资源简介

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第九册 第三单元 纸艺模型
课题名称： 7学做建筑模型
教学类别： 纸工
课时建议：1课时
教学目标：
知识与技能：了解建筑物的不同造型特点，学会运用剪、刻、推、拉等纸工技能制作建筑模型。
过程与方法：在观察、分析、讨论过程中，发现楼房的基本造型与凹凸细节关系，学习运用纸材制作建筑模型的方法。
情感态度与价值观：感受纸工建筑作品新颖、独特的造型设计之美，培养空间想象力和动手制作的表现力。
教学重点：用纸材制作楼房基本形
教学难点：剪、刻、推、拉等技法的运用
教学准备：
学具：彩色卡纸、剪刀、美工刀、尺子、固体胶等
教具：建筑图片资料、课件等
作业要求：
基本要求：在折叠成型的几何形体上，运用纸工剪、刻、推、拉的技法制作成建筑模型。
提高要求：小组合作，将几个模型进行组合，进行适当的添加，形成一组有高有低的建筑模型。
教学过程：
1、 欣赏与感受
1、 用多媒体展示现代建筑图片。
2、 感知这些优美的建筑是由哪些基本形体组成的。
3、教师小结：几个基本形体的组合能让建筑物造型显得新颖独特。
2、 示范与尝试
1、 教师示范用纸制作一个几何形体。
2、 学生尝试运用不同的技法，表现基本形体的造型。
3、 教师在几何形体上进行剪、刻，并运用切挖、推拉、添加等方法使形体产生变化。
4、 学生继续在原造型上尝试，并交流制作感受。
3、 制作与组合
1、 展示、欣赏新颖的现代建筑图片。引导学生为社区、学校获活动中心设计建筑模型。
2、 建议同桌两人合作完成作品。
3、 注意巧妙使用纸工制作的技能。
4、 出示建筑楼群图片，提示大小高低的错落变化缩呈现出的节奏美，引导学生发现建筑组合的美感。
4、 展示与评论
1、 展示各小组的集体作业。
2、 设立“个人奖”与“集体奖”。
3、 评价内容：
① 大楼能站稳，折线光挺，作业整洁。
② 纸工技法的综合运用产生良好的视觉效果。
③ 作品组合有序，高低变化，错落有致。

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