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(共29张PPT)
　　　　　江山如此多娇，
　　　　　引无数英雄竞折腰。
　　　　　惜秦皇汉武，
　　　　　略输文采；
　　　　　唐宗宋祖，
稍逊风骚。
　　　　　一代天骄，
　　　　　成吉思汗，
　　　　　只识弯弓射大雕。
　　　　　俱往矣，
　　　　　数风流人物，
　　　　　还看今朝。 ——《沁园春·雪》毛泽东
帝王三杰
一、学习目标
1.知道秦始皇、汉武帝、唐太宗所采取的主要统治措施；
2.了解他们统治措施所产生的影响。
3.学会以历史辩证的眼光看待历史人物与现象。
二、课堂学习
第一部分 ：
　秦始皇、汉武帝、唐太宗的主要统治措施
秦始皇的千古帝业
自己复习课本P79-81，
　独立完成下列填空。时间：5′
1、＿＿年到＿＿年，秦王嬴政陆续
　灭掉六国，建立起秦朝，定都＿＿。
2、秦始皇巩固统一的措施
①政治上：建立中央集权制，在中央设＿＿、＿＿、＿＿，地方设＿和＿，官员都由皇帝任免。
②经济上：统一货币，采用圆形方孔钱；统一＿＿＿＿。
2、秦始皇巩固统一的措施
③文化上：统一文字，以＿＿为
　标准文字，后演变为隶书。
④思想上：采纳李斯的建议，“＿＿＿＿”。
⑤交通上：大修＿＿，拆除路障，统一车轨。
⑥军事上：修筑长城，北拒匈奴；
　　　　　（西起＿＿，东到＿＿） 　
　　　　　开凿＿＿，南统越族。
　　　　　（连接＿＿和＿＿两大水系）
临洮
辽东
灵渠
汉武帝的“文治武功”
自己复习课本P84-87，
　 独立完成下列填空。时间：5′
（1）政治上，颁布“＿＿”，进一步削弱诸侯王的封地和势力。
加强＿＿制度，对中央和地方的各级官员进行监督。
（2）思想上，采取了董仲舒“＿＿＿＿，＿＿＿＿”的建议，巩固“大一统”局面。
（3）文化上，大力推行儒学教育，在长安设立＿＿，地方设立＿＿。
汉武帝的“文治武功”
（4）边疆治理上：
① 派＿＿和＿＿＿率兵反击匈奴，多次大获全胜，解除北部边患。
②两次派＿＿出使西域，促进了汉朝与西域的往来。
③经营南方，加强管理越人和西南少数民族。
唐太宗的帝国新政
自己复习课本P91-92，
　 独立完成下列填空。时间：5′
　①政治上：善于用人和虚心纳谏，沿袭、完善了隋代的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，扩大科举选拔。
　②经济上：重视农业生产，减免＿＿＿，减少力役。
　③民族关系上：对少数民族一视同仁，　被尊称为“＿＿＿”。
一、比较三位帝王在政治方面的措施及其产生的影响
第二部分： 　　　　上述措施所产生的影响
秦行政机构示意图
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
郡守
县令
最高统治者
君主专制
中央集权
地方政府
中央政府
刘邦封王
七国之乱
景帝平乱
武帝推恩
解除威胁
中央
诸侯
诸侯
中央
诸侯
诸侯
王国问题
皇帝
门下省
尚书省
中书省
工
部
刑
部
兵
部
礼
部
户
部
吏
部
唐朝的三省六部制
（1）主持科举考试
（2）对官员的任免、升降、
考核
（3）修订《贞观律》
（4）推广均田制，轻徭薄赋
（5）降东突厥
（6）兴修水利设施，疏浚河渠
皇帝
审核诏令
执行政令
起草诏令
屯田工匠土木水利工程建设
掌管司法行政
武官选授及 国防军事行政
掌管礼仪祭祀科举学校教育
掌管全国土地户籍赋税财政
官吏的
任免
升降
考核
赏罚
唐朝的三省六部制
2.阅读材料，说说上述政治措施产生了怎样的共同影响？
廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意则安宁之术也。置诸侯不便。”
—— 《史记·秦始皇本纪》
二、比较秦始皇和汉武帝在思想方面的措施及产生的影响
甲同学：“焚书坑儒”是秦始皇的暴政，
　　是导致秦朝灭亡的原因之一。
小辩论
乙同学：“焚书坑儒”这项举措有利于
　　　统一，值得肯定。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
请你说说自己的意见
一方面，是以思想一统巩固政治一统的需要——秦朝刚刚统一，六国遗留势力图谋复国，诸子百家对新政议论纷纷，不利于维护统一；
另一方面，他摧残了文化，钳制了思想，残杀儒生，落下千古骂名。
但推行思想文化一统并非亡国的必然因素。
阅读课本P84黄线框中材料，回答：
“罢黜百家，独尊儒术” 对历史发展是有利还是不利？
(提示：从政治统治与思想发展两个角度思考）
从政治统治的角度看：这一思想为汉武帝提供了实行政治大一统的思想武器；
从思想发展的角度看:一方面，它确立了儒学作为中国传统文化的主导地位; 另一方面，这种只发展一家学说，限制其他各家学说的做法对学术繁荣不利。
通过全面评价秦始皇、汉武帝在思想方面的措施； 说说秦始皇和汉武帝为什么会采取看似相反的思想措施？
唐太宗见新科进士鱼贯而出，大喜道： “天下英雄，尽入吾彀中矣！”
请你从统治者和读书人两个角度来评价科举制。
科举考试
第三部分： 　　 以古鉴今，构建和谐社会
１．以上材料分别体现出唐太宗对什么关系的新认识和处理方法？
２．说一说这对我们今天构建社会主义和谐社会有何启示？
材料一：“水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：“夫以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。”
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之 　　　　　　　　　　　　　　　如一。”
秦始皇——建立了我国历史上第一个统一多民族的中央集权国家。
汉武帝时期，汉王朝在政治、经济、军事、思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
唐太宗在位的贞观年间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽， 社会安定，国力增强，被称为“贞观之治”。
课堂小结
通过本课复习，你对三位帝王的统治措施有何新认识？
历史不是一个任人打扮的小姑娘， 而是一壶不同人尝出不同滋味的老酒，历久弥香；
让我们吸取历史的经验和教训， 努力书写自己的光辉历史吧！
结束语复习课 帝王三杰
学习目标
1.知道秦始皇、汉武帝、唐太宗所采取的主要统治措施；
2.了解上述措施所产生的影响；
3.学会以历史辩证的眼光看待历史人物与现象。
课堂学习
第一部分 ：秦始皇、汉武帝、唐太宗的主要统治措施
一、秦始皇的千古帝业
自己复习课本P79-81，独立完成下列填空。时间：5′
1、＿＿＿＿年到＿＿＿＿年 ，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起秦朝，定都＿＿。
2、秦始皇巩固统一的措施
二、汉武帝的“文治武功”
自己复习课本P84-87，独立完成下列填空。时间：5′
（1）政治上，颁布“＿＿＿”，进一步削弱诸侯王的封地和势力。
加强＿＿制度，对中央和地方的各级官员进行监督。
（2）思想上，采取了董仲舒“＿＿＿＿，＿＿＿＿”的建议，巩固“大一统”局面。
（3）文化上，大力推行儒学教育，在长安设立＿＿，地方设立＿＿。
（4）边疆治理上：
① 派＿＿和＿＿率兵反击匈奴，多次大获全胜，解除北部边患。
②两次派＿＿出使西域，促进了汉朝与西域的往来。
③经营南方，加强管理越人和西南少数民族。
三、唐太宗的帝国新政
自己复习课本P91-92，独立完成下列填空。时间：5′
①政治上：善于用人和虚心纳谏，沿袭、完善了隋代的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿，扩大科举选拔。
②经济上：重视农业生产，减免＿＿＿，减少力役。
③民族关系上：对少数民族一视同仁，被尊称为“＿＿＿”。
第二部分：上述措施所产生的影响
一、比较三位帝王在政治方面的措施及其产生的影响
1.说出三位帝王在政方面治的措施。
2.阅读材料，说说上述政治措施产生了怎样的共同影响？
廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意则安宁之术也。置诸侯不便。”
—— 《史记·秦始皇本纪》
二、比较秦始皇、汉武帝在思想方面的措施及产生的影响
1. 说出秦始皇、汉武帝在思想方面的措施。
2.如何全面评价这两项措施？
3.秦始皇和汉武帝为什么会采取看似相反的思想措施？
第三部分：以古鉴今，构建和谐社会
材料一：“水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
阅读材料回答：
1、以上材料分别体现出唐太宗对什么关系的新认识和处理方法？
2、这对我们今天构建社会主义和谐社会有何启示？
①政治上：建立中央集权制，在中央设＿＿、＿＿、＿＿，地方设＿＿和＿＿，官员都由皇帝任免。
②经济上：统一货币，采用圆形方孔钱；
统一＿＿＿＿。
③文化上：统一文字， 以＿＿＿为标准文字，后演变为隶书。
④思想上：采纳李斯的建议，“＿＿＿＿”。
⑤交通上：大修＿＿，拆除路障，统一车轨。
⑥军事上：修筑长城，北拒匈奴；
（西起＿＿，东到＿＿）
开凿＿＿，南统越族。
（连接＿＿和＿＿两大水系）
注：⑥前三空并填到地图上

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