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人教版一年级上册5.3.1《10的认识》导学精练
填一填
1..教材第59页主题图。
(1)图中有(　　)只鸽子,有(　　)名学生,添上1位老师,正好是(　　)人,所以9添上1是(　　)。
(2)在直尺上9的后面是(　　),这样10比9(　　),所以(　　)>(　　)或(　　)<(　　)。
2..教材第60页主题图。
1.认识数字10
找一找
①先数（ ）个小朋友，再数（ ）个老师，一共有（ ）个人。
②还有（ ）只鸽子。
（2）画出相同数量的圆片，在下面画一画。
（3）你知道吗？
不管是什么，只要它们的数量是10，就可以用数字（ ）来表示。
（4）摆一摆，用你喜欢的学具表示10。
课件出示：
2.了解10以内各数的顺序
（1）数一数，有（ ）颗珠子。
（2）再拨（ ）颗珠子就有10颗珠子了。
（3）我发现：（ ）颗珠子，再添上1颗珠子，就是（ ）颗珠子，也就是（ ）添上1是（ ）。
（4）数字宝宝们一时贪玩，找不到自己家了，你能帮助它们吗？
①填一填。
②从0数到10，倒着数呢？
③看着尺子图，想想为什么10要排在9的后面？
我认为：9（ ），10（ ）。（填“多”或“少”）
3.比较10与9的大小
（ ） （ ）
（1）数一数，各有几个圆点？填一填。
（2）比一比，你发现了什么？
我认为：9比10（ ），所以9○□；10比9（ ），10○□。
4.10的组成
（1）用10根小棒摆一摆，再填数。
（2）看到每一组，你还能想到什么？填一填。
5.书写数字10
（1）数字10像（ ）打（ ）。
（2）数字10在田字格中怎样写呢？
注意：10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。
6.你知道吗？读一读。
1.填数
( http: / / www.21cnjy.com / )________ ( http: / / www.21cnjy.com / )________
( http: / / www.21cnjy.com / )________ ( http: / / www.21cnjy.com / )________ ( http: / / www.21cnjy.com / )________
2. ( http: / / www.21cnjy.com / )
3.跷跷板。（哪边大就在那边下面的括号里画“√”）
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参考答案
课前预习
1. (1)10　9　10　10
(2)10　大　10　9　9　10
2. 1　1　9　8　2　2　8　7　3　3　7　6　4　4　6 5　5
课堂小练笔
1. 4；3；7；2；2
解： ( http: / / www.21cnjy.com / )， ( http: / / www.21cnjy.com / )， ( http: / / www.21cnjy.com / )， ( http: / / www.21cnjy.com / )， ( http: / / www.21cnjy.com / )。
故答案为：4；3；7；2；2。
【分析】此题主要考查了1 ( http: / / www.21cnjy.com )0以内数的分与合，已知两个数的和与一个数，要求另一个数，用减法计算；要求两个数合成一个数是多少，用加法计算，据此解答。21世纪教育网版权
2. 10-5=5（根）
解：根据题意可知，用总根数-左边的数量=右边盒子里的数量，据此列式解答。
3. ( http: / / www.21cnjy.com / )
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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