资源简介

《体育游戏：小鸟飞飞》（教学设计）
指导思想本课的教学设计思想：
以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的体育训练融入游戏中，一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到游戏中成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
教材分析
本课的标题是一节游戏课，它是以各项基本体育技能，走、跑、跳、投相结合而成的，通过学习提高学生对体育技能的理解，距离感、空间感等能力，培养勇敢、机敏、顽强等心理品质。
学情分析
本课教学对象为小学五年级学生，五年级正处于身心发育的第二阶段，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；喜欢新颖的、有一定难度且需要思考的练习内容，他们的想象富于模仿性、再现性。同时又表现出较强的求知欲，爱表现自己。
教学目标：
认知目标：通过教学，使学生在欢声笑语的基础上了达到对体育技能，体育知识的掌握。
2．技能目标：通过教学，使学生能掌握游戏的意义，同时发展学生上肢下肢力量、协调、灵敏、速度、模仿等身体素质
3．情感目标：通过教学，培养学生对体育运动的兴趣，发展学生乐观自信、团结协作、敢于挑战的意志品质。
教学重点：
1．重点：团队协作
2．难点：反应速度
五、教学过程
1、课的开始与准备部分
为了将学生更快的导入本课的学习，激发学生的学习兴趣，本课采用情景导入。
热身，全班学生在音乐的伴奏下绕小部分田径场慢跑。
热身操
在音乐的伴奏下学生跟着老师一起做4节热身操
2.课的基本部分
（1）讲解小鸟飞飞的游戏规则
（2）教师和学生完整作示范 详细讲解游戏规则
口诀：两人牵手站、小鸟站中间、剿飞鸟不动、鸟飞单人串。
学生在教师的带领下进行小鸟飞飞游戏（鸟飞）环节，没有找到{巢}的同学将会接受做一项体育技能的惩罚例如：（蹲起、俯卧撑、蹲跳起等）
学生在教师的带领下进行小鸟飞飞游戏（巢飞）环节，没有找到{鸟}的同学将会接受做一项体育技能的惩罚例如：（蹲起、俯卧撑、蹲跳起等）
学生在教师的带领下进行小鸟飞飞游戏（狂风乱雨吹）环节，没有找到{伙伴}的同学将会接受做一项体育技能的惩罚例如：（蹲起、俯卧撑、蹲跳起等）
学生在教师的带领下进行小鸟飞飞游戏（鸟飞、剿飞、狂风乱雨吹。）环节，没有找到{巢、鸟、伙伴}的同学将会接受做一项体育技能的惩罚例如：（蹲起、俯卧撑、蹲跳起等）
（7）组织学生谈谈本节课学习内容，以及做过的体育技能进行展示和总结。
3、结束部分
①拉伸放松（伴随音乐）
②教师总结，对本节课的情况进行分析点评，适当的鼓励学生
下课，器材回收
六、教学特色
一物到底、物尽其用，贯穿音乐、提高课堂气氛
七、预计教学效果
预计本课学生都能积极参与，教学目标基本实现，课平均心率120次/分钟，运动密度为55%左右。
八、场地器材根据课的需要，本课教学安排在一片田径场内进行，，音响一台，标志桶八个。
教案
学校: 班级:2班 人数:40 人 教师：
教学内容 小鸟飞飞
教 学 目 标 1认知目标：通过教学，使学生在欢声笑语的基础上了达到对体育技能，体育知识的掌握。 2．技能目标：通过教学，使学生能掌握游戏的意义，同时发展学生上肢下肢力量、协调、灵敏、速度、模仿等身体素质 3．情感目标：通过教学，培养学生对体育运动的兴趣，发展学生乐观自信、团结协作、敢于挑战的意志品质。
教学重点 团队协作
教学难点 反应速度
结构 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分 一 课堂常规 1集合整队 2师生问好 3宣布课程内容 4检查服装 5安排见习生 二 情景引入： 1看天空，引入小鸟飞的动作 2热身跑＋游戏喊数抱团。 三 徒手操 1肩部运动 2腰部运动 3膝关节绕环 4踝腕关节 5手指拉伸 6肩部拉伸 拉伸运动 2提膝运动 3变向运动 4展飞运动 1教师问好 2教师讲上课要求与任务 3教师组织学生四列横队 4引导学生进入情境中 4教师带领同学在口令节奏下一同进行热身拉伸活动。 组织： XXXXXXXX 静 XXXXXXXX 快 XXXXXXXX 齐 XXXXXXXX ▲ 1认真听讲 2积极参与 3学生认真在节奏下进行热身拉伸 要求：动作优美，跟上音乐节奏 4 X 8 拍 8 分 小
基 本 部 分 基 本 部 分 一、师和学生完整作示范 详细讲解游戏规则 口诀：两人牵手站、小鸟站中间、剿飞鸟不动、鸟飞单人串。 1、学生在教师的带领下进行小鸟飞飞游戏（鸟飞）环节，没有找到{巢}的同学将会接受做一项体育技能例如：（蹲起、俯卧撑、蹲跳起等） 2、学生在教师的带领下进行小鸟飞飞游戏（巢飞）环节，没有找到{鸟}的同学将会接受做一项体育技能的例如：（蹲起、俯卧撑、蹲跳起等） 3、学生在教师的带领下进行小鸟飞飞游戏（狂风乱雨吹）环节，没有找到{伙伴}的同学将会接受做一项体育技能惩罚例如：（蹲起、俯卧撑、蹲跳起等） 4、学生在教师的带领下进行小鸟飞飞游戏（鸟飞、剿飞、狂风乱雨吹。）环节，没有找到{巢、鸟、伙伴}的同学将会接受做一项体育技能例如：（蹲起、俯卧撑、蹲跳起等） 自我总结不断创新 5、组织学生谈谈本节课学习内容，以及做过的体育技能进行展示和总结。 一 教师讲解,示范动作要领. 二 哨声为令，组织学生积极、认真、注意力集中 教师示范 动作讲解 巡回指导 强调重点难点 要领：两人牵手站、小鸟站中间、剿飞鸟不动、鸟飞单人串。 1、教师巡回指导 2、给个别同学再次示范指导 3、融入同学当中一起享受快乐课堂 1、教师巡回指导 2、给个别同学再次示范指导 3、融入同学当中一起享受快乐课堂 4、教师引导学生提问 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 要求：静、快、齐。 认真观看 认真思考 组织：队形 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 自主学习合作探究 1、学生相互学习，指导。 2、观察其他同学。 3、认真思考，体会。 组织 x x x x x x x x x x ▲ x x x x x x x x x x 1、认真观察 2、思考 模仿动作。 3、跟随老师齐读口诀 4、用心记下口诀 交流感悟合作解疑 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 1、注意安全 2、相互帮助、相互指导、相互鼓励。 1、积极总结回答、2、认真思考本节课内容 多次 多次 20 分 7 中 中
结 束 部 分 一 放松操 二 小结 三 收器材 四 师生再见! 教师带领学生一起做放松操, 对本节课进行总结 师生再见 认真做放松操 通过总结认真反思 收器材 师生再见 5 分 小
场地 器材 田径馆 标志桶8个 预计练习密度 预计最高心率 45% 120-125次/分

展开更多......

收起↑