资源简介

(共17张PPT)
浙摄版小学信息技术五年级上册
浙江省教育厅教研室 编著
执教者：长兴县第二实验小学 张文娟
美化表格，让表格易于阅读，可以更清晰地传达信息。
观察数据表
请打开第8课中的“长兴县第二实验小学学生近视情况表”电子表格，浏览数据表，找一找“开始近视时间表”中哪些单元格的内容没有完整显示出来？
调整单元格
观看调整单元格微视频，学习调整“开始近视时间表”的行高和列宽，让单元格的内容完全显示出来。
★动作快的同学可以调整后面几个表格的单元格。
调整单元格
行高和列宽
为什么行高和列宽都设置成25的数值，显示的却是不一样的长度呢？
单位不同
对比数据表
对比这两张数据表，找一找第二张表格还从哪些地方进行了美化？
对齐方式
单位格颜色
设置单元格格式
对齐方式
单位格颜色
设置好单元格的对齐方式，这样可以让数据看起来整齐有序。
重要数据通过单元格颜色设置突出显示，让人一目了然。
设置单元格格式
打开“美化数据表”文件或者微视频“设置对齐方式和颜色”，自行观看学习，并完成“开始近视时间表”的设置：
①设置单元格内容居中显示。
②为重要数据的单元格设置单元格颜色。
★动作快的同学可以继续完成其他几个表格的设置。
（二选一）
设置单元格格式
继续阅读“美化数据表”，自行设置边框的颜色和线条样式。
或者观看“设置边框和标签颜色”微视频，进行设置。
美化后效果图
设置单元格格式
选择 中任意一张工作表对照“星级评价表”的评价标准进行美化，美化完成后自行进行评分，并以文件名“学号+姓名”进行保存，再进行班级展示。
星级评价表
评价标准 星级 我的评分 小组评分
单元格内容能完全显示 ★
单元格内容居中显示 ★
重要数据进行了单元格颜色凸显 ★
表格标题文字字号最大，单元格行间距最大 ★
美化了文字的字体、颜色、字号等 ★
附加分1：边框设置 ★
附加分2：工作表标签颜色设置 ★
评价标准
展示交流
我美化的是“ 表”，从这张表格里，我们发现 （哪一项数据）最多，占比是 ，为此我用 颜色进行了突出显示，让人一目了然。
美化数据表的目的是：突出显示相关数据，结合自己的分析需求，为自己的观点做支撑。
课堂练习
1.选中单元格后，单击对齐方式组中的（ ），就可以让单元格中的数据“居中”显示。
B.
C. D.
选择题
B
课堂练习
2.选中单元格后，在“字体”组中，单击（ ）
就可以给单元格填上颜色。
A. B.
C. D.
选择题
C
课堂练习
1.在Excel中，根据单元格中的内容，可以调整单元格的列宽和行高。（ ）
2.在Excel中，只能对某一个单元格就行设置，不能对整行或整列进行设置。（ ）
3.在Excel中，使用鼠标拖动操作也可以调整行高和列宽。（ ）
判断题
√
×
√
调整单元格
设置单元格格式
文字的美化
工作表标签
行高
列宽
对齐方式
颜色
边框
字体
字号
颜色
颜色(共5张PPT)
浙摄版小学信息技术五年级上册
浙江省教育厅教研室 编著
班级： 学号： 姓名：
星级评价表
评价标准 星级 我的评分 小组评分
单元格内容能完全显示 ★
单元格内容居中显示 ★
重要数据进行了单元格颜色凸显 ★
表格标题文字字号最大，单元格行间距最大 ★
美化了文字的字体、颜色、字号等 ★
附加分1：边框设置 ★
附加分2：工作表标签颜色设置 ★
评价标准
课堂练习
1.选中单元格后，单击对齐方式组中的（ ），就可以让单元格中的数据“居中”显示。
B.
C. D.
选择题
课堂练习
2.选中单元格后，在“字体”组中，单击（ ）
就可以给单元格填上颜色。
A. B.
C. D.
选择题
课堂练习
1.在Excel中，根据单元格中的内容，可以调整单元格的列宽和行高。（ ）
2.在Excel中，只能对某一个单元格就行设置，不能对整行或整列进行设置。（ ）
3.在Excel中，使用鼠标拖动操作也可以调整行高和列宽。（ ）
判断题
Computer
Computer
已7世就言
(2ICnCOI
长兴
宋体
对齐方式
第二实验
视情况调査统计表(共8张PPT)
浙摄版小学信息技术五年级上册
浙江省教育厅教研室 编著
设置单元格内容居中显示
①选中单元格
②垂直居中：单元格内容上下居中显示。
③居中：使文字居中显示。
设置单元格颜色填充
①选中单元格
②填充颜色：设置单元格的背景色。
浙摄版小学信息技术五年级上册
浙江省教育厅教研室 编著
设置单元格边框
①选中单元格
②单击“单元格”组中的“格式”菜单
③单击“设置单元格格式”
设置单元格边框
①选择“边框”选项卡
②这里选线条样式
③这里选线条颜色
④这里设置外边框和内部
⑤点击“确定”
设置工作表标签颜色
①工作表标签上点击右键
②选择“工作表标签颜色”
③选择自己喜欢的颜色
完成后效果图
Computer
Computer
沿置音式
部颜色
已7世就言
(2ICnCOI
A
字体
齐方式
长兴县第二实验小学学生近视情况调查统计表
学生开始
可统计表
百分比
上小学以前
小学低年级
小学中高年级
平均值:1122217求和101回四150%⊙
A
字体
对齐方式
设置所选单元格的背景色
长兴县第二实验小学学生近视情况调查统计表
生开始
可统计表
数分比
‰
上小学以前
4,00%
小学低年级
小学中高年级
平均值:1326计数:3求和:2652回凹150%
主题颜色
口国■
标准色
■■■■■口
□无埴充颜色N
己其他颜色M
A
单元格样式插入删除格式
字体
对齐方式
单元格单元格大小
长兴县第二实验小学学生近视情况调查统计表
学生开始
可统计表
数百分比
组织工作表
0.00‰
上小学以前
4.00%
作表标签颜色
小学低年级
保护工作表
小学中高年级
设置单元格格式(E
平均值:11.2222222计数:17求和:101
回150%
画国
主题颜色
保护工作表
工作表标签颜色①
选定全部工作表
就绪
己其他颜色
A
形套用表格格式事删除
2.排序和筛远查找和
字体
长兴县第二实验小学学生近视情况调查统计表
2
学生开始近视时间统计表
数
百分
上小学以前
4,00%
小学低年级
年级
始近视时间表平均作业时间表使用电子产
回凹150%中小学教育资源及组卷应用平台
第8课 数据表的美化
教材分析
本单元的主题是数据处理。本课是第二单元的第五课，数据表建立之后，一般都要根据需要对数据进行编辑与整理，对数据进行适当的美化与修饰，可以增强数据表的可读性和美观度，让表达的意义更加清晰，便于做进一步的数据处理与分析。调整列宽行高、设置单元格格式是对数据表最基本的编辑操作，教材利用问题“电子表格中有些单元格的内容怎么没有完全显示”，激发学生探究的欲望，引导学生进行行高和列宽的调整与设置。调整列宽和行高的方法有很多种，学生已经在四年级Word学习中获得了一些调整表格行高和列宽的经验。本教材选取输入数值的方式调整表格行高、列宽，这种方式的优点是可以精确地设置行高和列宽。单元格的设置内容比较多，教材中选用了对齐方式和颜色设置，引导学生尝试对单元格格式进行调整。呈现内容侧重于对表格的整体处理与美化，着重感受数据的提炼与视觉效果呈现，了解数据表的丰富功能，为后续培养学生运用数据思考、分析问题的意识和关键数据挖掘和呈现的意识。
本课的拓展内容是通过美化数据表，让学生结合自己的阐述需要，突出显示相关数据，为自己的观点做支撑，助力落实信息意识这一核心素养。培养学生备份原有数据的意识，能依据合理的美化规则，在设置单元格格式时进行个性化尝试，使作品个性化、多样化，培养学生的排版能力和审美意识。
预设教学内容
1.调整数据表行高和列宽的方法。
2.设置单元格格式的方法。
预设教学目标
　 1.通过对数据表内容的浏览，发现单元格内容未完全显示的问题，感受美化数据表的重要性。
2.掌握数据表行高和列宽的调整，初步形成良好的操作习惯。
3.对比两份数据表，通过小组讨论交流、合作分享，寻找重点数据，掌握设置单元格格式的方法，形成对数据的分析意识，提升根据需求合理美化表的能力。
4.根据需求合理美化图表，提高排版能力和审美意识。
预设教学重难点
　　重点：调整行高和列宽，设置单元格格式。
难点：根据需要美化数据表。
预设教学准备
网络环境下的计算机教室；
教师课件；
已完成数据计算的问卷调查数据表。
预设课时安排：
1课时
预设教学过程：
一、展示问题，揭示课题
1.上一节课我们对数据表中的数据进行了汇总和百分比的计算，请看数据表格，它在呈现方面有什么问题？
学生回答。
不错，电子表格中有一些单元格的内容没有完全显示出来。
2.今天这节课，我们就一起来学习第8课数据表的美化，美化表格，可以让表格更容易被阅读，可以更加清晰地传达信息。
课件出示课题：数据表的美化。
二、闯关活动，探究学习
调整单元格
1.请打开第8课中的“长兴县第二实验小学学生近视情况表”电子表格，浏览数据表，找一找“开始近视时间表”中哪个单元格的内容没有完整显示出来。
学生回答。
2.想一想，内容不能完全显示的问题如何来解决呢？（调整单元格的大小）
3.出示闯关一：调整单元格
观看调整单元格微视频，学习调整“开始近视时间表”的行高和列宽，让单元格的内容完全显示出来。
★动作快的同学可以调整后面几个表格的单元格。
学生观看视频，自行进行调整。
4.学生展示
哪一位同学上台来展示一下精确调整列宽的操作？
5.教师解释为什么行高和列宽都设置成25的数值，显示的不是一样的长度呢？（单位不同，就像1厘米和1分米的长度是不一样的，学生做简单了解即可。）
5.学生继续操作，教师巡回指导，并提醒学生及时保存。
设置单元格格式
1.刚才我们调整的单元格的列宽和行高，那么还可以从哪些地方来美化表格呢？请对比这两张数据表，找一找第二张表格还从哪些地方进行了美化？
学生回答。（对齐方式、单元格颜色）
2.是的，我们设置好单元格的对齐方式，这样可以让数据看起来整齐有序。那么第二张表格把这几个单元格用颜色来突出又是为了什么呢？（凸显重要数据）
重要数据通过单元格颜色设置突出显示，让人一目了然。这也是为什么我们要美化数据表的目的，突出显示重要的数据，结合自己的阐述观点，可以更有效地为自己的观点做支撑。
3.出示闯关二：设置单元格格式
打开 “美化数据表”文件或者观看微视频“设置对齐方式和颜色”，自行观看学习，并完成“开始近视时间表”：
①设置单元格内容居中显示
②为重要数据的单元格设置单元格颜色
★动作快的同学可以继续完成其他几个表格的设置。
4.学生观看视频，进行相关操作，教师巡视并做个别指导。
5.学生展示自己的设置成果，若出现问题，教师进行广播讲解。
拓展提升（机动安排）
1.单元格边框设置
在Excel中，关于单元格的设置内容有很多，比如它的边框。虽然我们能看到单元格的边框是灰色，但是在实际打印中这些边框线条都是不可见的，如果希望这些线条可见，必须对边框进行设置。
同学们感兴趣的话，可以继续阅读“美化数据表”，自行设置边框的颜色和线条样式。或者观看“设置边框和标签颜色”微视频，进行设置。
2.工作表标签颜色设置
我们打开的电子表格包含了好几张工作表，我们还可以对这些工作表的标签进行颜色设置，感兴趣的同学也可以通过查看图示讲解或者微视频进行自行设置。
三、迁移运用，美化评星
1.同学们，在四年级我们学习word时，也对文字进行了美化，那么这些美化可以用在电子表格里吗？想一想，我们还可以对表格哪些地方进行美化呢？
学生回答。（字体、颜色、大小等）
不错，文字美化的操作方法和word一样，一会我们可以自己尝试一下。
2.终极挑战：
选择 中任意一张工作表对照“星级评价表”的评价标准进行美化，美化完成后自行进行评分，并以文件名“学号+姓名”进行保存，再进行班级展示。
星级评价表
评价标准 星级 我的评分 小组评分
单元格内容能完全显示 ★
单元格内容居中显示 ★
重要数据进行了单元格颜色凸显 ★
表格标题文字字号最大，单元格行间距最大 ★
美化了文字的字体、颜色、字号等 ★
附加分1：边框设置 ★
附加分2：工作表标签颜色设置 ★
3.学生对照星级评价表进行操作练习，教师巡视并做个别指导。
四、个性展示，交流共享
1.阐述数据表
请学生借助美化后的数据表，简要汇报数据表的数据。
2.我美化的是“****表”，从这张表格里，我们发现****（哪一项数据）最多，占比是*，为此我用**颜色进行了突出显示，让人一目了然。
3.请2-3位同学进行全班展示汇报。
五、课堂小结
1.同学们，今天这节课我们一起学习了数据表的美化，谁来说一说美化数据表有哪些要点？
2.课件展示，教师总结。
【课后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)长兴县第二实验小学学生近视情况调查统计表
学生开始近视时间统计表 人数 百分比
天生 0 0.00%
上小学以前 2 4.00%
小学低年级 22 44.00%
小学中高年级 26 52.00%
汇总 50
长兴县第二实验小学学生近视情况调查统计表
学生平均每天做作业时间统计表 人数 百分比
半小时以内 2 1.79%
半小时到1小时 48 42.86%
1小时到2小时 45 40.18%
2小时以上 17 15.18%
汇总 112
长兴县第二实验小学学生近视情况调查统计表
学生平均每周使用电子产品时间统计表 人数 百分比
1小时左右 63 56.25%
2小时到3小时左右 30 26.79%
3小时到5小时左右 9 8.04%
5小时以上 10 8.93%
汇总 112
长兴县第二实验小学学生近视情况调查统计表
学生躺着看书习惯统计表 人数 百分比
没有 41 36.61%
偶尔 63 56.25%
经常 8 7.14%
汇总 112
学生看书或写字的姿势是否正确统计表 人数 百分比
不正确 6 5.36%
有时不正确 54 48.21%
基本正确 39 34.82%
完全正确 13 11.61%
汇总 112
长兴县第二实验小学学生近视情况调查统计表
学生每天户外运动时间统计表 人数 百分比
半小时以下 23 20.54%
半小时到1小时左右 55 49.11%
1小时到2小时左右 28 25.00%
2小时以上 6 5.36%
汇总 112
长兴县第二实验小学学生近视情况调查统计表
学生平均每天开始睡觉时间统计表 人数 百分比
20:00以前 6 5.36%
20:00-21:00左右 51 45.54%
21:00-22:00左右 53 47.32%
22:00以后 2 1.79%
汇总 112
学生平均每天睡眠时间统计表 人数 百分比
6小时以下 0 0.00%
6-8小时 10 8.93%
8小时左右 40 35.71%
8-10小时 62 55.36%
汇总 112

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