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《从二维到三维》教学设计
教学目标:
1、让学生体会到三维立体的魅力;
2、学生能够区别二维和三维的区别;
3、了解三维设计的过程。 教学重难点:
重点:会设计和制作三维模型,并能掌握从二维到三维的创作过程。
难点:掌握从二维到三维的创作思路和方法。
教学方法:
准备平面魔方图形和立体的魔方，教同学们制作三维剪 纸。让学生们在实践中理解三维的概念和设计意义。
教学过程:
一、课前导入:
1.简单回顾上节课所学的知识点;
2.通过魔方与平面色卡的区别导入新课。
二、课堂教学:
1.准备平面魔方图形和立体的魔方,让同学们感受并且让同学们评述下这些作品的艺术特色。
2.了解魔方,让同学们对三维物体产生浓厚的兴趣。
3.通过图片展示讲解三维、二维的基本概念。
4.通过图片对比讲解二维到三维的基本方法。
5.在实践当中教学生们三维的意义以及发展前景。
四、艺术实践
1.请创作一件在生活中有“妙用”的三维工艺品；
2.请用平面纸张为主材料结合二维变三维的常用方法进行创作；
3.看看谁设计的作品最有实用性、美观性。
五、展示评价
六、拓展:
1.请学生们对从二维到三维的创作思路和方法进行讨论和发言;
2.通过视频拓展学生思路
七、小结
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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从 二 维 到 三 维
人美版 九年级上
平面正方形与魔方最大的区别在哪里呢？
找一找
区别？
基本概念
二维：是在一个平面上的内容。二维只有左右、上下两个方向与维度，没有前后维度。只有面积，没有体积。
三维：指物体具有长、宽、高三个维度。
区别：三维比二维多了纵深维度。
想一想
三维造型的特点有哪些？
空间感和体积感 随视点的变化而变化
看一看
《场景第二号》 蒙德里安（荷兰）
从二维到三维的常用方法？
解构重组
看一看
从二维到三维的常用方法？
中心旋转
看一看
分割推拉
看一看
从二维到三维的常用方法？
平面拼接
练一练
请说出下列美术作品中运用了哪种二维到三维的方法。
练一练
分割推拉
结构重组
练一练
平面拼接
中心旋转
动动手 做一做
构思勾线
剪裁平面
粘贴调整
完成作品
1.请创作一件在生活中有“妙用”的三维工艺品；
2.请用平面纸张为主材料结合二维变三维的常用方法进行创作；
3.看看谁设计的作品最有实用性、美观性。
艺术实践
说一说 评一评
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