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《观测风》记录单
记录单 天气日历
4
①
我们关心天气
我的课堂活动记录
日期:
观察、记录今后一段时间内的天气变化,形成一张我们自
己的天气日历。
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周日
周
周
周三
周四
周五
周六
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周日
周
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月日
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周六(共28张PPT)
观测风
三年级 科学
一、聚焦
请你描述一下今天感受到的风。
我们用什么方法能知道
风的大小和方向呢？
观测风
二、探索
活动1：根据地面物体判断风
举例说一说：
如何利用地面的物体来判断风的大小和方向？
旗子
树枝
烟
资料
资料
资料
风旗
活动2：制作一面简单的风旗
轻薄软布
硬纸板
1.将硬纸板对折；
2.将软布夹在硬纸板的折缝中间；
3.用订书器将硬纸板和软布订在一起。
安全提示：使用订书器要小心！
制作一面简单的风旗
风向袋
活动3：利用风旗测量风速和风向
测量步骤
1.到室外空旷的地方；
2.展开风向图，用指南针确定好方位；
3.举起风旗，观察2分钟；
4.将风向和风速等级记录在当天的天气日历上。
利用风旗测量风速和风向
同学们要坚持在天气日历上记录每天的风速和风向。
蒲福风力等级
三、研讨
1.利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向？
（1）通过地面物体的飘动、摇晃的方向和程度来判断风的大小和方向。
（2）通过风旗的飘动方向和展开程度来判断风的大小和方向。
2.两种方法观测的结果相同吗？为什么？
不一定相同。风旗是测量风速和风向的简单工具，利用风旗判断的结果要优于观察地面物体判断。
四、拓展
风向标测量风向
制作风向标所需的材料：
硬吸管
带橡皮的铅笔
硬纸板
剪刀
大头针
透明胶带
风向标制作步骤：
1.在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙；
2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并用透明胶带固定。
3.用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。
温馨提示：制作过程中要注意安全；
箭头和箭翼以及插入的大头针要尽可能在同一平面内。
五、结束语
观测风
风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。
0级（无风）
1级（微风）
2级（大风）
希望同学们平时多关心天气，多观察、勤思考、善记录，坚持每天填写天气日历！

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