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浙教版七年级科学上册 期中模拟练习（二）
考试范围：七上第一章、第二章 满分120分 时间90min
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题2分，共40分)
1.下列实验操作正确的是 （ ）
2.科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，若发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，不正确的是 （ ）
3.生活中处处是科学，留心观察皆学问，对需要测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一，凭借你的生活
经验，下列估计不正确的是 （ ）
A.一个茶杯的高度大约为0.15m B.课桌高度约为750mm
C.杭州盛夏中午室外温度可达38℃ D.教室内空气的体积约为35m3
4.下图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是 （ ）
A.动、植物细胞分裂一次后就不能再分裂了
B.细胞分裂时先进行染色体复制再分裂成两个细胞
C.刚刚分裂结束产生的子细胞大小与母细胞一样
D.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
5.一位同学用最小刻度是1毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42cm、2.43cm、2.42m、2.44cm、2.64cm，则这个物体的测量值应取 （ ）
A.2.42cm B.2.428cm C.2.43cm D.2.47cm
6.下列叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是 （ ）
A.把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长
B.在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈，用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长
C.用细丝线在圆柱体上沿横截面绕一圈，量出丝线的长度即可
D.用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长
7.依据如图所示的结构层次判断，下列说法正确的是 （ ）
A.④经过分裂就可以形成③
B.②是由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成的
C.图④与人体口腔上皮细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等结构
D.图示①~④按结构层次由大到小的排列顺序为④→③→②→①
8.用量筒量取溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为10毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为6毫升，则实际倒出的溶液体积 （ ）
A.小于4毫升 B.大于4毫升 C.等于4毫升 D.无法确定范围
9.有两支温度计，其玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同，将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和示数情况分别是 （ ）
A.上升高度一样，温度示数相同 B.内径细的升得高，温度示数大
C.内径细的升得高，温度示数相同 D.内径粗的升得高，温度示数相同
10.如图所示：①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是 （ ）
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
11.下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是 （ ）
A.桃树、桃子、桃花、花粉 B.神经系统、心脏、血液、受精卵
C.呼吸系统、肺、果实、草履虫 D.消化系统、肝脏、保护组织、香菇
12.如果用下图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是 （ ）
13.小南用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.7℃，小南在未甩的情况下，又用该温度计依次给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.7℃，乙为39.8℃，丙为39.8℃，则下列测量结果中，哪一个是正确的？ （ ）
A.只有甲是正确 B.只有乙是正确
C.只有丙是正确 D.乙肯定正确，甲和丙也可能正确
14.自然界有很多“鱼”，从科学角度分析姓娃鱼、鲸、鳄鱼、章鱼分别属于 （ ）
A.鱼类、鱼类、鱼类、鱼类 B.两栖类、哺乳类、鱼类、爬行类
C.两栖类、鱼类、鱼类、软体动 物 D.两栖类、哺乳类、鱼类、软体动物
15.小明同学建立了如图所示的动物检索表，①、②、③、④可代表的生物分别是 （ ）
A.大黄鱼、蝙蝠、大熊猫、白鳍豚 B.鲸、朱鹮、金丝猴、家蚕
C.鲫鱼、朱鹮、东北虎、枯叶蝶 D.鱿鱼、丹顶鹤、藏羚羊、蜜蜂
16.某同学对如图所示生物进行了观察和记录，其中错误的是 （ ）
A.①是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶
B.②是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊
C.③是单细胞藻类，细胞内有叶绿体
D.④是裸子植物，种子外面无果皮包被
17.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于保护生物多样性的是 （ ）
A.严格执行海洋伏季休渔制度 B.大量收集珍稀物种做标本
C.大力引进外来物种 D.大力开发自然保护区旅游资源
18.如果在玻片上写一个“生”字如图甲所示，怎样使图像变成如图乙？ （ ）
A.将载玻片顺时针转动90° B.将载玻片逆时针转动90°
C.将载玻片向左上角移动 D.将载玻片向右下角移动
19.如图所示，用刻度尺测出瓶底直径为D，瓶口朝上倒入一部分水，测出水面高度为L，然后再堵住瓶口，将酒瓶倒置测出水面离瓶底高度为L2，则可得出瓶的容积V约为 （ ）
A.D2L1 B. C. D.
20.某科学兴趣小组的同学为了研究“光对豌豆发芽的影响”，在A、B两个花盆中种植了具有萌发能力的同种豌豆，且数量相等，按下表进行实验，这一过程有一处错误，下列修改方法正确的是 （ ）
A.两个花盆都应该放在同一温度的环境中 B.两个花盆都应放在向阳的地方
C.两个花盆都应放在暗室里 D.两个花盆浇的水不应该同样充足
二、填空题(22~23每空1分，24~27每空2分，共40分)
21.填入恰当的单位，使下列数字符合实际：
(1)一瓶农夫山泉矿泉水体积为550 ； (2)一枚壹角硬币的厚度是2.1 ；
(3)某位病人的体温为39 ； (4)一只新铅笔的长度是1.8 。
22.读图，在横线上填上相应的细胞结构名称，方括号中填字母：
(1)甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是 (选填“甲”或“乙”)；
(2)柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的[ ] 有关；
(3)细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的[ ] ；
(4)“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的[ ] 。
23.小明从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：
(1)他切开一个番茄，有许多汁液流出，这些汁液是番茄的 。
(2)取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于 组织，表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织。
(3)切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，这部分结构可能是 组织。
(4)根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的 。
24.显微镜是科学研究的重要工具，下列关于显微镜的使用，请做出正确回答。
(1)正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的 ；
(2)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救办法：
。
(3)用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体 （ ）
A.洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.黄瓜表层果肉细胞
C.黑藻叶片细胞 D.菠菜叶肉细胞
(4)观察血涂片时，看到了图①所示的物像。如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A(如图②)，在这个过程中，你不应当进行的操作是 （ ）
A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋 C.转动粗准焦螺旋 D.调节反光镜
25.如下图所示，现有A、B两把不同规格的刻度尺测量同一物体的长度，A尺的最小刻度值为 ，用 尺测量时准确度高(填“A”或“B”)。 尺放的不正确。根据图中所示，用B尺测得长度是 cm。
26.在标准大气压下，一支没有刻好刻度的温度计，插入40℃的温水中，水银柱的长度为10cm，插入冰水混合物中，水银柱长度为2cm，则测量100℃的沸水时，水银柱长度为 cm；当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为20cm，则此时热水的温度为 ℃。
27.石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中第 (填字母)次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是 。
三、实验探究题(每空2分，共40分)
28.(6分)一天饭后，小南帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，她忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。她感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉她，自己拿的抹布是棉布做的，而小南手里的抹布是涤纶的，她不禁想到了一个问题，并进行了如下的探究：
(1)提出的问题：抹布的吸水能力与布料的种类有关吗？
(2)作出假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。
(3)设计实验方案：
所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足量的清水。
主要步骤：向三个烧杯中倒入 的清水，分别将三块布放入各个烧杯中，让水将抹布浸透后分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较 (同表中空白项)，将现象记入表。
(4)结论：抹布的吸水能力跟布料的种类有关，棉布的吸水能力最强，涤纶的吸水能力最弱。
(5)炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服。因此，从吸水多少这个角度出发，应尽量采用 类的布料来制作夏装。
29.(10分)拳头的体积有多大呢？小科利用量筒、烧杯(大、小名一个)、水、木块，分别设计了两个方案。
方案一：①用量筒量水装满大烧杯，记下水的体积V1；②将拳头放到大烧杯中，等到 a 时，将拳头拿出；③用量筒测出大烧杯中剩余水的体积V2，则拳头的体积为V= 。
方案二：①用木块垫在大烧杯下，使其成为一个溢水杯；②将大烧杯装满水，把小烧杯放在溢水杯杯口下方；③将拳头放到大烧杯中，用小烧杯接住溢出的水；④等到 a 时，用量筒测量出溢出水的体积，即拳头的体积。
请分析后回答以下问题：
(1)将方案一、二中空缺a补充完整： ；
(2)方案一中，拳头的体积为V= ；
(3)上述两种方案的共同点是： ；
(4)哪种方案测出的拳头体积更准确一些？请说出你的理由。 。
30.(10分)小科看到一则报道，说鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。于是小科对此产生了兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：
(1)实验设置如表所示，那么该实验探究的问题是 ；
(2)甲、乙两组实验中，起对照作用的是 组；
(3)为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素，该实验还必须保证在 下进行；
(4)小金认为小科的实验设计中有明显的一处缺陷，请你替小科指出： 。
(5)在上述实验的基础上，小科进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到数据绘成上图。由图可知，小科可以得出的结论是： 。
31.(10分)学习了“细胞”后，小科同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣，他想通过实验探究活细胞的细胞膜的功能。他准备了以下实验材料：1000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、红色苋菜等。
①提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
②作出假设： ；
③设计实验方案：
取两个相同的大烧杯，编号为甲、乙，在甲、乙两烧杯中分别加入等量的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯 ，留作对照。把等量的红色苋菜叶片分别放入到甲、乙两烧杯中，观察并记录烧杯中 。
④实验现象：甲烧杯中： ，烧杯中的： 。
⑤原因分析：甲烧杯中红色苋菜叶片细胞的细胞膜被沸水破坏，乙烧杯中红色苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损。
⑥实验结论：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
32.(4分)小科想估测分子直径的大小，他查资料分析得知：如果将很少的植物油，滴在足够大的水面上，油就能平铺成单分子层。请你帮助他一起完成测油分子直径的实验。
①用滴管和量筒测出100滴油的体积，记为V；
②将少量痱子粉均匀撒在脸盆的水面上，用滴管滴入一滴油，油面散开；
③找一块玻璃板画上边长为L的正方形作标格，盖在脸盆上，视线垂直，描出轮廓，如图所示，记下格数，算出面积为 ；
④计算油分子直径为 。
浙教版七年级科学上册 期中模拟练习（二） 参考答案
考试范围：七上第一章、第二章 满分120分 时间90min
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题2分，共40分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D D A C D C B C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A D D C A A A C A
二、填空题(22~23每空1分，24~27每空2分，共40分)
21.(1)ml；(2)mm；(3)℃；(4)dm。
22.(1)甲；(2)E；细胞壁；(3)D；细胞质；(4)A；细胞核。
23.(1)细胞液；(2)保护；营养；(3)输导；(4)器官。
24.(1)D；(2)用吸水纸吸去多余的水；(3)A；(4)C。
25.1cm；B；A；4.75。
26.22；90。
27.A和C；5cm3。
三、实验探究题(每空2分，共40分)
28.(6分)(3)等量；烧杯中所剩水量；(5)棉。
29.(10分)(1)水不再溢出时；(2)V=V1-V2；(3)测量一些形状不规则的物体的体积常采用“排水法”；(4)方案二；方案一中，由于手上沾一部分水，会使测得的剩余水的体积V2偏小，以致最终所得拳头的体积偏大。
30.(10分)(1)鸡的产蛋率与饲料中的蛋白质含量有关吗？(2)甲；(3)相同的光照时间；(4)每组产蛋鸡的数量只有一只，实验结果具有偶尔性；(5)鸡的产蛋率与饲料中的蛋白质含量有关。
31.(10分)②活细胞的细胞膜可能具有控制物质进出的功能；③不进行处理；水的颜色变化；④变成红色；没有变成红色。
32.(4分)③(341)L2；④。

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