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人教版一年级上册5.1.３
《用6和7的加减法解决问题》导学精练
填一填
1.教材第46页主题图。
左边有(　　)只兔子,右边有(　　)只兔子,“”是(　　),“ ”在它的(　　)面,表示把两部分合在一起,就是求(　　)有多少,用(　　)法计算,列出算式是(　　　　　　)(只)。
2.教材第47页主题图。
(1)“”下面有“7只”,表示(　　　　　　 ),从荷叶上跳下(　　)只青蛙,荷叶处有“ ”就是求荷叶上还剩几只青蛙,用(　　)法计算,列出算式是(　　　　　　)(只)。
(2)“ ”在“”的下面是求总数,用(　　)计算;“ ”出现在部分量的位置上是求部分量,用(　　)计算。
1.用加法解决问题
（1）图里有什么？
①左边有（ ）只兔子，右边有（ ）只兔子。
②叫做（ ）括号，表示求（ ）有几只。
（2）怎样解答？
①求（ ）有几只，要把两部分（ ）起来，用（ ）法计算。
②算式是：□○□=□（只）
③这里的4，2，6分别表示什么？
4表示左边的（ ）只兔子，2表示右边的（ ）只兔子，6表示一共有（ ）只兔子。
（3）解答正确吗？想想怎么检验。
①一只一只的数，一共有（ ）只，解答（ ）。
②左边有（ ）只兔子，从（ ）开始数，（ ），（ ），解答（ ）。
……
③口答：一共有（ ）只。
2.用减法解决问题
（1）图里有什么？
①一共有（ ）只青蛙，跳走了（ ）只青蛙。
②图中的“？只”表示（ ）几只青蛙。
（2）怎样解答？
①求（ ）几只，就是要从（ ）只里去掉跳走的（ ）只，用（ ）法计算。
②算式是：□○□=□（只）
③这里的7，2，5分别表示什么？
7表示一共有（ ）只，2表示跳走的（ ）只，5表示还剩的（ ）只。
（3）解答正确吗？想想怎么检验。
去掉跳走的（ ）只，1，2，（ ），（ ），（ ），解答（ ）。
……
口答：还剩的（ ）只。
1.看图填一填
左边有（ ）个苹果，右边有（ ）个苹果，一共有几个苹果？
□○□=□（个）
2.看图填一填。
一共有（ ）人，帐篷外面有（ ）人，帐篷里面有几人？
□○□=□（人）
3.看图列式。
□○□=□（只） □○□=□（棵）
4.填表。
参考答案
课前预习
1. 4　2　括线　下　一共　加　4+2=6
2. (1)一共有7只青蛙　2　减　7-2=5　
(2)加法　减法
课堂小练笔
1.6 1 6+1=7（个）
2.7 4 7－4=3（人）
3.4+2=6（只） 7－3=4（棵）
4.
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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