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第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防
学习目标
知识目标：
1、认识传染病，区分常见的传染病与非传染病。
2、掌握传染病流行的三个基本环节和预防措施。
能力目标：
1、培养学生观察能力、思考分析和归纳总结能力。
2、通过自主探究培养学生自学能力，小组合作能力。
情感目标：
1、建立正确的传染病预防观点。
2、使学生初步形成关注社会问题的习惯，培养学生积极、健康的生活态度。
学习重、难点
举例说出常见传染病的病因、传播途径、易感人群及传染病的预防措施
过程与方法：
运用“设疑→引导学生自主学习→合作探究→表达交流→补充完善”的教学手段，结合启发式、讨论式、提问式教学方法，指导学生观察、思考、分析、讨论等。
课前预习导学
知识点1：传染病流行的基本环节
①传染病的病原体包括 、 、 等。
②传染病是指由 引起的，能够在___ __或___ ___中传播的，具有
性和 性的疾病。
③传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指 ，
包括患者和携带者）、_______ （ __ 离开传染源到达健康人所经过的途径，例
如 、 _______ 、 等）和__________（对某种传染病缺乏免疫力而
容易感染该病的人群）三个环节。
知识点2：传染病的预防措施
④传染病的预防措施：控制____ 、切断 _和保护 。
⑤预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的
特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。
针对不同的传染病，应采取不同措施来预防：如预防麻疹和脊髓灰质炎要
以 ，保护 为重点；对蛔虫病等消化道传染病，要以 为重点；
预防淋病要以 为重点。
课堂学习研讨
（一）整体感知
1、 病原体和传染源
病原体：又叫“病原微生物”，指能引起人和动植物患病的微生物和寄生虫的统称，主要包括：细菌、真菌、病毒、原虫、蠕虫、螨类等。
传染源：是指能够散播病原体的人或动物，即受感染的病人、带菌者或动物。
例如：患蛔虫病的人或动物是蛔虫病的传染源，而蛔虫则是病原体。
2、
（二）合作探究
任务一：传染病流行的基本环节
1、通过观察P69页这些图片，说说这些病原体分别能够引起什么疾病？
这些病是怎样传播的？
2、阅读课本P69“资料分析”上有两段关于流感和肝炎传染病的资料，完成后面70页的
讨论题。
任务二：传染病的预防措施
3、为防止“疯牛病”和“口蹄疫”在我国发生、蔓延，国家禁止从有关国家进口牛、羊、
猪等肉制品及相关饲料，其目的是 （提示：传染病的预防措施考虑）。
4、流行性感冒是一种常见的传染病，平时我们在学校、班级内怎样预防流感呢？
课内训练巩固
1、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对
2、下列疾病中，不属于传染病的是 （ ）
A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS
3、下列不属于病原体的是 （ ）
A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子
4、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ）
A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合
B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管
C．只要认真控制住传染源即可
D．只要切实做好保护易感者的工作即可
5、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采了如下措施，请你指出这些措施各属哪一项？
①给病人吃药打针进行治疗（ ） ②对病人的用具进行消毒（ ）
③不让病人外出，也不让外人探望（ ） ④给附近的居民进行预防注射（ ）
A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
6、甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。2009年3月，墨西哥和美
国等国先后发生甲型H1N1流感后，甲型H1N1流感疫情开始在世界范围内流行。
（1）从结构上看，甲型H1N1流感病毒是一种没有 结构的生物。
（2）甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个基本环节，甲型H1N1流感患者属于其中的 。
（3）日常生活中预防甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；与病人密切接触者应戴医用口罩。同时，保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体等。从预防传染病的角度看，上述做法的主要目的分别是
和 。
7、2003春季，在中国和其他许多国家都发生了流行性非典型肺炎。非典型肺炎是SARS
病毒引起，主要通过飞沫和空气传播。专家建议，在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；要讲究个人卫生和环境卫生；还要积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。请回答下列问题：
（1）从传染病学分析，SARS病毒属于 。
（2）讲究个人卫生和环境卫生，这在传染病预防措施中属于 。
（3）对“非典”病人要早发现，早报告、早诊断、早隔离、早治疗，这在传染病预防措施中属于 。
课后拓展延伸
1、下列疾病属于传染病的是（ ）
A、肾炎 B、阑尾炎 C、贫血 D、肺结核
2、去年我省部分地区发生了比较严重的手足口病疫情，病人大多为5岁以下的儿童。以下事实中，与该病疫情的大范围传播无关的是（ ）
A.病原体为多种肠道病毒 B.可通过食物、飞沫和接触等传播
C.儿童对该病的抵抗力较弱 D.大多数患者通过治疗即可恢复健康
3、水灾过后要防治瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了( )
A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．获得免疫
4、对于因病死亡的鸡、鸭、鹅、猪等家禽和家畜，正确的处理方法是（ ）
A、腌制后卖给他人 B、留作食用 C、深埋或彻底焚烧 D、制成饲料
5、近期欧洲一些国家爆发肠出血性大肠杆菌（一种细菌）感染疫情，导致部分感染者中毒甚至死亡。该疾病主要通过被污染的食物传播。则下列有关说法正确的是（ ）
A．该疾病是一种遗传病 B．肠出血性大肠杆菌是传染源
C．在肠出血性大肠杆菌的细胞内有成形的细胞核
D．对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传播途径
6、小明出水痘，老师让他回家休息治疗。这属于预防传染病的哪一措施？( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.保护病原体
7、正在患流行性感冒的病人属于（ ）
A．传染源 B．病原体 C．传播途径 D．易感人群
8、下列措施与保护易感人群没有直接关系的是（ ）
A．给新生儿接种卡介苗 B．讲究个人卫生，加强体育锻炼，增强体质
C．在传染病流行期间，有针对性地服用预防药
D．对室内空气进行消毒，并开窗通风
9、艾滋病是一种死亡率非常高的传染病，现在已成为全球范围内的“重要杀手”。下列
不属于艾滋病传播“高危行为”的是（ ）
A．吸毒时与毒友共用注射器 B．与艾滋病病人同桌进餐
C．自己的伤口接触过他人的血液 D．有输过怀疑不洁血液
10、阅读：冬季是各种呼吸道传染病的高发期，主要预防措施及自我保健方法如下：　　
（1）积极学习和了解冬季常见传染病的基本知识，掌握防病知识，树立防病意识。　　
（2）注意气候变化，随时增减衣服，避免受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液循环减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。　　
（3）净化环境，保持室内空气清新。工作、学习、生活环境通风换气，办公室、教室及寝室等开窗通风，每天至少开窗通风2-3次，每次30分钟以上。尤其是寝室，在离开时一定要把门窗打开，让阳光充分照射。　　
（4）养成良好的生活规律，保持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强抵抗力。要注意饮食平衡，营养搭配，保证每日适量的蛋白质、淀粉、脂肪和维生素的摄入。注意多饮水，多食新鲜的瓜果、蔬菜，忌烟酒。　　
（5）进行合理的体育锻炼，如：早操、晨跑、散步、太极拳等，平时增加户外活动，可增强血液循环，提高人体免疫力，从而增强体质，提高机体抗病能力。　　
（6）加强个人卫生和个人防护。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。呼吸道传染病患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。　　
（7）免疫防预，流行季节前期适龄儿童可进行相应的预防接种,如接种流感、麻疹、流脑、风疹、腮腺炎及水痘等各种疫苗。　　
（8）减少到人多的公共场所,更不要到传染病患者聚集的场所。　　
（9）疾病流行时,适当的采取预防性服药。　　
（10）早发现、早治疗，如遇身体不适请及时就医检查，出现呼吸道及消化道症状时应及时就诊,切忌不当回事,更不能自行服药。如发现传染病患者应早报告、早隔离、早治疗，防止在集体单位内传播。
教学后记：
答 案
课内训练巩固
1、A 2、C 3、C 4、A 5、ABDC
6、（1）细胞（2）传染源（3）切断传播途径 保护易感人群
7、(1)病原体（2）切断传播途径（3）控制传染源
课后拓展延伸
1、D 2、D 3、C 4、C 5、D 6、A 7、A 8、D 9、B

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