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揭阳市2013年初中毕业生学业考试
历史学科考试大纲
一、考试性质
初中毕业生历史学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育历史课程标准(实验稿及2011年版)》所规定的历史学科毕业水平的程度。考试的结果是确定学生是否达到义务教育阶段历史学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、指导思想
　 （一）以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和科学发展观为指导。
（二）注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查。
切实有效地把考查历史知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感态度与价值观结合起来。主要考查学生对基本的历史知识和历史发展脉络的掌握程度；重视运用“新材料、新情景”；注重考查探究性学习能力和创新能力；有助于实施素质教育，体现课程改革的理念。
（三）体现时代性，贴近学生生活和社会实际。
试题结合学生的生活和社会发展的实际情况，并与学生的身心发展水平相适应。试题注重考查学生在具体情境中综合运用所掌握的知识分析和解决问题的能力，以及初步的科学和人文素养。
（四）确保考试的信度和效度。
确保试题的效度、信度，杜绝繁、难、偏、旧的试题，杜绝有科学性错误的试题。制定科学的评分标准和评分要求，以保证阅卷工作准确、公正、合理地进行。
三、考试依据
2013年初中毕业生历史学科学业考试以教育部印发的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿及2011年版)》、教育部2002年12月印发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为依据，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的在我市使用的人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书的考生。
四、考试范围和内容结构
1、义务教育课程标准实验教科书（人民教育出版社）《中国历史》七年级上、下册（约占15％）；
2、义务教育课程标准实验教科书（人民教育出版社）《中国历史》八年级上、下册（约占50％）；
3、义务教育课程标准实验教科书（人民教育出版社）《世界历史》九年级上、下册（约占35％）；
五、考试方式和试卷结构
1、考试方式：采用书面笔答、闭卷的考试方式。试题满分为60分。
2、试卷难易比例
容易题：50％；中等难度题：40％；难题：10％。
3、试卷结构：包括单项选择题、材料题和简答题三种题型。
各题型的小题数、分值及要求见下表。
题 型 题 量 题 分 分 值 答 题 要 求
题 型 单项选择题 24题 每小题1.5分 36分 在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。
材料题 1题 11分 根据材料，结合所学知识回答。
简答题 1题 13分 综合运用所学知识,结合设问回答。
全 卷 共26题 满分60分
六、考试的内容和要求
初中毕业生历史学科学业考试以《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)
规定的内容标准为考查范围，共分六个部分。
第一部分 中国古代史
（一）国家的产生和社会变革
1．西周分封制的主要内容
2．商鞅变法。
（二）统一国家的建立
1．秦朝巩固统一的措施
2. 汉通西域和丝绸之路
（三）政权分立与民族融合
北魏孝文帝促进民族融合的措施
（四）繁荣与开放的社会
1.“贞观之治”的主要内容和“开元盛世”的基本史实
隋唐科举制度的主要内容
唐与吐蕃交往的史实
遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡的史实
（五）经济重心的南移和民族关系的发展
1.经济重心的南移（南方商业的繁荣）
2.元朝的行省制度
（六）统一的多民族国家的巩固和社会的危机
1.明清两朝加强专制统治的主要措施
2.郑成功收复台湾
3.清朝加强边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施
4. “闭关锁国”的主要表现及其历史影响
（七）科学技术与思想文化
1.华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李明珍和《本草钢目》等名医名著
2.《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》重要著作
3.四大发明
4.赵州桥、长城和故宫
5.孔子、“百家争鸣”的主要史实
6.明清小说
7.《史记》、《资治通鉴》的作者和体例
8.王羲之、颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子、张择端的主要成就
第二部分 中国近代史
（一）侵略与反抗
1．鸦片战争
2．太平天国运动
3．甲午中日战争
4．八国联军侵华战争
（二）近代化的探索
1．洋务运动
2．戊戌变法
3．辛亥革命
4．新文化运动
（三）新民主主义革命的兴起
1．五四爱国运动和中国共产党的成立
2．黄埔军校和北伐战争
3．红军不怕远征难
（四）中华民族的抗日战争
1．九一八事变
2．南京大屠杀
3．平型关大捷、台儿庄战役和百团大战
4．中共七大
（五）人民解放战争的胜利
1．刘邓大军挺进大别山
2．辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役
（六）经济和社会生活
1．张謇兴办实业
（七）科学技术与思想文化
1．詹天佑、侯德榜等近代科技方面的重要人物及其成就。
2．魏源、严复等人的主要思想。
3．科举制度的废除和京师大学堂的开办，近代新式教育发端的主要史实。
第三部分 中国现代史
（一）中华人民共和国的成立和巩固
1.中国人民站起来了
（二）社会主义道路的探索
1.1954年第一部《中华人民共和国宪法》
2．三大改造
3.“文化大革命”的严重影响和教训
（三）建设有中国特色社会主义
1.十一届三中全会
2．家庭联产承包责任制
3.建设有中国特色的社会主义
（四）民族团结与祖国统一
1.“一国两制”
2. 香港、澳门回归的史实
3. 祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实
（五）国防建设与外交成就
1.和平共处五项原则
2．我国承办亚太经合组织会议
（六）科技教育与文化
1.现代科技（两弹一星、籼型杂交水稻、863计划）
2.教育（科教兴国的奠基工程）
第四部分 世界古代史
（一）人类文明的开端
1．雅典的民主政治
（二）古代文明的传播与发展
1.马可·波罗来华
第五部分 世界近代史
（一）步入近代
1.哥伦布
2.英国资产阶级革命和美国的诞生
3.“蒸汽时代”的到来
（二）无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
1.马克思主义的诞生
2.美国南北战争
（三）垄断资本主义时代的世界
1.人类迈入“电气时代”
2.第一次世界大战
第六部分 世界现代史
（一）苏联社会主义道路的探索
1．俄国十月革命
（二）凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界
1．罗斯福新政
（三）第二次世界大战
（四）战后主要资本主义国家的发展变化
1．欧洲联盟
（五）战后世界格局的演变
1．冷战政策
2.世界政治格局的多极化趋势
3.世界经济的全球化
（六）现代科学技术
1．第三次科技革命

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