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人教版二年级上册6.2《8的乘法口诀》导学精练
填一填
1.探索8的乘法口诀。
2.收获分享:通过预习,我知道了8的乘法口诀有(　　　　　　　　　)。
学习活动一：1、阅读教材主题图，理解图意。
观察：1． 教学例5
(1)通过主题图，我发现了一排乐队有（ ）人，两排有（ ）人，3排有（ ），依次类推。
(2)和小狗比一比，谁会跑得更准确更快。
我是这样想的：：
(3) 口决编写我能行。
(4) 我问你答。
二八（ ） 三八（ ） 四八（ ） 五八（ ）
(5)齐读8的乘法口诀。
学习活动二：完成“开火车”。
三八（二十四） 五八（四十） 七八（五十六）
八八（六十四） 四六（二十四）
……
1.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
8×2________20 7×6________6×7
0+5________3 4×5________4×6
2.填表。
因数 1 2 4 3 7 8
因数 6 5 5 8 1 8
积 ________ ________ ________ ________ ________ ________
3.中性笔一支2元，买8支要________元。
4.妈妈在微信群里发了6个红包，每个8元钱，妈妈一共发了________元。
5.二（2）班有4个组，每组8人，全班有________人。
6.日记本一个5元，李老师买了8个，他要付多少钱？
7.张华8天看完一本书，每天看8页，这本书共有多少页？
8.有6个同学看卡通漫画，每个同学看8本，一共看了多少本？
参考答案
课前预习
1. 32　40　48　56　64　16　24　32　40　48　56
64　十六　二十四　三十二　四十　四十八
五十六　六十四　8　16　24　32　40　48　56
2. 略　
课堂小练笔
1. ＜；=；＞；＜
解析：【解答】解：8×2 ( http: / / www.21cnjy.com )=16，所以8×2＜20；7×6=6×7；
0+5=5，所以0+5＞3；5＜6，所以4×5＜4×6。
故答案为：＜；=；＞；＜。
含有算式的要先计算出得数，然后根据大小的比较方法比较大小。第二题，交换两个因数的位置，积不变；第四题，一个因数相等，另一个因数大的积一定大。21·世纪*教育网
2. 6；10；20；24；7；64
解析：1×6=6；2×5=10；4×5=20；3×8=24；7×1=7；8×8=64；
因数 1 2 4 3 7 8
因数 6 5 5 8 1 8
积 6 10 20 24 7 64
故答案为：6；10；20；24；7；64。
已知两个因数，要求积，用因数×因数=积，据此列式解答。2-1-c-n-j-y
3. 16
解析：解：8×2=1 ( http: / / www.21cnjy.com )6，所以买8支要16元。
故答案为：16。
买8支要的钱数=一支中性笔的价钱×8，据此代入数据作答即可。21*cnjy*com
4. 48
解析：【解答】8×6= ( http: / / www.21cnjy.com )48（元）
故答案为：48。
此题主要考查了8的乘法口诀的应用，用每个微信红包的钱数×红包的个数=一共发的总钱数，据此列式解答。【版权所有：21教育】
5. 32
解析：解：8×4=32，所以全班有 ( http: / / www.21cnjy.com )32人。
故答案为：32。
全班的人数=二（2）班的有小组的个数×每个小组的人数，据此代入数据作答即可。
6.解：8×5=40(元)
答：他要付40元。
解析：用一个日记本的钱数乘日记本的个数，根据8的乘法口诀计算出要付的钱数。
7.解：8×8=64（页）.
答：这本书共有64页。
解析：此题主要考查了乘法的应用，用每天看的页数×看的天数=这本书的总页数，据此列式，然后利用8的乘法口诀解答.
8.解：6×8=48（本）.
答：一共看了48本.
解析：根据乘法的意义可知，用每个同学看的本数×同学的人数=一共看的总本数，据此列式，然后用8的乘法口诀计算.21·cn·j
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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