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小明的一天
1.通过预习,我知道了要根据时针和分针的位置认读整时和半时。整时时,分针指向(　　);半时时,分针指向(　　)。
2.注意要根据时针的位置区分12:00、12:30和6:00。分针和时针都指向12时是(　　)时,分针指向12,时针指向(　　)时是6时。
1.认识钟表
（1）钟面上有（ ）个数字，分别是（ ）、（ ）、（ ）……（ ）。
（2）（ ）个数字把钟面分成了（ ）个大格，每个大格中又有（ ）个相等的小格。
（3）钟面上有两根针，又细又长的是（ ）针，又粗又短的是（ ）针。
（4）我还知道（ ）针走得快，（ ）针走得慢。
分针和时针转动的方向是（ ）的。
2.认识整时
（1）
①小明（ ）时起床。
②看看指针与分针分别指向几？
我发现：分针指向（ ），时针指向（ ）。
（2）
①小明（ ）时在上课。
②我发现：分针指向（ ），时针指向（ ）。
说一说，填一填。
①小明（ ）时在吃饭。
②小明（ ）在踢足球。
（4）你发现了什么？
我发现：分针指向（ ），时针指向几就是（ ）时整。
3.认识半时
（1）
①小明（ ）在做操。（填上时间）
②看钟面上的分针和时针，你有什么新的发现？
我发现：分针指向（ ），时针指向（ ）和（ ）之间。
③思考：分针指向6说明了什么？
时针指向9和10之间到底是几时呢？
（2）说一说，填一填。
①小明（ ）睡觉。（填上时间）
②我发现：分针指向（ ），时针指向（ ）和（ ）之间。
（3）你会认识半时了吗？
分针指向（ ），时针过了几时，就是（ ）。
4.说一说，分一分。
现在你能完整的说说小明的一天在什么时间干什么了吗？
这上面的六个钟表，如果让你分类，你准备分成哪几类？
5.我说你拨
（1）
分针指向（ ），时针指向（ ）和（ ）之间。
（2）
分针指向（ ），时针指向（ ）。
（3）同桌两人玩玩这个游戏。
1、观察下图，回答问题
有（ ）个人在跳远，有（ ）个人在跳绳，跳远的比跳绳的多（ ）人。
-- =
（2）踢毽子的有（ ）人，跑步的有（ ）人，踢毽子的比跑步的多（ ）人。
-- =
踢毽子的有（ ）名男生，（ ）名女生。女生比男生少（ ）人。
-- =
踢毽子的和跳绳的一共有（ ）人。
+ =
分牛奶的有（ ）名男生，（ ）名女生，一共（ ）人。
+ =
（6）你还能提出什么问题？并解答
答案：
（1） 7 3 4 7-3=4 （2） 9 6 3 9-6=3 （3） 7、 2 5 7-2=5
（4） 12 9+3=12 （5） 3 2 5 3+2=5
（6）跑步的和跳绳的一共有多少人？
6+3=9（人） 答；跑步的和跳绳的一共有9人。
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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