资源简介

第二单元　世界舞台上的中国
第三课　与世界紧相连
第一框　中国担当
教学目标
知识目标：了解中国在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动；知道中国为全球性危机与难题的解决贡献了中国智慧，并了解一些主要的贡献。
能力目标：能提炼出中国对待全球性问题的态度、行为、战略和目标，知道中国为世界贡献了中国智慧。
情感、态度和价值观目标：增强对中国发展的自豪感，增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系。
教学重难点
教学重点：积极有作为。
教学难点：贡献中国智慧。
教学过程
一、创设情境　导入新课
材料展示：
世贸组织“优等生”：重诺笃行见中国担当。
想一想：举例说明中国加入世界贸易组织后是怎样体现中国担当的。
学生从不同的角度阐述。
教师总结：当今世界我国积极主动地承担起相应的责任，贡献中国智慧，展示中国担当。这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、师生互动　探究新知
探究一　积极有作为
(一)积极主动地承担起相应的责任
材料展示：
近年来，从国际救援到海外撤离行动，从联合军演到参与军事合作，中国为维护世界和平作出了巨大贡献，被誉为“最可爱的东方朋友”。世界逐渐认识到了中国在国际舞台上是爱好和平的、是善良的、是帮助其他国家的。
教师提问：我国为什么被誉为“最可爱的东方朋友”？
学生自由回答。
教师总结：当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
(二)中国全方位参与全球治理
阅读教材P29第二个“探究与分享”。
思考：(1)中国维和官兵在守护什么？
(2)中国为什么积极参与联合国安理会维和行动？
提示：(1)世界和平。
(2)维护国际和平与安全是联合国的重要宗旨。维和行动是联合国实现其维护世界和平与安全宗旨的重要手段。中国是世界上最重要的地区性大国，是安理会五大常任理事国之一，维护世界的和平与安全，是中国重要的外交目标之一。
教师总结：中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域积极采取行动。
教师进一步提问：中国在哪些领域积极参与全球治理？
学生自由讨论交流。
教师总结：在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。
(三)中国实现本国经济的快速发展
材料展示：
2021年2月25日，是注定永远被铭刻在人类历史上的重要日子。在这一天，中国向世界庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决，不仅创造了中国历史上的奇迹，也创造了世界历史上的奇迹。 中国建立并完善了世界上最大规模的教育、社保、医疗体系，堪称最大的人权工程、最好的人权实践，对世界人权事业作出了重要贡献。
思考：分析这段材料说明了什么。
提示：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
(四)事不避难，勇于担当
课件播放《中国蓝盔》的相关片段：
教师简介：该片讲述了中国维和部队官兵在非洲坚决执行习近平主席指示的“构建人类命运共同体”的大国方针、严格履行联合国赋予的使命，派出了以“兵王”杜峰、王刚为首的作战小组冒着生命危险，阻止一场一触即发的战争的故事。
思考：从视频当中，你看到了一个怎样的中国形象？
教师总结：事不避难，用于担当。作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
探究二　贡献中国智慧
1．阅读教材P31“探究与分享”。
思考：(1)针对当今世界经济发展的难题，请结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。
(2)查一查，我国还贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？
提示：(1)面对世界经济长期低迷不振、全球贸易与投资增长缓慢等难题，中国提出标本兼治、综合施策的“中国方案”，体现了中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
(2)中国方案：①成立亚投行、共建“一带一路”、构建人类命运共同体等方案，为解决人类所遇到的世界性难题发挥了重要作用。②提出创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，不仅为推动中国经济的可持续发展指明了方向，也为世界经济的改革发展稳定提供了中国方案。影响：①中国方案对激活世界经济起到了非常重要的作用，为世界经济发展注入了新的活力。②中国方案坚持建设开放型经济，努力实现互利共赢，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。③中国方案推动全球经济治理体系变革完善，促进国际经济秩序朝着公平公正、合作共赢的方向发展。④中国方案秉持共商共建共享的全球治理观，推动国际经济秩序改革，倡导国际关系民主化，对国际关系产生划时代影响。
教师总结：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
2．阅读教材P32“探究与分享”。
思考：你怎样理解“共同但有区别的责任”原则？
学生分小组交流，派代表回答。
提示：解决全球的环境问题，保护和改善全球环境，是世界上各个国家的共同责任。但是，在对国际环境应负的责任上，发达国家和发展中国家各自的责任大小是有区别的，即发达国家应当比发展中国家承担更大的责任，或者是由发达国家承担主要的责任。
教师总结：中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
板书设计
教学反思
学好本课要充分利用教材上的材料，引导学生深读材料，积极合作探究，当堂解决问题，提高自己的能力，在前面学习的基础上，注重对学生进行中国与世界关系的认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展作出贡献的意识与愿望。

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