生殖（细菌）、孢子生殖（真菌和孢子植物）、出芽生殖（水螅和酵母菌）、营养生殖（扦插、嫁接、分根、压条等）、植物组织培养和克隆等。
描述植物的有性生殖
概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
优点：具有双亲的遗传特性。
生物的遗传和变异
描述染色体、DNA和基因的关系
基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。染色体由DNA和蛋白质组成，所以一般的一条染色体上有一或两个DNA分子，一个DNA上有多个基因。（染色体>DNA>基因）
在生物的体细胞（除生殖细胞外）中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。
举例说出生物的性状是由基因控制的
遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代间的差异。遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
性状是指生物的形态结构、生理和行为特征。
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。如人的双眼皮和单眼皮。
表现型=基因（控制）+环境（影响）
解释人的性别决定
人类的性别，一般是由性染色体决定。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。
女性只有一种含X染色体的卵细胞；男性的精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体。精子和卵细胞结合的机会均等，因此生男生女机会均等。（生男生女取决于哪种精子与卵细胞结合）
认同优生优育
（1）遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。如白化病、色盲等。
（2）我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代患遗传病的概率加大。
举例说出生物的变异
生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传变异和不可遗传变异。
可遗传变异是由遗传物质发生改变引起的，会遗传给后代。如染色体变异（21三体综合症），基因重组和基因突变；
不可遗传变异是只由环境改变引起的变异，不可遗传给后代。如晒黑。。。
举例说出遗传育种在实践上的应用
人类应用遗传变异原理培育出新品种的例子：染色体变异（无籽西瓜）、基因重组（人工选择中的高产奶牛，杂交育种中的杂交水稻或小麦）、基因突变（太空育种中的太空椒）。
生物的多样性
生物的多样性
描述细菌和真菌的主要特征及其在自然界中的作用
培养步骤：制作培养基→高温消毒→接种→恒温培养
生活条件：水分、营养物质（有机物）、适宜的温度、一定的生存空间等。
细菌发现者：列文虎克；细菌证实者：巴斯德
细菌形态：球状、杆状、螺旋状；类型：球菌、杆菌、螺旋菌
结构：细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有荚膜和鞭毛；没有成形的细胞核、叶绿体。
真菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。属于真核生物。
生殖方式：细菌为分裂生殖。环境不适宜时会形成休眠体→芽孢。
真菌为孢子生殖。
在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环（腐生）；引起动植物和人患病（寄生）；与动植物共生
描述病毒的主要特征以及其与人类生活的关系
大小：比细菌小得多，只能用电子显微镜观察，单位用纳米表示。
种类：（根据寄主不同）分为动物病毒，植物病毒，细菌病毒（也叫噬菌体）。
结构：没有细胞结构，只能有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
繁殖：自我复制。离开活细胞后，会变成结晶体。
与人类关系：使人患病；利用病毒可以制成疫苗；基因治疗等。
说明保护生物多样性的重要意义
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。种类多样性实质是基因的多样性。我国是“裸子植物的故乡”，苔藓、蕨类、种子植物居世界第三（仅次巴西和哥伦比亚）
生物多样性面临的威胁：物种灭绝加速；基因多样性减少；生态系统多样性破坏。
生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐；滥捕乱杀；环境污染；外来物种入侵。
保护生物多样性的措施：建立自然保护区；迁地保护；科学研究保护；法律保护，加强法制教育管理。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
生命的起源和生物进化
描述生命起源的过程
（1）原始地球的概况：①形成时间：大约46亿年前；②形成的条件：高温、闪电、紫外线；③原始大气的成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，原始大气中没有氧气。
（2）生命起源学说：①海洋化学起源说：原始无机小分子→简单有机小分子→复杂有机物→原始生命→原始单细胞生物。②自然发生论：生物是从非生命物质自发产生的。③宇生说：原始生命来自地球外的其他星球。
2.描述生物进化的历程
（1）研究生物进化的方法：推测法，比较法：①比较化石（越古老的化石中生物种类越简单越低等，越晚近的地层中生物种类越复杂越高等）；②比较形态结构；③比较蛋白质分子的差异(细胞色素C差异越小，亲缘关系越近)。
（2）植物进化的历程：原始藻类→ 原始藓类→ 原始蕨类→ 原始种子（先裸子植物后被子植物）
（3）动物进化的历程：原始单细胞动物 →原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物）→ 古代鱼类→ 两栖动物→ 爬行类 →鸟类、哺乳类
（4）生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
3.认同生物进化的原因
达尔文的自然选择学说：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者淘汰。（生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化）
生物技术
日常生物中的生物技术
举例说出发酵技术在食品制作中的作用
酵母菌→无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精，二氧化碳，如酿酒、做面包等。
乳酸菌→无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。如酸奶、泡菜等。
醋酸菌→醋； 多种霉菌→各种酱
说明食品腐败的原因
由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的；故防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
运用适当的方法保存食品
干蘑菇→脱水法 腊肉类熟食→晒制与烟熏法 果脯→渗透保存法
咸鱼→腌制法 袋装牛奶→巴氏消毒法 袋装肉肠→真空包装法
肉类罐头→罐装法
现代生物技术
举例说出克隆技术的应用
原理：生物的无性生殖
应用：克隆羊多莉，克隆器官，克隆皮肤等
伦理问题：克隆人的问题。
举例说出转基因技术的应用
概念：把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物。
应用：转基因动物（超技鼠、转基因猪）、转基因食品（转基因大豆）、转基因药品（胰岛素）
安全问题：转基因食品的有关问题。
健康地生活
健康地度过青春期
1.描述青春期的发育特点
（1）身高突增
（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
（3）性器官迅速发育，出现第二性征
（这和睾丸分泌雄性激素、卵巢分泌雌性激素有关）
2.养成青春期的卫生保健习惯
（1）生理卫生：男孩出现遗精，女孩会来月经。（期间要注意个人卫生）
（2）心理卫生：集中精力，努力学习，积极参加各种问题和社会活动，同学间相互帮助，跟师长密切交流等。
传染病和免疫
1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施
（1）概念：传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。具有传染性和流行性。
（2）流行的三个基本环节：同时具备传染源（能够散播病原体的人或动物）、传播途径（如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等）和易感人群。
（3）预防措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）
（1）寄生虫病：蛔虫病、线虫病等。
（2）细菌性传染病：淋病、麻疹、肺结核等
（3）病毒性传染病：艾滋病、流行性感冒、水痘、狂犬病等。
3.描述人体的免疫功能
（1）防御功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
（2）自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
（3）免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）
4．说明计划免疫的意义
根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。（疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。）
5.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
(1)第一道防线：由皮肤和黏膜组成，具有阻挡或杀死病原体，清扫异物的功能。
第二道防线：由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；具有溶解、吞噬和消灭病原体的功能
第三道防线：由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾）和免疫细胞（如淋巴细胞、白细胞的一种）组成；具有产生抗体，消灭病原体的功能。
（2）第一、二道防线是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫，又称先天性免疫；第三道防线是人体在出生后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫，又称后天性免疫。
威胁人体健康的当代主要疾病
关注心血管疾病的危害
心脑血管疾病是心脏血管和脑血管疾病的统称，泛指由于高脂血症、血液粘稠、动脉粥样硬化、高血压等所导致的心脏、大脑及全身组织发生的缺血性或出血性疾病。是现代文明病中死亡率最高的疾病。
关注癌症的危害
常见的癌症有胃癌、肝癌、肺癌、食道癌、乳腺癌、肠癌、白血病等。在生活中应消除或减少环境中的致病因子，避免或尽可能地减少接触致癌因子。拥有健康的生活方式。
酗酒、吸烟和吸毒的危害
说明酗酒对人体健康的危害
酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引起神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
说明吸烟对人体健康的危害
吸烟对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
拒绝毒品
吸毒会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。
医药常识
说出一些常用药物的名称和作用
（1）药物的分类：①处方药：简称Rx，必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物，如安眠药；②非处方药：简称OTC，不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，适于消费者自我诊断、自我治疗的小伤小病。分为甲类非处方药（红色）和乙类非处方药（绿色）
（2）中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种动植物中提取出来的；西药的有效成分主要是由化学物质合成的。
（3）药物的保存大多需要放在干燥、避光、密封等地方。
（4）有效期和失效期：如某以药品有效期为2017年6月，说明该药可以用到2017年6月30日；若其失效期为2017年6月，那么该药可以使用到2017年5月31日。
概述安全用药的常识
使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
运用一些急救的方法
（1）最常用的人工呼吸方法是口对口吹气法，如果病人同时心跳停止，则应同时做人工胸外心脏按压。
（2）毛细血管出血时，血液呈红色，慢慢渗出，清洗伤口后贴上创可贴或者纱布绷带加压止血；
静脉出血时，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出，按压远心端止血；
动脉出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或一股股地涌出，按压近心端止血。

展开更多......

收起↑