资源简介

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第八册 第八单元 我和电脑交朋友
课题名称： 第十六课 多彩的服饰
教学类别： 绘画
课时建议：1 课时
教学目标：
知识与技能：运用已掌握的图案设计的知识，学习用电脑“画图”软件中的复制、缩放等命令，设计一件款式新颖的儿童服装。
过程与方法：在欣赏服装设计画稿的过程中，学习用画图工具设计现代服装造型的方法。
情感态度与价值观：感受服装设计体现的个性和美化生活的作用，提高对美的创造能力。
教学重点：服装基本要素表现
教学难点：服装色彩搭配
教学准备：
学具：服装设计的图片、相关软件等
教具：时装表演录像、课件等
作业要求：
基础层面：用电脑软件画出自己喜欢的服装款式，用复制、缩放、填充等工具设计服装的图案和色彩。
拓展层面：为特定人员设计服装款式，要求扬长避短、美观大方。
教学过程：
一、欣赏与交流
1、课件播放儿童时装T台秀录像。
2、欣赏欣赏、交流自己的感受。
3、教师出示服装设计画稿，介绍服装设计画稿与一般绘画的不同。
4、学生交流自己喜欢的服装款式，教师总结服装基本类型。
二、构思与尝试
1、教师出示服装实物，分析服装的造型特定（基本属于对称形，由衣领、衣身和衣袖三大部分组成）。
2、学生交流构思：如何对三大部分作有创意的改动。
3、欣赏同龄人的作品。
4、教师演示：根据自己的创意用鼠标直接画出衣服的外形款式，线条不要过于僵硬。
5、学生尝试画出自己的设计。
三、指导与添加
1、学生尝试为服装搭配图案和色彩，感知服装的图案和色彩要与服装的款式相匹配。
2、讨论：可以在服装的哪些部位进行装饰？
3、教师演示：综合运用复制、缩放、翻转、倾斜、填充等方法为服装设计图案和添加色彩。
4、学生在自己的服装款式上设计相协调的图案和色彩。
四、欣赏与交流
1、通过电脑局域网，同学间互相浏览作品，共同欣赏。
2、学生按服装的款式为作品分类。
3、学生说说设计思路。
4、教师挑选有特色的作品展开点评：
①款式新颖、绘画生动。
②图案和色彩与服装的款式搭配协调。

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