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第七课 箫
人民音乐出版社二年级下册
师范唱，爷爷用什么做的箫送给山娃的？又是怎样教他吹奏的？
再次聆听：歌曲是用怎样的声音和速度演唱的？
再次聆听
你觉得这首歌曲应该用怎样的速度和声音演唱？选一选。
快速
中速
慢速
连贯，优美
活泼，跳跃
三次聆听：拍一拍2/4的节奏，感受歌曲的强弱规律。
学习歌词，跟着老师有节奏的朗读歌词！
箫
一 根 紫 竹 直 苗 苗 - ，
送给 宝宝 做 管 箫 - ，
箫儿 对正 口 - ，口儿 对正 箫 - ，
箫 中 吹 出 新 时 调 - ，
小 宝 宝 - 吁底 吁底 学 会 了 - ，
小 宝 宝 - 吁底 吁底 学 会 了…。
生完整朗读歌词。
箫
一 根 紫 竹 直 苗 苗 - ，
送给 宝宝 做 管 箫 - ，
箫儿 对正 口 - ，口儿 对正 箫 - ，
箫 中 吹 出 新 时 调 - ，
小 宝 宝 - 吁底 吁底 学 会 了 - ，
小 宝 宝 - 吁底 吁底 学 会 了…。
这首歌中有相同的歌词了吗？谁来找一找？
小声跟唱歌曲，注意观察歌词相同的两句，旋律是否相同。
第五乐句
第六乐句
下面两句旋律很相似，但略有不同，你找到了吗？对比唱一唱！
师生合作唱：歌曲的旋律有两句相同，你发现了吗？
师唱
生唱
第一乐句
第四乐句
唱一唱
跟原唱，完整演唱歌曲。
怎样能把歌曲唱的更好听？有感情的跟伴奏演唱歌曲。
编创舞蹈动作完整演唱歌曲。
你能用打击乐为歌曲伴奏吗？试一试。
你能用打击乐为歌曲伴奏吗？试一试。
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