资源简介

第二框　携手促发展
教学目标
知识目标：了解中国为促进共同发展所作的努力，明白中国的发展对世界的积极作用。
能力目标：理解中国促进发展的举措，知道中国合作共赢的发展理念，以及中国对世界发展的促进作用。
情感、态度和价值观目标：理解中国坚持合作共赢、共享发展机遇的正确性；树立与各国人民共同建设更加繁荣、更加安宁、更加美好未来的愿望。
教学重难点
教学重点：中国促进发展的要求。
教学难点：中国发展对世界发展的积极作用。
教学过程
一、创设情境　导入新课
材料展示：
上海合作组织成立以来，走过了不平凡的发展历程，经历了时间检验，成为欧亚地区和国际事务中重要的建设性力量。新冠肺炎疫情发生后，各方同舟共济、守望相助，为本组织稳定发展和国际抗疫合作注入了正能量。
中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。中国正在加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，建设更高水平开放型经济新体制。
思考：从上述材料中，你有哪些感悟？
学生自由讨论。
教师导入：今天，让我们一起走进《携手促发展》，共同探究我国为促进发展所作出的努力。
二、师生互动　探究新知
探究一　积极谋求发展
1．材料展示：
材料一　从逻辑上讲，第四次工业革命如果中国抓住了机遇，就意味着此后人类最好的技术、最好的产业就会在中国。中国的优势是将技术变成市场接受的产品方面，其能力在世界上独树一帜，而且随着投入的增加，教育和科研的进步，中国的创新能力正在迅速提高。
材料二　由瑞士洛桑国际管理学院(IMD)出版的《2020年全球竞争力报告》新鲜出炉，报告中显示，新加坡排名第一，丹麦排名第二，瑞士排名第三，荷兰排名第四，香港排名第五，凸显了小型经济体的竞争优势。全球最大的经济体美国第10名，中国第20名，日本第34名。
思考：结合上述材料，分析我国积极谋求发展的原因。
学生分组讨论回答。
教师总结：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
2．材料展示：
材料一　阅读教材P47第一个“探究与分享”。
材料二　《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针……通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，我国制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。
提问：请为我国高质量发展出谋划策。
教师总结：促进发展，要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
3．材料展示：
材料一　2020中国创新创业成果交易会主题为“数字变革、创新引领”，首次采用“线上＋线下”方式同步开展。成果涉及生物医药、新材料、新能源、新一代信息技术、智能装备、航天航空、汽车制造等领域。本届创交会聚焦疫情引发的产业变革和产业融合催生的新动能，专设“防疫技术成果展区”，强化产学研用深度合作，着力打造国际化、专业化、市场化的创新创业平台，助推科技经济深度融合发展。
材料二　党的十九大报告提出，“推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能”。
思考：上述材料说明了什么？
分小组讨论：中国经济如何搞好转型升级？
教师总结：促进发展，要积极寻求新的经济增长点。生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新和新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。
4．材料展示：
中山大学法学院讲师李洁琼认为，中国要积极参与到国际知识产权的竞争中，要从国际知识产权规则的接受者转向制定者，要积极参与多边协议框架下的知识产权协调，充分利用TRIPS协议中的弹性条款限制性条款，为我们的发展争取相应的政策空间。
思考：我国为什么要积极参与国际规则的制定？
提示：有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。
教师总结：促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
5．材料展示：
中国是拥有14亿人口、4亿中等收入群体的超大市场，市场是我们的王牌。当前，在全球贸易保护主义、单边主义抬头和疫情冲击全球经济大背景下，形势越困难，就越是要保持开放、扩大开放，在变局中开新局，以高水平开放反制逆全球化、以改善营商环境反制“撤资论”、以超大市场的吸引力反制“脱钩论”，加快形成于我有利的国际经济大循环。
思考：上述材料说明了什么？
学生分小组自由讨论，派代表发言。
教师总结：促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。
探究二　共享发展机遇
材料展示：
材料一　新时代新开放，随着“中国制造”“中国建设”“中国服务”等越来越多地受到“一带一路”沿线国家的欢迎，中国将进一步扩大“一带一路”国际合作朋友圈，打造公平透明、更具吸引力的营商环境，促进贸易和投资自由化便利化，在更大范围、更广领域、更高水平上推进对外开放。
材料二　中国40多年的改革开放成果，不仅惠及世界，更在理念方面启迪世界。新时代中国发出新的开放宣言，承诺中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！新时代中国扩大开放的步伐坚定向前，开放发展的目光兼顾内外，既惠及中国经济和中国人民，也带动了贸易伙伴的共同繁荣，使全球经济和世界各国人民大大受益，点亮了世界合作共赢的新图景。
思考：(1)中国40多年的改革开放成果，不仅惠及世界，更在理念方面启迪世界。中国坚持了什么理念？
(2)中国将怎样扩大“一带一路”国际合作朋友圈？
(3)中国点亮了世界合作共赢的新图景，说明了什么？
提示：(1)中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
(2)中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。中国充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。同时，中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等问题，推动建设开放型世界经济。
(3)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果，合作共赢，共创未来。
板书设计
教学反思
本节课内容不多，也容易理解。围绕携手促发展，学习了两方面的内容：一是积极谋求发展，主要了解了积极谋求发展的原因和采取的措施，选取新颖典型的例子帮助学生当堂理解接受；另一个是共享发展机遇，学习这一知识点要给学生讲清当前我国进入新时代的大背景，在这一背景下便于理解合作共赢。

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