资源简介

(共34张PPT)
让小车运动起来
四年级 科学
一、聚焦
怎样使静止的划艇运动？怎样让它运动得更快？
怎样使运动的划艇静止呢 怎样改变划艇运动的快慢呢？
马车
火车
自行车
汽车
推车
类型 动力
马车
推车
火车
汽车
自行车
马拉
人推
车的类型和动力
……
你还知道哪些车？它是怎样运动的？
太阳能转化成电能驱动小车
你能让这辆小车动起来吗？
让小车运动起来
二、探索
你能用这些材料让小车启动吗？
活动一、安装一个以重力作为拉力的小车
请大家画出你的设计图。
你们跟我想的一样吗？
你们觉得拉小车的绳子多长才合适？
绳子系在小车的什么位置，才能使小车向前沿直线运动呢？
1.请大家根据刚才的设计图
和实验方案安装我们的小车。
2.尝试让自己的小车动起来。
3.小车为什么能动起来？
重力
你觉得这个拉力的大小怎样来控制？
用垫圈的个数控制拉力大小
活动二、用多大的拉力能让小车运动起来
1.你觉得让小车刚好运动起来需要几个垫圈？
2.怎样验证你的猜测？
3.应怎样往挂钩上放垫圈更合理呢？
微视频指导
这与你之前的推测一致吗？我们放置1个、2个时，小车没有动起来，而放第3个垫圈小车能动起来，说明什么？
静止
运动
动力
活动三、运动快慢与力关系
1.如果用更大的力拉动小车,小车的
运动速度有什么变化
2.怎样知道小车运动速度的快慢呢？
3.我们怎样保证路程一样呢？
1.怎样记录时间？
2.怎样挂垫圈呢？
3.第二次实验应该挂多少个垫圈？
5.怎样才能保证我们的数据比较科学呢？
4.为什么不是一个一个增加呢？
微视频指导
实验步骤：
①标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，
终点结束。
②从挂一个垫圈开始,一个一个增加，直到小车运动起来。
③再多个多个地增加垫圈，观察小车的运动是怎样变化的。
④记录每次垫圈的数量和小车的运动时间。
⑤每种情况至少要测量3次，求平均值。
三、研讨
垫圈个数越多，拉力越大,小车运动越快；
垫圈个数越少，拉力越小,小车运动越慢。
1.你是怎样让运动的小车停下来的？
2.当小车停下来时你有什么感觉？
静止
运动
阻力
四、拓展
踢足球
五、结束语
让小车运动起来
垫圈个数越多，拉力越大,小车运动越快。
垫圈个数越少，拉力越小,小车运动越慢。
静止
运动
动力
阻力
六、下节课材料准备
材料：
小车
支架
大小不同的气球
粗细不同的喷管
卷尺
普通打气筒
带气针打气筒

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