资源简介

第二框　服务社会
教学目标
情感、态度和价值观目标：感受服务他人、奉献社会的重要性，树立服务社会、奉献社会的意识；积极参与社会活动，增强社会责任感。
能力目标：结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力。
知识目标：知道服务社会和奉献社会的重要意义；知道服务和奉献社会的途径和要求。
教学重难点
教学重点：服务社会的意义。
教学难点：践行服务和奉献社会。
教学过程
一、创设情境　导入新课
展示图片：
提问：你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？
教师过渡：这些行为都是服务社会，奉献社会的行为。社会的和谐，需要每个人服务社会、奉献爱心。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。今天我们就一起来学习《服务社会》。
二、师生互动　探究新知
探究一　奉献助我成长
(一)服务社会的意义
阅读教材P80～81“探究与分享”。
思考：(1)曹师傅的行动为什么能影响周围的人？
(2)他的事迹对我们有什么启示？
提示：(1)曹师傅所做的事情是有意义的事情，弘扬了社会正能量，因而能影响和带动周围的人。
(2)我们要积极参与社会公益活动，主动承担社会责任，帮助他人，使自身价值在奉献中得以提升。
教师讲述：公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献，就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，而是对别人有意义的，为外界所认可的。
教师总结：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
(二)服务社会　全面发展
1．阅读教材P81“探究与分享”。
思考：(1)小方的经历给你带来怎样的感受？
(2)结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。
提示：(1)小方在“爱心天使”义卖活动中，丰富了自己的角色体验，培养了勤俭节约、公平交易、合理消费的意识，更增强了自信、实践能力和人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
(2)暑假我参加“小交警”志愿活动，一大早我和十几个同学在老师的带领下来到交警队，交警队李叔叔给我们讲解了交通规则和注意事项，在李叔叔和老师的带领下，我们来到十字路口，对车辆和行人进行交规宣传，并对车辆和行人进行疏导，保证道路畅通。收获：掌握了交通规则，能够自觉遵守交通规则，在宣传和疏导行人的过程中体会助人的快乐。
2．展示材料：
一位中学生参加社会公益活动的感想：昨晚，我参加了我人生中的第一次公益活动，和另外三个组员“走街串巷”。这真是一次难忘的经历，在此过程中我们建立了深厚的友谊，我们一起跑楼梯，一起扛大大的麻袋，一起说说笑笑，在欢笑与汗水中我们度过了这难忘的两个多小时。在这次公益活动中，我们接触了比平时更多的人，这不但开阔了我们的视野，而且让我们的社交能力得到了锻炼。我们知道了如何与人相处，我们知道了礼貌的重要性。其中最主要的是当得到他人的称赞时心里的那个美劲儿——爽极了。
思考：这位中学生在参加公益活动中收获到了什么？
提示：与他人建立了深厚的友谊，开阔了视野，社交能力得到了锻炼，学会了如何与人相处，知道了礼貌的重要性，得到了他人的称赞和肯定等。
教师总结：服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
探究二　奉献社会我践行
(一)奉献社会我担当
1．展示材料：
2021年4月14日，共青团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合部署2021年大学生志愿服务西部计划重点工作。该计划从2003年开始实施。18年来，累计招募派遣37万余名大学生志愿者在2 000多个县(市、区、旗)基层服务。2021年，西部计划全国项目实施规模继续保持两万人，地方项目预计实施规模2.1万人，分乡村教育、服务乡村建设、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、服务新疆、服务西藏7个专项。
思考：说说西部计划志愿者是如何服务和奉献社会的。从西部计划志愿者身上我们可以学到什么？
学生分小组讨论交流。
教师总结：西部计划志愿者利用自己所学的知识，自愿到祖国最需要、最艰苦的地方发挥自己的人生价值，为社会主义现代化建设作贡献。服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
2．引导学生阅读教材P83“阅读感悟”。
思考：中国共产主义青年团新团员入团誓词说明了什么？
提示：服务和奉献社会需要我们青年担当责任。
教师讲述：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
(二)参加公益我能行
展示图片：
思考：(1)你参加过类似的活动吗？在参加活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？
(2)除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？
学生讨论回答。
提示：(1)社会公益宣传、社区义务劳动、社会调查活动、参观访问等。
(2)遇到过天气不佳，体力不支的情况，自己鼓励自己向其他人学习，坚持下去；遇到过采访对象或调查对象不配合的情况，用真挚的笑脸、诚恳的态度打动对方，完成任务。
教师总结：服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
(三)传递正能量
展示材料：
材料一　2000年，贺星龙从运城卫校毕业，毅然选择回到家乡乐堂村。行医21年来，不论风霜雨雪，24小时待命出诊，先后骑坏了7辆摩托车，背破了12个行医包，磨烂了数十双妈妈纳的千层底布鞋。21年来，他除了对病人免收出诊费、注射费以外，还对特困户、五保户和烈士家属免收药费。
在乐堂村，贺星龙又是乡村振兴的领路人。他长年照顾着村里的几位孤寡老人，送米送面，管吃管喝。他还带领村里的劳动力引水、修路、栽果树、修路灯、修小家电、调电视接收器、推销农副产品……他成为了村里的难事通、村民致富的领头人。
材料二　张桂梅原是东北人，后来到了云南援边。如今，是丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长。她长期拖着病体忘我工作，坚守教育一线40余年；为解决贫困山区女孩受教育问题，克服重重困难，于2008年建成了全国第一所全免费公办女子高中。她自己节衣缩食，把钱都留给了孩子们，十多年来先后让1 600多名山区女孩圆梦大学；多年来，将个人工资、奖金和社会捐款100多万元投入教育事业。
思考：这些都是服务和奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示？
学生讨论回答。
教师总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
板书设计
教学反思
本节课将教材内容与学生生活经验结合起来，培养了学生概括分析的能力。分享交流的过程，也是学生语言表达，情感体验的过程，学生的积极性也得到调动和激发，不仅加深了对服务社会重要性的理解，同时也引发学生思考：服务社会，形式是多种多样的，中学生要做力所能及的事情。在教学过程中，教师要尊重学生认知规律，挖掘和运用学生已有的知识经验和体验，就能做到删繁就简，营造生动活泼的课堂气氛，充分发挥学生主体作用的目的，达到较好的教学效果。

展开更多......

收起↑