资源简介

做守法的公民教学设计
第2课时 预防犯罪
教学目标：
情感态度与价值观目标：增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。
能力目标：能够判断犯罪行为，能明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。
教学重难点：
重点：杜绝不良行为，从小事做起，依法自律，加强自我防范。
难点：犯罪的三个基本特征；刑罚的种类。
一、创景激趣，引入新知：播放未成年人陈某篡改同学高考志愿而犯罪的视频
二：自主学习，完成填空
1.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的________。它明确规定了什么行为是________,以及对犯罪应当判处什么样的________。
2.犯罪的含义与特征
犯 罪 含义 基本特征
具有________________、触犯了_________、应当受到刑罚处罚的行为 ①________________ ②________________ ③________________
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的________的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为________和________两大类。
预防犯罪,需要我们杜绝____________。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、______________作了明确的规定,给我们划清了是非的界限,标示了生活中的“雷区”。
5.生活在法治社会,我们应增强_______________，依法自律,做一个自觉守法的人。
6.我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉____________,防患于未然。
三、互动释疑，合作探究
1.根据课前视频“欺凌的代价”，回答：北京五名未成年触犯了我国刑法被判刑，
可见刑法是一部什么样的法律？有何作用？
（1）比较分析两起校园欺凌的不同，根据以下角度思考：
湖北某校园欺凌事件 北京某校园欺凌事件
对他人和社会的危害
触犯的法律
受到的处罚
（2）归纳犯罪的含义及基本特征是什么？
根据教材P55探究与分享“陈某的故事”，合作完成：
绘制陈某走上犯罪道路的路线图。
陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了什么？
说说关于劝诫我们远离不良行为、预防违法犯罪的名言警句有哪些？这些名言警句对我们预防犯罪有哪些启示？
归纳内化，潜移默化
这节课我学到了： 刑法的作用与内容
严重社会危害性
了解罪与罚 犯罪的特征 刑事违法性
应受刑罚处罚性
预防犯罪 刑罚的含义及种类
珍惜美好生活
加强自我防范 杜绝不良行为
增强法治观念
自觉遵纪守法
分层训练，拓展延伸
A层次作业
1.下列关于刑法的说法正确的是(　　)
①是对犯罪分子进行处罚的法律②是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器　③它明确规定了什么行为是犯罪　 ④它规定对犯罪处以什么样的刑罚
A.①②③ B.①②④
C.①②③④ D.②③④
2.下列不属于犯罪的基本特征的是（ ）
A.严重社会危害性 B.刑事违法性
C.应受刑罚处罚性 D.重大责任性
3．根据刑法的规定,我国刑罚的主刑包括(　　)
①管制　②拘役　③拘留　④有期徒刑　⑤无期徒刑　⑥死刑
A.①②③④⑤ B.②③④
C.①②③ D.②③④⑤⑥
4．（单选）如图《温水煮“青蛙”》给我们的启示是（ ）
A．走自己的路，让别人说去吧
B．要勇敢追求一切时髦，否则就会落伍
C．要提高自我控制力，自觉抵制不良诱惑
D．跟着潮流走，无需要分辨
5.不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。在我们身边
存在的不良行为或严重不良行为有（ ）
①旷课　 ②打架斗殴、辱骂他人 ③强行向他人索要财物
④观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等
A．②③④ B. ①②④
C．①②③④ D．①③④
B层次作业
目前，未成年人违法犯罪的案件频发，预防未成年人犯罪是全社会的共同课题。请你谈谈怎样避免这类悲剧的重演？（从学校、家长、社会等角度展开）

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