资源简介

《书的历史》教学设计
【教材简析】
本课是二年级上册科学第二单元第3课时的内容。《书的历史》以书为具体的研究对象，结合人类文明的发展历史，让学生纵向考察书所用材料的发展和演变历史，学生将通过“做一本简易的书”活动，理解材料革新的意义，体会人类对物品的实际需求往往会促进材料的优化和升级。
最早的书写材料来源于自然界，这些材料各有缺陷，为了更好的满足人们地需要，简牍和帛书相继产生，简牍笨重，帛书昂贵，都不利于文字的传播，后来，人们发明了纸，由于纸质轻、价廉，很快纸就成为做书的最主要的材料。由此可见，书发展的历史是人们根据需要，不断选择、优化材料的历史。
本课分为四个板块：聚焦板块，通过历史上不同阶段各种书的展示，让学生感受到做书材料的变化，引发学生对材料变化的思考。探索板块，通过学生活动——做一本简易的书，来感受不同材料的特点和不同材料制作成书的优缺点。研讨板块，回忆书写和装订书的感受，探讨用不同材料书写、制作、保存、携带、使用等难易程度，发表自己的看法，感受不同材料的优缺点。
【学生分析】
二年级的学生对生活中物品是由什么材料制成的已经有了初步的认识，能够观察这些材料的特点，并且会用科学词汇进行描述这些材料和物品的特点。
书是同学们学习用品，做成书的材料——纸，是一种人工材料，现在同学们见过的书都是由纸做成的，但是为什么选择纸制作书呢？历史上的书和今天的书一样吗？同学们可能在看电视剧的时候发现了，也有可能在其它地方见过不同的书。引发思考，为什么做书的材料会发生变化呢？纸有什么优点？又有什么缺点？同学们可能不太明白。
【教学目标】
科学概念目标：
不同材料具有不同的特性。
可以通过选择适当的材料，不断地优化产品。
历史上制作书的材料有龟壳、石头、泥板、竹片、木片、丝绸等，造纸术是我国古代的四大发明之一。
用纸制作书，具有书写方便、装订方便、容易携带等优点。
科学探究目标：
运用多种感官、借助简单工具观察材料的特性并思考适合相应材料的书写工具以及装订方法。
对做书材料的演变史进行思考。
科学态度目标：
发展进一步改进物品的兴趣和愿望。
能按要求进行合作探究学习，乐于表达自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标：
体会随着科技的发展和时代的变迁，制造物品的材料会不断改进。
感受到用材料制作某种物品时，需要考虑其优缺点。
【教学重难点】
重点：了解书的发展历史，根据不同的材料选择不同的书写工具和装订工具。
难点：通过实践操作，感受不同材料制作书的优缺点。
【教学准备】
为学生准备：泥板、树枝、竹简、棉线、纸、笔、订书器、记录表。
教师准备：泥板、树枝、竹简、棉线、纸、笔、订书器、教学课件、班级记录表。
【教学过程】
一、聚焦
1.回顾旧知。
上节课，我们学习了《不同材料的餐具》知道了同一种物品可以用不同的材料制作，不同的材料具有不同的特性，例如生活中的鞋子、椅子、餐具等等。
从古至今，书也是由不同的材料制成的。
2.揭示主题。
（1）今天我们学习用的书，是什么材料制作而成的呢？
（2）书一直都是这样的吗？
（3）你知道人类曾经用什么材料来做书吗？
3.介绍书的历史。
在很早很早以前，根本没有纸，人们会用树枝在陶泥上刻一些简单的文字符号。
后来，人们会在乌龟壳上，动物的骨头上刻划文字，这就相当于最早的“书”了。
再后来，技术发展了，人们会在青铜器上铸字，但这还不算真正的书。
真正的书出现在战国时期，有人用毛笔将字写在竹片或木片上保存，并用绳子编册成书，我们称它为简册。
因为竹片和木片比较容易获得，所以很长一段时间里，人们一直用这种材料。
虽然简册使用很普遍，但是它很重。
丝绸出现以后，人们便在轻巧的丝绸上写字，称之为缣帛。
可是丝绸太贵了，普通人根本用不起。
这个时候，出现了一位非常重要的人物，就是蔡伦，他在前人的基础上想到了一种更好的办法造出了一种书写材料——纸。
他用树皮、麻头、破渔网作为原材料，经过多次加工，制造出了最早的纸。
这也是享誉世界的我国古代四大发明之一——造纸术。
现在一般用芦苇、木材等造纸。
4.大家了解了书的历史了吗？
5.为什么做书的材料会变化呢？
是因为泥板，乌龟壳和动物的骨头有缺陷，无法发挥记录的功能。而简册笨重，帛书昂贵，都不利于文字的传播。
造纸术的发明，让人们发现了纸质轻、书写方便、装订便捷、容易携带、价格便宜这些优点。
所以做书的材料就变成了纸。
6.小结：随着人类文明的发展，人们对文字记录和知识的传播有了更多的需求，做书的材料也就会发生改变。
设计意图：有上节课学习的知识引入本课的学习，自然的过渡，形成知识的连接。现在的书是由纸制作而成的，书一直都是这样的吗？激发同学们的兴趣，使他们乐于探索新知。介绍书的演变历史，知道从古至今书的变化，为后面的探索活动做一个铺垫。
二、探索
我们效仿古人，亲自动手做一做，体验做书的过程。
同学们，这里有一些材料，你们认为哪些材料可以用来书写，哪些材料用来当“笔”，哪些材料用来装订呢？
活动一：用不同的笔在三种材料上写字。
1.就请同学们用不同的笔在三种材料上写你的姓名。
用树枝在泥板上写姓名。
用毛笔在竹简上写姓名。
用铅笔在纸上写姓名。
2.同学们书写完成以后，请同学们说一说自己的感觉，并完成表格中的内容。
活动二：试着装订成册，做成一本书。
1.我们先来选择装订工具。
泥板是不需要装订的只需要它们平铺或垒起来就可以了。
竹简是用棉线连接起来的。
纸是用订书器进行装订的。
请同学们动手操作。
2.泥板是无法装订的，阅读的时候只要把这些泥板平铺或垒起来就可以了。古人阅读泥板书是在每块泥板的后面重复的写出书名，并标注它是全书的第几块板，所以阅读起来很不容易。竹简用棉线连接起来，比较容易装订，比较容易阅读。纸容易装订，并且容易阅读。
设计意图：体验不同材料的书写过程和装订过程，感受不同材料的优缺点，明白做书的材料发生变化的原因，从而深入思考，人们会根据自己的生活需要对材料进行选择，逐渐优化材料。
三、研讨
1.这三种材料做成的书，各有什么优点和缺点？
请同学们和老师一起把这些内容填充完整。
泥板和竹简都是自然材料，古人容易获得，制作起来也很方便。纸属于人工材料，在技术不是很先进的时候，造纸的原材料和技术都是不容易获得的。但是现在，随着科技的发展，造纸的原材料发生了改变，造纸的技术得到了发展，所以纸也是很容易得到的。
在泥板上写字效果很差，并且泥板是无法装订的。竹简和纸书就很容易书写，并且装订也很方便。
泥板不容易保存，容易损坏。竹简容易保存，不容易损坏。纸书既容易保存，又容易损坏。
泥板书和竹简都很重，携带起来不方便，而纸书则很轻便，容易携带。
这三种材料的书还各有各的特点，泥板书经过烧制以后防水、防火、防虫、不会腐烂。竹简的优点就是防水。纸质的书不具备上面的这些特点，但是它可以重复使用。
2.请同学们思考：每一种材料都有自己的优点和缺点，你认为哪种材料最适合做书呢？
纸质的书更便于阅读和书写，所以纸比较适合做书。
3.做书的材料从古至今发生了这么多变化，我们从中能得到什么启示呢？
做书的材料随着时间的推移而发生变化。
做书的材料从自然材料变成了人工材料。
人们把书改造的越来越方便了。
书越来越轻了。
用纸做成书有很多的优势，但是不环保。
设计意图：通过了解书的历史和动手操作用不同的材料书写和装订，同学们感受到了材料的优缺点，在这个环节中，更加细化了不同材料的优缺点，只有对材料不断地优化才能更好地满足人们地需要。
四、拓展
未来的书会用什么材料做呢？会有什么特点呢？
随着科技的进步，人类会发明出更方便、更环保、更容易携带、更容易保存的书。例如：电子书···
设计意图：拓展环节的设置，意在告诉同学们，虽然纸是现在应用最广泛的做书的材料，但纸也有缺点，所以做书的材料还要进行优化，同学们可以充分的发挥想象力，畅想未来的书是什么样子的。
【板书设计】(共33张PPT)
书的历史
小学二年级 科学
一、聚焦
同一种物品可以用不同的材料制作。
不同的材料具有不同的特性。
不同的材料做成的书
你知道人类曾经用什么材料来做书吗？
很早很早以前
后来
最早的“书”
技术发展了
不算是真正的书
战国时期
真正的书
简册
缣帛
蔡伦
造纸术
四大发明
造纸术是我国古代四大发明之一，现在一般用芦苇、木材等造纸。
为什么做书的材料会变化呢？
有缺陷，无法发挥记录的功能。
简册笨重，帛书昂贵，都不利于文字的传播。
纸质轻、书写方便、装订便捷、容易携带、价格便宜。
随着人类文明的发展，人们对文字记录和知识的传播有了更多的需求，做书的材料也就会发生改变。
二、探索
试着用以下材料分别做一本简易的书，并记录下你的感受。
泥板
竹简
纸
树枝
毛笔
铅笔
棉线
订书器
泥板
竹简
纸
树枝
毛笔
铅笔
棉线
订书器
用树枝在泥板上写姓名。
活动一：用不同的笔在三种材料上写字。
用毛笔在竹简上写姓名。
用铅笔在纸上写姓名。
材料 书写是否便利 字迹是否清晰
泥板
竹简
纸
材料 书写是否便利 字迹是否清晰
泥板
竹简
纸
不方便
不清晰
比较方便
清晰
方便
清晰
活动二：试着装订成册，成为一本书。
选择装订工具
泥板
平铺或垒起来，不需要装订。
竹简
棉线
纸
订书器
材料 装订是否容易 是否容易阅读
泥板
竹简
纸
无法装订
不容易
比较容易
比较容易
容易
容易
三、研讨
1.三种材料做成的书，各有什么优点和缺点？
材料 材料是否易得 制作是否方便 书写是否容易 装订是否方便 是否容易保存 是否容易损坏 携带是否方便 其它优点
泥板
竹简
纸
容易
容易
容易
无法装订
容易
不容易
不容易
防水、防火、防虫、不会腐烂。
不容易
很重、
不易携带
容易
防水
方便
方便
比较方便
方便
比较容易
比较方便
比较容易
容易
容易
很轻、
容易携带
很重、
不易携带
可以重复使用
2.根据做书材料的变化，我们能得到什么启示？
做书的材料从自然材料变成了人工材料。
人们把书改造的越来越方便了。
书越来越轻了。
用纸做成书有很多的优势，但是不环保。
做书的材料随着时间的推移而发生变化。
四、拓展
未来的书会用什么材料做呢？会有什么特点呢？
随着科技的进步，人类会发明出更方便、更环保、更容易携带、更容易保存的书。
例如：电子书···
五、结束语
做书材料的变化
书的发展历史
纸这种材料的优越性
纸也具有一些缺点
科技进步
更好的材料
给人们的生活带来便利
六、下节课材料准备
1.A4纸4张
2.订书器1个（可用空调遥控器，电视遥控器或者与订书器重量差不多的其他物品代替）
3.厚度相同的字典2本（或者准备两摞厚度超过2厘米书籍，厚度相同）
4.透明一次性水杯2个
5.温水1壶（温度不宜过高，请家长帮助准备，小心烫伤）

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