资源简介

＿月＿日　 星期 　课型： 主备人： 总课时：＿＿节
测量长度
第一课时
教学目标：
1．学会使用刻度尺测长度。
2．培养学生在实验中认真操作，细心观察，勤于思考，实事求是的良好习惯。
教学重点：学会使用刻度尺。
教学难点：正确读数和记录测量结果。
教学准备：刻度尺，木块（2块），铅笔。铜丝
教学过程：
集　　体　　备　　课 个性修改
[步骤]
A． 观察刻度尺的最小刻度，量程和零刻度线的位置。
B． 测量课本的长度。测量三次，将测量结果填入下表。
并算出其平均值。
课本的长度
第1次测量结果 第2次测量结果 第3次测量结果 平均值C． 把细铜丝在圆铅笔上紧密排绕若干圈，测出这个线圈的总长度，算出丝铜丝的直径，把这些数据填入下表。
细铜丝的直径
线圈长度 线圈圈数 铜丝直径让学生将投影片上的实验目的、器材、步骤抄在作业本上，准备写实验报告用。
（2） 在教师的指导下进行实验。
师：请同学们检查一下桌上的器材是否齐全。
生：齐全
师：对你使用的刻度尺进行一下检查。
A． 观察刻度尺零刻度线的位置。若零刻度线在刻度尺的端
点，应检查端头是否已磨损。
B． 观察刻度尺的最小刻度和量程。
师：现在我们用刻度尺测量课本的长边，测量三次，然
后求其平均值填入表内。
学生动手实验，教师在黑板上画表，实验小组将他们测得的数据填在表中板书设计： 测量长度认识刻度尺 怎样读数
教学后记：
8

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