资源简介

第10课 写意动物
1教学目标
1、了解中国画传统写意的技巧特点,学会欣赏中国画作品,并从中领会到画的意境,激发学生热爱祖国,珍惜今天幸福生活。
2、学习中国画写意公鸡的简单画法,进行笔墨基本功训练。
2学情分析
写意动物这一节主要是让学生了解中国画传统写意的技巧特点,学会欣赏中国画作品,并从中领会到画的意境,激发学生热爱祖国,珍惜今天幸福生活。本节课安排学生学习画公鸡,学生学习兴趣高。
3重点难点
1、提高学生对中国画的认识,练习用毛笔、宣纸作写意公鸡画的技巧。
2、用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、组织教学，导入新课
我们在上一节课已学过用中国画的写意画法,今天,我们继续学习用中国画水墨画法画公鸡。(板书题目)
活动2【讲授】二、讲授新课　
1、用古诗启发谈话
你们知道什么是一唱天下白吗(指名回答)
(——它是雄鸡)
因为公鸡是勤劳.执着的象征。不管春夏秋冬,它每晚都能坚守岗位准时报晓,而正是它的这种特性,才得到人们的认可,喜爱。明年是鸡年,而我们中国人均可从中寻觅出不同的寓意(鸡年大吉、吉祥如意)。有一首古诗,跟公鸡以及和我们学习有关的,如唐代诗人颜真卿的一首诗中看“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”借公鸡报晓,提醒人们要天亮了,赶快起床读书了,趁现在是年轻不好好学习。到时候老了就后悔了。”这首诗借公鸡劝说我们要好好学习,表达了上一辈对我们青少年的未来充满了期待。
你们看,公鸡的勤劳与坚守竞然使人们产生这么多的鼓励和学习,实属不易,今天我们就用公鸡这种勤劳与坚守的精神来画它吧!
2、读画、观察画
公鸡对大家来说,并不陌生,而且种类的很多,然而最常见的就是我们今天要学习画的公鸡。
出示挂图(师)请同学们认真观察这幅公鸡图,看看它们是由几个部分构成的
学生抢答
教师归纳鸡的结构大致可分为头、颈、躯干、尾、腿和爪这几部分。一般是从头部画起,先定出眼和嘴的位置。嘴的三条线有长有短,上片嘴稍厚,下片嘴稍薄,眼要和口缝对齐,耳在眼的后下方。
作画步骤 ,教师边讲边现场演示(贴出空白生宣纸)
首先我们必须了解公鸡是由四大部分组成的头部、脖子、躯干、尾、腿和爪。大家以自己的习惯为准,没有定法。下面介绍一般画法
① 画 头部先用浓墨勾出公鸡眼,嘴巴。再用笔尖蘸红色画鸡冠。用浓墨点出鸡耳。[师示范画后板书]
② 脖子用淡墨画出脖子[师示范画后板书]
③ 画躯干胸、腹以及翅膀,要留下比较淡的用笔的痕迹。翅膀用墨色一般较浓点。[画后板书]
③ 画尾再用大的毛笔尖蘸上浓墨画出尾。[画后板书]
④ 画腿用淡墨侧锋勾出大腿和小腿。[画后板书]
⑤ 画爪再浓墨勾出四个脚趾。即中趾较长,内趾、外趾较短,后趾最短。[画后板书]
⑥ 最后等墨色干后再用颜色点(染)一下眼睛、小腿和脚趾。[画后板书]
(出示分步步骤图)
教师小结
画公鸡从什么地方画起,没有一定的规律,可根据自己的习惯,灵活握。画公鸡可运用不同的手法,画出公鸡的基本特征。
活动3【练习】三、学生临摹练习，教师巡回指导　
1、定位也叫布局。就是要把公鸡安排在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大概,以便掌握整体。(巡回检查一遍,是否符合,及时表扬与纠正)。
2、巡回指导
(1)、详细讲解勾线用笔方法与点染要领,指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
(2)、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔,要用抹布或吸水纸来吸墨、培养学生良好习惯。
活动4【讲授】四、小结
1、展示画好的作业
2、评价作业 优缺点
3、提出今后应注意的地方
活动5【作业】五、布置课外学习
欣赏以公鸡为题材的美术作品,思考画家是怎样表现公鸡的,如大家有时间也可以写生或者临摹一幅公鸡写意图。

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