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七上第二章 观察生物知识点
第一节 生物与非生物
生物的基本特征
生物与非生物的根本区别：是否有生命
2、生物与非生物区别的具体表现
生物 非生物
1.能繁殖和发育 不能繁殖和发育
2.能生长发育 不能生长发育
3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物） 不能进行新陈代谢
4.有应激性 没有应激性
5.有严整的结构(细胞) 没有严整的结构
6.能遗传和变异 不能遗传和变异
7.能适应环境，影响环境 不能适应环境，影响环境
二、观察蜗牛的生物特征
1、蜗牛的生活习性：
陆生，有冬眠和夏眠的生活习性，常栖息于温暖阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，蜗牛喜欢群居。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱，都有较强的忍耐性。
2、蜗牛的食物：
植物的根、叶和叶芽。对农作物有一定的危害作用，是一种农业害虫。
3、蜗牛的粘液：足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等。
4、观察蜗牛的工具：放大镜
放大镜的使用：一手拿放大镜的柄，放于被观察物体的上方，
眼往放大镜内观察，并将放大镜与被观察物的距离逐渐加大，观
察到大而清晰的图象。
5、观察蜗牛的一般顺序:
先观察外表，后观察内部，再观察一些变化的方式。
6、蜗牛的身体：
壳 触角
眼
口
足
7、蜗牛的感觉：
有视觉爬向阴影部分；有触觉触角最敏感；没有听力；有嗅觉和味觉。
蜗牛能对外界刺激有反应——应激性。
第2节 细胞
一、细胞的发现和细胞学说
（一）、细胞发现史
1、1590年一位荷兰人（列文·虎克）用两块透镜制造出了第一台显微镜。
2、1665年英国科学家胡克发现了细胞(死细胞)。
3、1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
4、19世纪40年代德国科学家施莱登和施旺通过归纳提出，动物和植物都是由相同的基本单位（细胞）所构成的 。
5、20年后，德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。
（二）、细胞学说
1、所有的动物和植物都是由细胞构成的；
2、细胞是生物体结构和功能的单位；
3、细胞是由细胞分裂产生的。
（三）、细胞大小与形状
1、细胞的大小
细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米。
2、细胞形状
在显微镜下看到的不同形状的细胞
（四）、细胞的结构和功能
细胞膜、细胞核、细胞质是细胞的基本结构。
（五）、思考与讨论
1.樟树的茎能够直立，与植物细胞中的什么结构有关？
主要是因为它具有细胞壁的缘故。细胞壁中含有纤维素，具有比较强支持作用。
2.为什么植物的叶通常是绿色的？
植物的叶肉细胞含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，因此植物的叶通常是绿色的。
（六）、拓展
1、植物细胞不一定都含叶绿体。植物的根部、叶表皮细胞等就不含叶绿体。
2、植物细胞不一定都有液泡。植物根尖分生区的细胞，没有液泡。
3、有液泡的细胞不一定就是植物细胞。低等动物细胞中就有液泡，酵母菌也有液泡。
4、有细胞壁的细胞不一定是植物细胞。如细菌、真菌的细胞也有细胞壁。
二、观察细胞形态结构的常用工具——显微镜
（一）、显微镜的结构及作用
（二）显微镜的使用
1、取镜和安放
取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。
安放：把显微镜放在接近光源、靠身体前方略偏左的实验台上，（轻拿轻放）镜筒在前，镜臂在后，安装好目镜和物镜。（目镜短，放大倍数大，物镜短，放大倍数小。）
放大率（放大倍数）=目镜放大倍数×物镜放大倍数
2、对光
转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔；
再转动遮光器，让大光圈对准通光孔；
同时调节反光镜，使视野中出现明亮的圆形。
3、放片、调距
放片：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
调（焦）距：眼睛注视物镜与载玻片的距离，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片标本为止，但不要碰到载玻片。然后用左眼朝目镜内注视，右眼睁开，向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
4、观察
左眼通过目镜观察标本，右眼同时睁开，负责记录和绘图。先用低倍镜观察到清晰的像，
而后才能用高倍镜进行观察。
5、收镜和整理
（1）拿掉标本，上升镜筒，物镜呈“八”字形朝前下降镜筒。
（2）关掉遮光器，垂直反光镜。
（3）取出目镜，用擦镜纸擦拭镜头。
（4）装入箱子，放在桌子左边或右边。
归纳：显微镜的使用步骤：1、安放 2、对光 3、放片 4、调焦 5、观察 6、整理
三、实验练习使用显微镜
【实验目标】
1. 认识显微镜的结构，知道各结构的操作方法。
2. 练习使用显微镜观察微小的物体，并学习绘制显微图。
3. 体验工具和技术对科学观察所起的作用。
【实验器材】
显微镜、“上”字载玻片、铅笔、头发、纸片、线、透明塑料尺。
3. 观察目镜
目镜的长度与放大倍数的关系是：目镜短，放大倍数大
4. 观察物镜
物镜的长度与放大倍数的关系是：物镜短，放大倍数小
5. 显微镜的放大倍数
当使用“10×”的目镜和“40×”的物镜时，显微镜的放大倍数是400 倍。
（二）练习使用低倍显微镜。
显微镜的使用一般包括 安放、对光 、放片 、调焦和 观察 等过程。
1、安放
2、对光
3、放片、调焦
（1）将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。
（2）眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻 片时，注意不要让物镜碰到载玻片。
（3）用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。 当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止。
（三）观察一些实物
将准备好的头发、线、纸片、透明小塑料尺等实物分别放在洁净的载玻片上，再把载玻片放在载物台上，用低倍镜观察，并用铅笔画出观察到的结果。
【实验讨论】
1. 要改变显微镜中视野的亮度，可调节显微镜的什么结构？怎样调节？反光镜
要想让视野变暗，可用平面反光镜或小光圈
要想让视野变亮，可用凹面反光镜或大光圈
2. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视显微镜的什么结构？为什么？
眼睛看着物镜镜头。防止物镜镜头压到玻片。
3. 慢慢移动载玻片时，可发现目镜中物像的移动
方向跟载玻片的移动方向相反（填“相同” 或“相反”）。这说明显微镜中看到的物像是原物的倒像（填“正像”或“倒像”）。
四、实验： 观察动物细胞和植物细胞
【实验目标】
1. 继续练习使用显微镜。
2. 练习制作临时装片。
3. 进一步认识细胞的基本结构和动、植物细胞的区别。
4. 练习绘制生物显微图。
【实验器材】
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、牙签、吸水纸、刀片、水、红墨水（或碘液）、0.01% 亚甲基蓝溶液、0.9% 的生理盐水、洋葱鳞片。
【实验过程】
（一）观察洋葱表皮细胞。
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。
4、把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。（为什么？）
以防止气泡产生
6、把一滴红墨水（或碘液）滴在盖玻片的一侧（染色），用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 使染液浸润标本的全部。
实验步骤：擦—滴—取—展—盖—染—吸
7、在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞临时装片。
（1）如果找到洋葱鳞片表皮细胞，将它绘制成图，并注明细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等名称。
8、观察植物细胞时的问题与对策
现象 原因 对策
细胞有严重重叠现象 洋葱表皮细胞撕得太厚 重新撕几次，挑选较薄的表皮进行实验
洋葱表皮细胞未在载玻片上展平，甚至造成折叠现象 用镊子展平洋葱表皮后，重新制作装片
细胞结构不太清楚 未加滴红墨水 加滴红墨水
有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片
视野中无光斑或视野太暗 显微镜操作失误（如反光镜未对好,光过强、过弱或无光，物镜未对准通光孔,准焦螺旋调节过快） 重新按正确方法操作显微镜
二、观察人体口腔上皮细胞。
1. 在干净的载玻片上滴1 滴生理盐水。漱净口， 用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
2. 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平（小心气泡产生），制成临时装片。
3. 在盖玻片一侧加1 滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液）在相对应的另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
4. 用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片
（1）如果找到口腔上皮细胞，把它绘制成图，并注明细胞膜、细胞质和细胞核。
5、观察动物细胞时的问题与对策
现象 原因 对策
视野中没有细胞 未在口腔内壁上刮取细胞 找到正确部位后再刮取细胞，重新制作装片
刮取的细胞数太少 多刮取几次，重新制作装片
刮取细胞后，涂抹不匀 重新制作装片，涂抹均匀
细胞结构不太清楚 未加滴亚甲基蓝溶液 加亚甲基蓝溶液
有许多黑色圆圈 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片
视野中无光斑或视野太暗 显微镜操作失误 按正确方法操作
【实验讨论】
1．洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞有什么相同和不同之处？
相同：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
不同：洋葱细胞有细胞壁和液泡，人体口腔上皮细胞没有。
2．制作临时装片时，你认为应特别注意什么？
盖盖玻片时，先使盖玻片的一端接触载玻片的水滴，然后慢慢的放下，防止出现气泡影响观察效果。
第3节 生物体的结构层次
一、细胞的分裂、生长、分化
1、细胞的分裂
（1）概念
一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。
一次分裂 二次分裂
母细胞 子细胞
细胞分裂n次，得到的细胞个数为2n个。 母细胞
（2）细胞分裂的意义
单细胞生物：增加个体数量；
多细胞生物：增加细胞数量。
常见的细胞的分裂是有丝分裂。 子 子细胞
（3）细胞分裂过程中出现的变化
细胞分裂的过程中，母细胞中会出现染色体。
染色体会平均分配到两个子细胞中去
①两子细胞与母细胞在结构上是完全相同的。
②刚分裂的子细胞只有母细胞大小的一半。
③细胞分裂意味着老一代细胞生命的结束。
2、细胞的生长
（1）概念
细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。这个过程就是细胞生长。
（2）生长结果细胞体积由小变大。
植物细胞的生长过程不仅细胞体积增大，细胞内的许多小液泡也由小长大，最后融合成一个大液泡。
3、细胞的分化
（1）概念
子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。这个过程叫细胞分化。
细胞分裂
细胞分裂
细胞分化
细胞分化
细胞生长
（2）分化的结果形成了各种不同形态、功能的细胞，细胞种类增多。
4、细胞分裂、生长和分化的关系
（1）细胞分裂是一个相对独立的过程，
（2）细胞的生长和分化常常是相伴而行的；
（3）细胞的分裂、生长和分化是不断进行的。
一个受精卵是经细胞分裂、分化和生长，最终长成了一个生物个体。
二、组织
1、概念：形态、结构相似，功能相同的细胞群
2、植物的基本组织
（1）保护组织：分布在根、茎、叶表面的表皮细胞，具有保护内部柔嫩部分的功能。其结构特点是：细胞排列紧密。
（2）输导组织：分布在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，树皮中的筛管可运输叶片制造的有机物，二者属于输导组织。
（3）营养组织：营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
（4）机械组织：机械组织是对植物起主要支持作用的组织。它有很强的抗压、抗张和抗曲挠的能力，植物能有一定的硬度，枝干能挺立，树叶能平展。
（5）分生组织：分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。主要分布在根尖、茎尖。
4、比较植物的5大组织:
特点 功能 分布
保护组织 细胞扁平,排列紧密,细胞间质少 保护作用 叶、茎的表皮
营养组织 细胞壁簿 储存营养物质 叶肉、果肉等
输导组织 细胞呈管状 运输物质 茎、根导管、筛管、叶脉、莲藕的“丝”
机械组织 细胞细长，细胞壁厚 支撑和保护 茎根中的木纤维
分生组织 细胞排列紧密无细胞间质 分裂能力 根尖、茎的形成层、芽等
5、思考与讨论
（1）什么组织会贯穿于植物体的根、茎、叶等结构？输导组织
（2）剪去一根枝条的顶尖，这根枝条不能往上生长了，其主要原因可能是什么？没有了分生组织
6、动物体或人体的基本组织
组织 结构特点 分布 主要功能
上皮组织 许多密集的上皮细胞组成 皮肤、内脏器官的表面，体内各种管腔的内表面。 保护，有分泌和吸收的功能
结缔组织 细胞间隙大 细胞间质多 分布很广，如血液、软骨、肌腱。形态多样。 运输、支持等功能
肌肉组织 由肌肉细胞组成 四肢，躯干，心脏，胃，肠等 能收缩或舒张，产生运动
神经组织 由神经细胞构成 脑，脊髓和周围神经 接受刺激，产生并传导兴奋
表皮：位于皮肤的外表,细胞排列紧密，起到保护身体，防止细菌入侵的作用，它是由上皮组织构成的。
皮肤
结构 真皮：有许多血管、汗腺及毛囊、立毛肌、触觉小体、热敏小体和冷敏小体等。触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界对皮肤的触碰、挤压、冷或热等刺激，它们由神经细胞构成，属于神经组织。血管内流动的血液，属于 结缔组织。当人遇到寒冷或某些刺激时，汗毛会竖起来，这是立毛肌在起作用，立毛肌主要是由肌肉组织构成
皮下组织：主要是脂肪，能缓冲撞击，储藏能量。
三、器官
1、概念：由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官
2、植物的器官
营养器官→根、茎、叶
生殖器官→花、果实、种子
3、人的消化器官
四、系 统
1、概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统
2、人体的八大系统：
泌尿系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统
记忆：“尿内神生，云消呼环”
构成人体的八大系统也是协同工作的。
五、生物结构与层次
1、单细胞层次生物：草履虫
2、组织层次的多细胞生物：水母
3、器官层次的多细胞生物：被子植物
被子植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
4、系统层次的多细胞生物：动物及人体
动物及人体的结构与层次：细胞→组织→器官→系统→动物/人体
5、读图
图2-27是人体的结构层次图。你能指出其中运动系统中的结构与层次吗？由形态与机能类似的细胞集合在一起，形成组织（如骨组织（大腿骨）组织（包括血管、神经、骨膜、骨髓等）。器官则是由不同的组织所组成，以行使不同的功能，共同完成特定的工作（如骨骼（对人的保护、支持、联结作用）。有的器官可以联合起来形成系统，以执行特定的功能（如运动系统（包括肌肉、骨骼，完成支持、运动功能）。
第4节 常见的动物
一、分类方法
分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。地球上现存的动物大约有125万种。用不同的依据来分类,结果也就完全不同。
二、动物的分类
林耐（1707~1778）是瑞典的分类学家、博物学家。对生物分类作出了巨大贡献。他坚持使用和推广了“双名制”，即对一物种的命名都包括该物种的属名和种名。
1、生物分类的依据
以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。
2、生物分类的等级
根据它们之间的差异大小，由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种七个等级。分类的最小单位是种（物种）
3.分类的等级越低，共同特征越多，但是种类却越少；分类的等级越高，共同特征越少，
但种类却越多。
4、动物的分类
（1）脊椎动物：身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成的动物。约有4.7万种，是动物界中最高等的动物。
（2）无脊椎动物：身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。
三、常见的脊椎动物
根据它们的形态特征不同，可分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等五大类。
（一）鱼 类
1、存在及种类：鱼类大约出现在4.5 亿年前，目前世界上约有鱼类3.2万种。
2、特征 ① 终生生活在水中；用鳃呼吸。
② 靠鳍运动，体表常覆鳞片。
③ 变温动物，卵生，体外受精。
3、常见鱼类
淡水中生活的鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼（四大家鱼）
海水中生活的黄鱼、带鱼、鲨鱼等
（二）两栖类
1、存在及种类：两栖动物大约出现在3.5亿年前。现存的种类比较少，常见的有青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。
2、特征
① 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，主要用肺呼吸（兼用皮肤）。
② 体表裸露，冬眠。
③ 变温动物，卵生，体外受精。
（三）爬行类
1、存在及种类：地球上的爬行动物大约出现在3 亿年前。
2、特征
① 贴地爬行，身体内有肺。
② 体表覆盖着鳞片或甲。
③ 变温动物，冬眠，体内受精，卵生。
3、毒蛇及被毒蛇咬伤后的应急处理
一旦被蛇咬伤，要立即根据齿痕来判断是否被毒蛇咬伤。如果被毒蛇咬伤，要立刻进行应急处理，先在靠近心脏一端（如下肢的上方），离伤口2~10 厘米处用布条等扎紧，然后割开伤处皮肤放血排毒，再用清水、盐水或0.5%的高锰酸钾溶液反复清洗伤口。应急处理完毕后，尽快到医院求医。在送医院的途中，每隔20分钟左右要放松一下布条，以免受伤肢体因血液循环受阻而坏死。
如果蛇已经被打死，死蛇也要带到医院，以便医生诊治，对症下药。
（四）鸟 类
1、存在及种类：大约出现在1.5亿年前，现存8500种左右，比较常见的有家鸽、鸡、鸭、鹅、麻雀等。
2、特征
① 身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛。
② 体温恒定，体内受精，卵生。
③ 胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达。
3、鸟类适应飞翔生活的特征：
① 身体呈纺锤形（减少阻力）
② 骨骼愈合、薄、中空
③ 消化道短、无膀胱，不储藏粪便
④ 前肢特化为翼 ，体表有羽毛（可以飞翔）
⑤ 胸肌发达（提供强大动力）
⑥ 有气囊，能双重呼吸（氧气足）
⑦ 脑较发达（反应灵敏）
（五）哺乳类
1、存在及种类：哺乳动物大约出现在2亿年前，现存4400种左右，比较常见的有猪、狗、牛、羊、马、兔、老虎、狮子等。
哺乳动物是结构最复杂，功能最完善，分布最广（陆地上、空中、水中、树上和地洞里）。
2、特征
① 体内受精、胎生、哺乳。
② 体温恒定，全身被毛
③ 用肺呼吸。
3、活动：判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物，并说明理由
类别 动物名称 归类理由
哺乳类 猫 胎生，哺乳
鸟类 鸡 体表有羽毛，卵生
爬行类 蛇 贴地爬行，体表覆盖着鳞片
两栖类 青蛙 幼体在水中，成体水陆两栖
鱼类 草鱼 生活在水中，用鳃呼吸
四、利用检索表来辨认生物
目前，常用的是二歧分类检索表
五、常见的无脊椎动物
（一）原生动物：
特点：只有一个细胞组成，是单细胞动物
代表动物：草履虫、变形虫等
（二）腔肠动物：
特点：有口无肛门，身体辐射对称。
代表动物：海蜇、水螅、海葵、水母、珊瑚虫
（三）扁形动物：
特点：有口，无肛门，身体背腹扁平，两侧对称。
代表动物：涡虫、血吸虫
（四）线形动物：
特点：身体线形，有口有肛门
代表动物：蛔虫、蛲虫等
（五）环节动物：
特点：有口和肛门，身体分节
代表动物：蚯蚓、水蛭
（六）软体动物：
特点：身体柔软，不分节，有贝壳。
代表动物：蜗牛、田螺、河蚌、鲍鱼、乌贼等
（七）节肢动物：
特点：体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。
代表动物：蚱蜢、蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣等
（八）棘皮动物：
特点：体表具有棘皮
代表动物：海星、海胆、海参
无脊椎动物检索表
1a身体单细胞 ---------------------------------原生动物
1b身体多细胞 -------------------------------------------2
2a摄食和排泄同一个开口-----------------------------3
2b摄食和排泄分两个开口-----------------------------4
3a 身体辐射对称 -------------------------腔肠动物
3b 身体背腹扁平 -------------------------扁形动物
4a 长或薄的体型---------------------------------------- 5
4b非长或非薄的体型 ---------------------------------- 6
5a 身体线形，不分节-------------------------线形动物
6b 身体有许多环节 -------------------------环节动物
6a 身体柔软，大多数有贝壳----------------软体动物
6b 无贝壳--------------------------------------------------7
7a 身体、足分节，有外骨骼-------------------------节肢动物
7b 身体具棘皮-------------------------棘皮动物
（十）昆虫
① 种类：昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知道的种类大约有100 万种。
② 形态：昆虫体内没有骨骼，但在体表长着一层保护身体的外骨骼。（生长过程中有“蜕皮”现象，如：金蝉脱壳）
蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分。胸部有两对翅
三对足。
③ 发育类型
完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹和成虫。
如各种甲虫、蝶、蛾、蜂类
不完全变态发育：受精卵、幼虫（若虫）和成虫。
如蝗虫、蜻蜓、蟋蟀
④ 与人类关系
益虫：螳螂、蜻蜓、蚕蛾
害虫：蟑螂、苍蝇、蝗虫
六、探究：蚯蚓是怎样生活的
（一）蚯蚓的生存环境
蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
（二）蚯蚓的外部形态
体色：与土壤相似，是保护色。
体形：长圆柱形。分许多体节。
体表：有黏液，具有辅助呼吸及润滑、减小钻土时阻力的作用。触摸腹面有粗糙不平的
感觉，这是因为摸到了刚毛，它的作用是协助运动 。
环带：靠近身体的前端有一环带；性发育未成熟的小蚯蚓是没有环带的。
（三）蚯蚓的生活习性
蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境下生活。蚯蚓昼伏夜出。蚯蚓以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。具有很强的再生能力。
第5节 常见的植物
种子植物
能产生种子的植物叫做种子植物。种子植物分为被子植物和裸子植物
（一）被子植物
1、概念：像苹果、豌豆的种子外有果皮包被的植物称为被子植物。
2、被子植物的特点
① 最高等的植物，是植物界种类最多、分布最广的植物。
② 绿色开花植物都是被子植物。
③ 靠种子繁殖，种子有果皮包被。
④ 有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
3、被子植物的用途
①提供蔬菜水果 ②提供木材 ③提供观赏花卉 ④提供药材 ⑤做调料 ⑥提供油料 ⑦提供棉织品的原料
（二）裸子植物
1、概念：像红松那样，种子裸露的植物称为裸子植物
2、常见的裸子植物：苏铁、银杏、黑松、马尾松、侧柏、水杉
3、裸子植物的特点
① 裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大。
② 根系发达，抗寒能力强。许多裸子植物的叶子呈针状或鳞片状。
③ 靠种子繁殖，种子裸露。
④有根、茎、叶、种子，没有真正的花和果实。
4、被子植物和裸子植物的异同
被子植物 裸子植物
举例 桃、苹果、水稻 松、柏、铁树、水杉
相同点 都有根、茎、叶、种子，自然条件下都用种子繁殖。
不同点 种子外有果皮包被，会开花，产生果实 种子外没有果皮包被，不开花，不产生果实，种子裸露
生活环境 大多数生活在陆地上 生活在陆地上
二、孢子植物
（一）生活环境
在树林、田野、河流或湖泊边的阴湿环境中
（二）植物类别
1、蕨类植物
① 常见的蕨类植物：山蕨、胎生狗脊、海金沙、鹿角蕨
② 蕨类植物形态结构：具有根、茎、叶。叶的背面会长出许多孢子囊，靠孢子繁殖。
2、苔藓植物
① 常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱
② 苔藓植物形态结构：有茎、叶分化。没有真正的根，是假根。靠孢子繁殖。
3、藻类植物
① 常见的藻类植物：海带、紫菜、水绵、发菜、团藻。
② 藻类植物形态结构：没有根、茎、叶分化。也没有花、果实、种子。靠孢子繁殖。
第6节 物种的多样性
一、单细胞生物
1、概念：全部生命活动在一个细胞内完成的生物。如大肠杆菌、酵母菌、硅藻、眼虫、变形虫、衣藻、草履虫。
2、单细胞生物特点：
(1)一般个体微小；（肉眼很难看见）
(2)全部生命活动在一个细胞内完成；
(3)一般生活在水中。
3、单细胞生物代表
（1）衣藻
①形态特征：它呈球形或卵形，前端有两条等长的鞭毛。
②生活环境：它是单细胞的藻类。能游动，在发绿的池
水生活。在显微镜下才可以看见它。
（2）草履虫
①生活习性
草履虫通常生活在有机质丰富的池塘和稻田中，草履虫是喜光好氧性生物，在池田水表层采集。以水中的细菌和单细胞藻类为食。一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌。
②形态特征
草履虫是一种单细胞的动物，身体呈圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖，显微镜下
看像一只倒放着的草鞋，所以被称为草履虫。
4.观察草履虫依靠什么运动，运动时通常哪一端在前？
纤毛有节奏摆动，使身体旋转前进，总是身体小端在前（“脚后跟”朝前），这样可以使口沟朝向前方，以便获得食物。
5、思考与讨论：草履虫与衣藻相比，两者的细胞结构和食物或营养的来源有什么不同？
衣藻细胞 草履虫细胞
不同点 细胞结构 有细胞壁、叶绿体 无细胞壁、叶绿体
特殊结构 有眼点、鞭毛 有纤毛、食物泡、口沟
营养来源 自己制造有机物 从外界摄取食物
相同点 有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡； 能自由运动； 个体微小，生活在水中，全部生命活动在一个细胞内完成。
二、多细胞生物
1、无根、茎、叶分化的多细胞藻类植物。如海带、紫菜
2、最早出现的陆生植物——苔藓植物。如葫芦藓、地钱
3、最高等的植物——被子植物。如菊、青菜
4、最简单的多细胞动物——海绵动物
5、种类最多的动物——昆虫。如蜜蜂，蝴蝶
6、最高等的动物——哺乳动物。如猫、狗
7、思考与讨论：比较单细胞生物与多细胞生物的特征，说说它们有哪些不同？
单细胞生物的各种生命活动都在一个细胞内完成，多细胞生物分化为不同的组织、器官、
系统，彼此分工合作，它们都能使生物体表现出各种生命现象。
三、生物物种的多样性
1、生物种类的多样性
目前，地球上现存的生物约有500万种。其中有文献记载的约有175万种。分为海洋生物、
陆地生物、空中生物、微生物。
2、思考与讨论：你能例举出我国珍稀动物和植物的物种吗？
（1）大熊猫是我国特有的哺乳类珍稀动物，被誉为“中国国宝”。
（2）朱鹮(huán) 素有东方瑰宝美誉。
（3）扬子鳄或称作鼍（tuó），是我国特有的一种珍稀淡水鳄鱼。世界上濒临灭绝的爬行动物，人们称扬子鳄为“活化石”。
（4）银杉中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物。有植物中的大熊猫之称。裸子植物
（5）珙桐为落叶乔木。是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，成为了植物界今天的“活化石”。
（6）银杏为落叶乔木，是现存种子植物中最古老的孑遗植物。
（7）桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。
（8）水杉 落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。
3、不同地区的生物物种多样性是不同的。地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域
都位于温暖地带，如热带雨林。珊瑚礁、大型热带湖泊，生物物种多样性复杂程度较高。
四、物种多样性的保护
1、自然界的生物之间存在着密切的关系。任何一种生物的存在都是有意义的。一种生物的任何变化（如数量的增减）都会影响到与它相关的其他生物。在相对稳定的环境中，生物的种类一般也较为稳定。
2、研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。
3、设立自然保护区
为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。
我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等29个自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。
4、日常生活中，我们也能为保护生物做许多事。

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