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(共27张PPT)
道德与法治二年级上册
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《道德与法治》二年级上册
11.大家排好队
第二课时
儿歌
儿歌：排队歌
活动一
观察屋 哪里要排队
美丽的校园
小小观察员：
学校里哪些地方需要排队呢？
生活放大镜
除了学校，还有哪些地方需要排队呢？
影响公共秩序，损害他人的利益， 不文明行为会给他人和社会造成了不良的影响！
如果公共场所不守秩序不排队会带来哪些危害？
说一说
生活中很多地方要需要排队，无论公共场所还是在学校，我们都要应该做一个讲礼仪、守秩序的人。
活动二
实践园 排好队伍要求多
（一）放学时排队
排队口诀
排队前后要对齐，
站直身子不拥挤，
间隔距离一手臂，
文明有序好整齐。
（二）上下楼梯排队
（三）公共场所排队
为什么公共场所排队要跟陌生人保持一米左右的距离呢？
《守住一米线，健康你我他》
注意间距有讲究
是关爱鼻子的健康线，
是真诚提醒的安全线，
是秩序井然的文明线，
是关爱你我的健康线。
活动三
文明礼让我能行
快来站在我前面！
这位小朋友“助人为乐”的做法好吗？为什么？
议一议
什么时候必须要排队？
什么时候我们需要礼让呢？
挤不上这班车我就要迟到了！
如果遇到这种情况，你会怎么做，会不会让位呢？
我很急！
要不要让呢？
在同学很着急的情况下，你会不会礼让呢？
在公共场合，我们都应主动排队，但是遇到老幼、孕妇或者有紧急情况时，我们需学会文明礼让！
总结升华，拓展延伸
1.学生谈收获
2.齐读儿歌
人多排队很必要，尊重谦让需记牢，
先来后到讲顺序，注意间距不能忘。
谢谢指导！大家排好队(第2课时）
教学目标:
1．知道公共场所应该排队。
2．懂得自觉遵守公共秩序。
3．知道如何去排好队，学会排队，懂得遵循排队的规则。
4.学会文明礼让，与他人友好相处。
教材分析：
本课是《道德与法治》二年级上册第三单元第三课《大家排好队》的第二课时。本课时主要围绕“哪些地方要排队”、“怎样排队好”及“守规则懂礼让”这三个板块展开学习。
教学重难点:
知道在公共场所应该自觉遵守公共秩序。
知道如何去排好队，学会与人友好相处，做文明中国人。
教学过程：
一、导入新课
播放儿歌《排队歌》
师:小朋友们,你们知道这首儿歌的主题是什么吗
(学生回答)
师:这节课我们就来学习这个主题一大家排好队（第二课时）
（板书：大家排好队）
二、讲授新课
活动一：观察屋 哪里要排队
生活中总有些地方需要排队，你知道哪些吗？
1.出示校园图片
同学们仔细观察，在校园里有哪些地方需要排队呢？
预设：是的，刚才有同学说到跑操、运动会，你还发现什么时候我们要排队？（课间饮水、借书、交作业、上下楼梯、如厕、放学、课间操等）。
师：看，大家一天的校园生活中有这么多地方是需要排队的，老师也把同学们排队的样子拍下来了，我们来看一看。（出示图片）
瞧，同学们守秩序，讲文明，爱排队的样子真美。
2.想一想，除了学校，还有哪些地方需要排队呢？
出示如超市收银台前要排队、购买早餐、医院看病时排队图片
提问：你觉得他们为什么要排队呢？如果不遵守秩序不排队会出现什么后果？（小组讨论并回答）学生代表回答
师小结：生活中很多地方要需要排队，无论公共场所还是在学校，我们都要应该做一个讲礼仪、守秩序的人。
活动二：实践园，排好队伍要求多
　（一）放学时排队
　 1.师：那么同学们会排队吗？老师想请一组小朋友上前面来给大家展示一下怎么排队。
　　2.师：（面向下面同学）你们有没有发现他们排队时有什么问题吗？
　　预设1：前一个同学和后一个同学之间的距离太大（太小）了；
　　预设2：这两个同学在队伍里互相用手推来推去；
　　预设3：前后没有对齐，队伍歪歪扭扭……
3.师：下面，请大家和老师一起读排队口诀吧！
排队前后要对齐，站直身子不拥挤，间隔距离一手臂，文明有序好整齐。
　　（二）上下楼梯排队
　　出示图片，同学们，图一当中你发现了什么，接下来老师想考考大家，如果我们大课间时要排队下楼梯去操场做操，那我们在楼梯上时排队又要注意什么呢？
　　预设1：靠右行走
　　预设2：走路时看好楼梯，不分心
　　预设3：看好前面同学，保持距离
　（三）公共场所排队
　 1.师：你跟爸爸妈妈去银行取过钱吗？在银行排队取钱时，我们又要注意什么呢？
　 预设1：即使只有两个人也需要排队；
　 预设1：保持一米距离（或遵守银行在黄线外等候的要求）。
　 2.师：为什么公共场所排队要跟陌生人保持一米左右的距离呢？接下来我们透过视频看能否找到答案？（播放视频：《守住一米线，健康你我他》）　
　 3. 师：原来在银行、邮局、火车站台、医院等地方的一米线外排队，是关爱鼻子的健康线，是真诚提醒的安全线，是秩序井然的文明线，是关爱你我的健康线。（注意间距有讲究）
教师小结：看来，生活中排队的学问还真多呢！
活动三：文明礼让我能行
（一）出示场景图片:快来站我面前
议一议：这位小朋友“助人为乐”的做法好吗？为什么？
预设：1.不好，先来的排前面，后到的排后面
2.对后面的排队的人不公平
教师：刚才同学们都说得非常好。
（二）出示场景图片
1.图片1：这位先生突然跑过来说，如挤不上这班车，他上班就要迟到了，如果遇到这种情况，你会怎么做，会不会让位呢？
同学们平时在学校会不会也遇到了类似的情况呢？
2.图片2：小朋友着急上厕所，在同学很着急的情况下，你会不会礼让呢？
预设:紧急情况下会礼让
教师小结:同学们非常棒，老师同意你们的做法,在别人遇到急事的时候,我们应该礼让。
3.还有哪些情况,我们在排队时也要做到礼让
预设:孕妇、老人、小孩
师小结：在公共场合，我们都应主动排队，但是遇到老幼、孕妇或者有紧急情况时，我们需学会文明礼让！
三、总结升华，拓展延伸
1.师：通过今天这节课的学习，你有什么收获呢？
　预设1：知道了人多的时候要排队，它能使我们的生活更安全、有序、文明、公平、高效。
　预设2：还知道了公共场所排队要讲究一米健康线的距离。
预设3：知道了遇到老幼、孕妇或者有紧急情况时，需要文明礼让！
2.学生齐读儿歌：
人多排队很必要，尊重谦让需记牢，
先来后到讲顺序，注意间距不能忘。
　　3.马上就要下课了，同学们要去厕所，要去操场活动，等一会比一比哪位同学真的学会了排队。
板书设计：
11.大家排好队
排队 文明 有序
安全 公平 高效
一米健康线
文明礼让
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